Программа «Полиглот»: игровые занятия по английскому языку для дошкольников

Интеллектуально-познавательная игра

«Cамый умный»

«The most clever»

Educator: Good evening students, teachers and guests! Welcome to our intellectual show! We are glad to see you, we hope that you'll enjoy today's game.
Languages is the main type of means of communication. There are nearly 3000 languages in the world. Kazakh, English and Russian are the languages of Abay, Yesenberlin, Auesov,Рushkin, Shakespeare, Lermontov, Byron, Esenin, Burns, whom we love and respect for their poems, sonnets and novels. With the help of knowledge of foreign language we can communicate with each other through the internet or get necessary information from it. And with the help of Russian and Kazakh we can develop our skills in oral speech and reading and to be patriots our Motherland.

Well, we begin our game and let’s meet our participants.

У нас участвует 2 команды по 4 человека. And now I would like to introduce our jury. They will keep the score. Все конкурсы будет оценивать наше компетентное жюри. За каждый правильный ответ команда получает по одному балу, но первый конкурс оценивается по трех бальной системе.

1 конкурс

Приветствие команд. (Название, девиз)

Greeting’s teams

(Жюри подводит итоги первого конкурса.)

2 Конкурс

Riddles

Воспитанники должны отгадать загадку и ответить на трех языках

Для первой команды:

1. У одной мыши — два хвоста. (Ножницы. Sissors. Қайшы)

2. Две руки и 50 ножек, все бегут по одной дорожке. (Пила. Ара. Saw)

3. Зеленый теленок толстеет на тонкой привязи. (Арбуз. Water-Melon. Қарбыз)

4. Она никого не обижает, а все ее толкают. (Дверь. Door. Есік.)

Для второй команды:

1. _________ всему голова (Хлеб. Нан. Brеad)

2. Старый _________ лучше новых двух (друг, дос, friend)

3. Усы есть, да бороды нет; шуба есть, да халата нет; незачем ему ходить в поле — все дома найдет. (Кот. Cat. Мысық.)

4. Есть голова, да нет волос; есть глаза, да нет бровей; есть крылья, да не летает; в холоде не зябнет, жары не боится — что это такое? (Рыба. Fish. Балық)

(Жюри подводит итоги второго конкурса.)

3 конкурс

Complementproverbs

Воспитанники должны найти правильный вариант пословиц.

Для первой команды:

1. Alliswellthatendswell.

2. As you make your bed, so you must lie on it.

3. Don’t look a gift horse.

4. Better late than never.

a) Лучше поздно, чем никогда.

b) Дареному коню в рот не смотри.

c) Все хорошо, что хорошо кончается.

d) Как постелешь, так и поспишь.

Для второй команды:

1. Rome was not built in a day.

2. No paints, no gains.

3. Make hay while the sun shines.

4. Let bygones be bygones.

a) Пусть прошлое прошлым и останется. (Что было, то прошло)

b) Не сразу Москва строилась.

c) Без труда нет и заработка. (Без труда не вытянешь и рыбку из пруда)

d) Коси и суши сено, пока солнце светит. ( Куй железо, пока горячо)

(Жюри подводит итоги третьего конкурса.)

4 конкурс

Makewords

Воспитанники должны за одну минуту составить как можно больше слов из заданных букв.

(w,e.e,r,t,y,u,o,p,a,a,s,d,b,x,c,k,l,d,r,c,o,g,h,a,b,n,m,l,f)

(Жюри подводит итоги четвертого конкурса.)

5 конкурс

“Warming-up”.

Каждая команда по очереди отвечает на вопросы.

1.  How many letters are there in the English alphabet? (26 letters)

2.  How many seasons are there in a year? (4 seasons)

3.  How many days are there in a week? (7 days)

4.  What day comes after Friday? (Saturday)

5.  Who is my mother’s mother? (My grandmother)

6.  Who is my mother’s daughter? (My sister)

7.  When do the English celebrate Christmas? (In December)

8.  When do the Americans celebrate Thanksgiving Day? (In November)

9.  What is Coca-Cola? (a drink)

10.What is a hot dog? (a sandwich)

All right, we can stop now. Dear jury, how many right answers have the teams given?

(Жюри подводит итоги пятого конкурса.)

Пока жюри подводят итоги ,дети читают стихотворения:

Ребенок 1.

Родной язык!

Он с детства мне знаком,

На нем впервые я сказала «мама»

На нем клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем.

Ребенок 2.

О, туған жер! Қасиетіңнен айналайын

 Тамсанамын, қарап тұрып аыртыңа

 Шыққан балаң, қазақ деген халықтан

 Нәр аламын, жер- анадан алыптан.

Ребенок 3.

«Сүйемін туған тілді – анам тілін,

Бесікте жатқанымда-ақ берген білім.

Шыр етіп жерге түскен минутымнан,

Құлағыма сіңірген таныс үнім».

Ребенок 4

Мой верный друг! Мой враг коварный!

Мой царь! Мой раб! Родной язык!

Мои стихи – как дым алтарный!

Как вызов яростный – мой крик.

 Ты дал мечте безумной крылья,

Мечту ты путами обвил,

Меня спасал в часы бессилья

И сокрушал избытком сил.

Твои богатства, по наследству,

Я, дерзкий, требую себе.

Призыв бросаю, - ты приветствуй,

Иду, - ты будь готов к борьбе!

Но, побежден иль победитель,

Равно паду я пред тобой:

Ты – Мститель мой, ты – мой Спаситель,

Твой мир – навек моя обитель,

Твой голос – небо надо мной!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101502-poliglot