Урок немецкого языка «Äuβerer Bau des Baumes»

Лекция № 2

Специальности:

«Лесное и лесопарковое хозяйство»

«Технология деревообработки»

«Технология лесозаготовок»

Немецкий язык 4 курс

Тема:«Внешнее строение дерева»«ÄuβererBaudesBaumes»

Образовательная цель: Активизация лексики по теме «Внешнее строение дерева» через монологическую речь.

Развивающая цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, навыки самостоятельной работы, работы со словарём.

Воспитательная цель: Воспитание чувства ответственности за выполненную работу, навыков самостоятельной работы, умения работать в группе.

Ход занятия

1.Фонетическая зарядка.

2.Рассмотреть картинку, назвать части дерева, (части дерева на картинке названы по- немецки, перевести на русский)

3.Найти антонимы и синонимы к словам (даны слова на немецком языке, к ним нужно подобрать с помощью словаря антонимы и синонимы).

4. Образовать сложные существительные .

5.Подобрать к существительному подходящий глагол (к существительному из первого столбца нужно подобрать глагол из второго столбца, образовав словосочетание).

6. Сгруппировать русские и немецкие слова (к словосочетаниям на русском языке из левого столбца подобрать немецкий перевод из правого столбца).

7. Работа с текстом «Внешнее строение дерева».

8. Ответить на вопросы к тексту «Внешнее строение дерева».

9.Рассмотреть картинку, назвать все части дерева ( назвать по-немецки пронумерованные части дерева).

10. Найти верные и неверные высказывания.

11. Определить дерево и подобрать к нему картинку (в левом столбце таблицы даны названия деревьев, нужно подобрать определения из правого столбца к ним, а также подобрать изображение из картинок представленных ниже).

12. Найти немецкие эквиваленты в тексте (в упражнении представлены словосочетания на русском языке, найти их эквивалент на немецком в тексте).

13. Найти правильный перевод (слева представлены слова на русском, подобрать перевод к ним, выбирая из трёх слов).

14. Домашнее задание (составить аннотацию к тексту«Внешнее строение дерева»).

1.Merken Sie sich die richtige Aussprache folgender Wörter. Ủbersetzen Sie diese Wörter.

Wasserabgabe, Äuβere, Sproβachse, Zederkiefer, emporheben, Gliederung, Nährsalzaufnahme, hochragend, Aufbauform, Zypresse, Nebenwurzel, Schlucht, Ahorn, Vogelbeere.

2. Sehen Sie das Bild.Űbersetzen Sie die Teile des Baumes.

3. Suchen Sie Antonyme und Synonyme zu folgenden Wörtern.

Dünn, rasch, stark, groβ, wenig.

4. Bilden Sie komplizierte Substantive aus folgenden Wörtern.

Das Laub + die Bäume

Das Obst+ die Bäume

Das Mineral+die Stoffe

Der Aufbau+die Form

Die Wurzel+das System

Der Sproβ+die Achse

Das Blatt+die Form

5.Suchen Sie zu den Substantiven passende Verben.

6.Gruppieren Sie paarweise rusische und deutsche Wörter.

7. Lesen und übersetzen Sie den Text.

Äuβerer Bau des Baumes

Wir verstehen unter Bäumen hochragende Pflanzenformen. Die Bäume teilt man in Laubbäume und Nadelbäume. Sie unterscheiden sich im Aufbau von Stamm und Krone und besonders in der unterschiedlichen Form der Blätter. Zu den Nadelbäumen gehören: die Kiefer, die Tanne, die Fichte, die Lärche, die Zypresse, die Zeder, die Eibe. Zu den Laubbäumen gehören: die Pappel, die Linde, die Büche, die Eiche, die Ulme, die Vogelbeere, die Weide, der Ahorn, die Kastanie, viele Obstbäume u.a.

Für den Baum ist eine bestimmte Aufbauform charakteristisch: die Gliederung in Krone, Stamm, Wurzel.

Der Stamm ist Träger der Krone, dient aber auch der Leitung der Mineralstoffe aus der Wurzel in die Krone sowie der umgewandelten Assimilate aus der Krone und Wurzel als Leitungsorgan.

Die ans Licht emporgehobene Krone kann ihre wichtigste Funktion, die Assimilation optimal erfüllen. Die Krone besteht aus Ästen und Zweigen mit den Blättern. Sie kann als Lunge der Bäume bezeichnet werden.

Die Wurzeln verankern den Baum im Boden und sichern die Wasser- und Nährsalzaufnahme. Die verschiedenen Ausbildungen der Haupt- und Nebenwurzeln nennen wir Wurzelsystem. Die Hauptwurzel setzt die Sproβachse nach unten fort. An der Hauptwurzel entspringen die Nebenwurzeln. Das Wurzelsystem ist ebenso wie die oberirdischen Teile der Pflanzen bei den verschiedenen Arten unterschiedlich ausgebildet.

Die Sproβachse dient der Leitung des Wassers und der Nährstoffe. Sie trägt Blätter und Blüten.

Die Laubblätter sind flächig ausgebildet und grün gefärbt. Die Blattform und Blattgröβe sowie die Beschaffenheit des Blattrandes sind verschieden. Manche sind sehr dünn und welken rasch, andere fast lederartig derb, oft auch gllänzend, wie mit Wachs überzogen. Oft sind sie dicht behaart oder am Rande umgerollt. Eine solche Beschaffenheit schützt die Pflanzen vor zu starker Wasserabgabe; den auch sie «schwitzen» bei starkem Sonnenschein. In feuchten Wäldern, in Schluchten finden wir dagegen Pflanzen mit grossen, dünnen Blättern.

8. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.

1.Was verstehen wir unter Bäumen?

2. Wie teilt man die Bäume?

3. Welche Bäume gehören zu den Nadelbäumen?

4. Welche Bäume gehören zu den Laubbäumen?

5. Was ist für den Baum charakteristisch?

6. Wozu dient der Stamm?

7. Welche Funktion hat die Krone?

8. Welche Funktion hat die Wurzel?

9.Wozu dient die Sproβachse?

10.Wo liegen die günstigen Standorte für Bäume und Sträucher?

11. Woraus besteht die Krone?

9. Sehen Sie das Bild. Nennen Sie die Teile des Baumes.

10. Suchen Sie richtige und unrichtige Aussprüche.

1. Die Hauptwurzel setzt die Sproβachse nach unten fort.

2. Die Sproβachse trägt Blätter und Blüten.

3. Die Krone kann die Assimilation nicht erfüllen.

4. Die Laubblätter sind oft dicht behaart.

5. Zu den Nadelbäumen gehören die Kiefer, die Tanne,die Fichte, die Pappel, die Linde.

6. Zu den Laubbäumen gehören: die Pappel, die Linde, die Esche, die Eiche, die Ulme.

7. Die Krone besteht aus Stamm, Ästen und Zweigen mit den Blättern.

8. Die Sproβachse dient der Leitung des Wassers und der Nährstoffe.

9. Die verschiedenen Ausbildungen der Haupt- und Nebenwurzeln heiβt das Blattsystem.

11. Stellen Sie die Namen der Bäumen und die Definitionen gegenüber. Suche Sie passende Bilder der Bäumen?

12. Suchen Sie im Text deutscheÄquivalente.

Быстро увядают, скатанные по краю, по различной форме листьев, потеют при сильном солнечном свете, очень высокие растительные формы, связывает крону и корень, кожеобразно- грубый, различные образования.

13. Wählen Sie zum russischen Wort deutsche Äquivalent.

1. Европейскийкедр a) Zederkiefer b) Weide c) Kastanie

2. Свойство a) Verwendung b) Beschaffenheit c) Vorteil

3. Ствол a) Zweig b) Krone c) Stamm

4. Рябина a) Kastanie b) Vogelbeere c) Esche

5. Берёза a) Birke b) Ulme c) Espe

6. Усвоение a) Brennstoff b) Nährstoff c) Assimilat

7. Подниматься a) gerben b) gewinnen c) emporheben

8. Бук a) Esche b) Buche c) Birke

14.Hausaufgabe

Bestellen Sie Inhaltsangabe zum Text «Äuβerer Bau des Baumes» .

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