Конспект занятия «Чтение русской народной сказки» Снегурушка и лиса

Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса»

Задачи.

1.Познакомить с содержанием сказки.

2.Продолжать формировать навыки связной речи.

3. Познавательное развитие детей.

4.Пополнение знаний об окружающем мире.

5.Пополнение словаря детей.

Материал: Иллюстрация к сказке «Снегурушка и лиса»; иллюстрации зверей живущих в лесу.

Ход  занятия:

Зимние картинки.

Ладонщиков Г.А.

1.Какое сейчас время года?

2.Назовите приметы зимы?

3.Как переживают зиму звери?

4.Чем занимаются дети зимой?

Сейчас я вам прочитаю русскую народную сказку про одну девочку, которая очень любила зиму. А почему она ее любила вы узнаете, прослушав сказку.

Жил да был старик со старухой, у них была внучка Снегурушка.
Собрались ее подружки идти в лес по ягоды, и пришли ее звать с собой. Старики долго не соглашались, но после многих просьб отпустили Снегурушку и приказали ей не отставать от подруг.

Ходя по лесу и собирая ягоды, деревцо за деревцо, кустик за кустик, Снегурушка отстала от своих подруг. Они аукали ее, аукали, но Снегурушка не слыхала. Уж стало темно, подружки пошли домой.

Снегурушка, видя, что она осталась одна, влезла на дерево, стала горько плакать, припеваючи:
«Ay, ау, Снегурушка, ау, ау, голубушка! У дедушки, у бабушки была внучка Снегурушка; ее девки в лес заманули, заманувши покинули».

Идет медведь и спрашивает:
«О чем ты, Снегурушка, плачешь?»
— «Как мне, батюшка-медведюшка, не плакать! Я одна у дедушки, у бабушки внучка Снегурушка, меня девки в лес заманули, заманувши покинули».
— «Сойди, я тебя отнесу».— «Нет, я тебя боюсь, ты меня съешь!»
Медведь ушел от нее.Она опять заплакала, припеваючи:
«Ау, ау, Снегурушка, ау, ау, голубушка!..»

Идет волк, спрашивает:
«О чем ты, Снегурушка, плачешь?»
Она отвечает ему то же, что и медведю.
«Сойди, я тебя отнесу».
— «Нет, я тебя боюсь, ты меня съешь!»
Волк ушел, а Снегурушка опять заплакала, причитаючи:
«Ау, ау, Снегурушка, ау, ау, голубушка!..»

Идет лисица, спрашивает:
«Чего ты, Снегурушка, плачешь?»
— «Как мне, лисонька, не плакать! Меня девки в лес заманули, заманувши покинули»,
— «Сойди, я тебя отнесу»

Снегурушка сошла, села на спину к лисице, и та помчалась с нею; прибежала к дому и стала хвостом стучаться в калитку.
«Кто там?»

Лисица отвечает, что она принесла к старику и старухе их внучку Снегурушку.
«Ах ты наша дорогая, такая-сякая, немазаная! Войди к нам в избу. Где нам тебя посадить и чем угостить?»
Принесли молока, яиц, творогу и стали лисицу потчевать за ее услугу.
А лисица просит, чтоб в награду дали ей курицу и пустили бы ее в поле.

Старики простились с лисицею, посадили в один мешок курицу, а в другой собаку и понесли за нею на указанное место. Выпустили курицу; только было лисица бросилась за нею, выпустили и собаку. Увидя собаку, лисица как припустит в лес — так и ушла.

Беседа по содержанию.

1.Что случилось в лесу со Снегурочкой?
2.Какие лесные звери захотели ей помочь?

3.Почему Снегурушка не принимала помощь зверей?
4.Кто помог добраться Снегурочке до дома?

5.Почему Снегурушка приняла помощь лисы?
6.Как отблагодарили лису дедушка и бабушка?

7.Кого испугалась лиса?

8.Понравилась ли вам Снегурушка?

9.Опишите главную героиню сказки.

Физкультминутка.

В темном лесу есть избушка
В темном лесу есть избушка. (Дети шагают.)
Стоит задом наперед. (Дети поворачиваются.)
В той избушке есть старушка. (Грозят пальцем.)
Бабушка Яга живет. (Грозят пальцем другой руки.)
Нос крючком, (Показывают пальчиком.)
Глаза большие, (Показывают.)
Словно угольки горят. (Покачивают головой.)
Ух, сердитая какая! (Бег на месте.)
Дыбом волосы стоят. (Руки вверх.)

Дидактическая игра. Кого еще могла встретить снегурушка в лесу? (выбрать среди иллюстраций) Предложить рассказать чем могли помочь звери Снегурушке в лесу?

Подведение итогов занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101366-konspekt-zanjatija-chtenie-russkoj-narodnoj-s