Эссе на тему: «Я-учитель!»

Эссе на тему: «Я – учитель!»

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, —

он будет лучше того учителя, который прочёл все книги,

но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

он — совершенный учитель».

Л.Н.Толстой

Выключаю в доме свет…На часах 10 часов вечера…

Желаю своему шестилетнему сыну спокойной ночи… «Мама, а тебе завтра на работу?» - спрашивает он меня. «Да, мой хороший, на работу» - отвечаю я и ловлю себя на мысли, что никогда не произносила эти слова с грустью или усталостью. Наоборот, эти слова придают смысл моему завтрашнему дню…

Завтра на работу…в школу…к моим совсем уже родным ученикам…навстречу новым открытиям и свершениям!

Меня очень часто спрашивают: «Почему я выбрала именно эту профессию?» Я задумываюсь: может быть потому, что я очень люблю детей, независимо от того какие они: послушные или неугомонные, наделенные пытливым умом или обделенные лаской и вниманием…может быть потому, что моя мама – учительница…Мне повезло – моя мама не только учительница, но и моя наставница. Она научила меня любить детей, школу, мир вокруг. Именно она зажгла во мне огонь, который я до сих пор несу в своем сердце и которым я делюсь со своими учениками.

Помню, в детстве я с моими сестренками любила играть «в школу»: фанерная дверь в погреб вместо школьной доски, коробка из-под холодильника – вместо парты, кусок отколовшегося от печи мела и вот я – учительница…эти воспоминания наполняют меня эмоциями до сих пор!

Может быть, поэтому я выбрала эту профессию?! Может быть…

Учитель – это не только профессия, которую я выбрала, быть учителем – это моя жизнь! Я не работаю учителем, я живу им! Я не представляю себе и дня без моих неугомонных, совершенно разных, иногда непредсказуемых учеников; без этих наполненных ожиданием горящих глаз, без хохота в коридорах моей родной школы…

Перед началом каждого урока я задумываюсь о том, что мои дети понесут в жизнь все то, чему я их научу. Поэтому ежедневно я волнуюсь как перед экзаменом: «А смогу ли я достучаться до сердца детей?», «Получится ли увлечь каждого ребенка?» Ведь на моих плечах лежит большая ответственность - ответственность за будущее моих детей.

Я понимаю, что главное мое предназначение – открыть детям этот удивительный мир, научить их жить в нем. Поэтому недостаточно рассказать детям о чем-то новом, ранее неизвестном, нужно научить их мыслить, высказывать свое мнение, искать пути решения и верить в себя.

«Уча других, мы учимся сами» - говорил римский философ Луций Сенека. Я учу своих учеников, а они, в свою очередь, учат меня. Учат быть искренней, честной, учат радоваться мелочам и удивляться…

Время неумолимо…Меняется мода, меняются нравы, меняется страна и меняется школа...«Когда учитель учит и воспитывает, он ведет, но не тянет за собой, побуждает, но не заставляет, указывает путь, но позволяет ученику идти самому…», - писал Конфуций. Сегодня правительство ставит перед учителем задачу - не просто научить чему-то, а научить учиться, дать возможность ученику раскрыть способности, подготовиться к жизни. Этим принципам современного образования я и стараюсь следовать в своей педагогической деятельности.

Мой сынок перевернется в кровати, растревожив мои мысли…я укрою его получше и снова задумаюсь…

Уроки…перемены…радость новых встреч и горечь расставаний. Выпускной класс и новые первоклашки…

Завтра вновь наступит новый день, коридоры школы заполнятся детьми, вновь зазвучит звонок, я вновь переступлю порог родной школы, зайду в класс, с любовью и надеждой посмотрю в глаза детей и с улыбкой скажу: «Здравствуйте, дорогие ребята!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101125-jesse-na-temu-ja-uchitel