- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеклассного занятия Тема: «Алкоголь и табакокурение»
Управление образования АМО ГО «Сыктывкар»
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 43»
(МАОУ «СОШ № 43»)
«43 №-а Шöр школа» муниципальнöй асъюралана велöдан учреждение
Конспект внеклассного занятия
ТЕМА:«Алкоголь и табакокурение»
Составитель – учитель начальных классов
А.В. Мальцева
Цель:способствовать формированию представления о вреде организму алкоголя и табакокурения
Основные образовательные задачи:
Ввести понятие алкоголизм;
Рассмотреть статистические данные по употреблению алкоголя в мире;
Познакомить учащихся с историей табака и его влияние на организм;
Просмотр фильм о вреде алкоголя и табака.
Развивающие задачи:
Развитие интереса к проблеме данной темы
Воспитательные задачи:
Воспитание положительного отношения к знаниям;
Формирование идей, взглядов;
Формирование ценностей, нравственных установок.
Оборудование:фильм влияние алкоголя на организм человека, фильм влияния табакокурения на организм человека.
Этапы | Ход урока |
I.Орг.момент Приветствие Выход на тему Слова ученного Проблемные вопросы Формулировка темы Постановка целей и задач урока | -Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас. Надеюсь, что наше занятие будет для вас интересным и полезным. Мне хотелось бы, чтобы вы все приняли самое активное участие в этом уроке здоровья. -Ребята, а начать наше занятие я бы хотела со слов одного ученного, послушайте их, пожалуйста, внимательно. -« Мы начинаем жизнь своими безумствами и пороками, а потом жалуемся на беды, последствия за ними, и говорим, что несчастье заложено в самой природе вещей»(К. Боуви) -Ребята, а как вы думаете, почему занятие я начала именно с этих слов?(ответы детей) -Правильно, конечно! Мы сегодня будем говорить с вами о здоровье. -Ребята, а как вы думаете, ради чего живёт человек, Для чего мы живём? (ответы детей) -Конечно же, чтобы получить хорошее образование, а в дальнейшим работать на любимой работе, чтобы родить детей и дать им хорошее образование и.т.д -Ребята, а все ли люди живут так и достигают своих целей(ответы детей) -Молодцы! Не у всех в нашей жизни бывает все так хорошо. Кто-то не может закончить учебу, некоторые люди работают не на любимой профессии, у многих семей не могут родиться дети. -А по вашему мнению, из-за чего может такое случиться, когда люди не могут заиметь детей, закончить учебу и.т.д? -Вы все правы, потому что в наши дни все чаще и чаще люди стали употреблять вредные продукты питания, а самое главное употребляют в больших количествах алкоголь и сигареты. -Ребята, а кто-нибудь может уже догадался, как будет звучать тема нашего сегодняшнего занятия? -Молодцы! И тема нашего сегодняшнего занятия:«Алкоголь и табакокурение» -Ребят, а как вы думаете о чем мы сегодня с вами будем говорить, что мы узнаем?(ответы детей) - Мы собрались сегодня для того, чтобы обсудить ещё раз одну из проблем многих стран – проблему алкоголизма и табакокурения. Проблема здорового образа жизни стоит очень остро. Особенно опасно вовлечение в нездоровую среду молодёжи. Нравится кому или нет, но факт остаётся фактом: алкоголь, табакокурение и другие зависимости – проблема № 1 в молодёжной среде. |
II.Основной момент Определение Полезная информация Беседа Решение задач Курение История табака III.Итог | -Ребята, а начнем мы наше занятие с ответа на вопрос: «Что такое алкоголизм?» - Что вы уже об этом знаете, что такое алкоголизм? (выслушиваю ответы детей, обобщаю их и предлагаю записать в тетради объяснение термина «алкоголизм». Алкоголизм – тяжёлое хроническое заболевание, вызываемое постоянным употреблением спиртных напитков и характеризующееся зависимостью человека от алкоголя). (Попутно заостряю внимание на правильном произношении слова «алкоголь». - Алкоголизм,табакокурение являются одними из актуальных социальных, экономических, психолого-педагогических, медико-биологических проблем современности. На сегодня специалисты считают, что алкоголь и курение – болезнь номер один не только среди мужского населения, но и среди детей, подростков и женщин. Пьянство никогда не было в числе желанных, званых гостей. Но в последние годы оно возросло, проникло во все сферы жизни. Наркологи уже перестали удивляться, что на лечение поступают 12-13-летние хронические алкоголики. В детских садах малыши играют в пьяных папу и маму, со знанием дела показывают, кто из родителей «слегка навеселе», а кто «сильно выпивши», из уст детей вылетают выражения, которых не найти ни в одном словаре. Если молодой человек пьёт с 12-13 лет, скажите: какой из него будет солдат-защитник Отечества, какой семьянин, какой работник? - Нет оправдания пьяницам! Эти люди вредят и себе, и семье, и государству. Алкоголизм может быть повержен только одним средством – трезвостью. - Ребята, давайте задумаемся над темой нашего сегодняшнего урока "Алкоголизм" многие из вас, возможно, сейчас скажут: «да всё мы об этом знаем, а бутылка пива перед телевизором или в душевной компании просто баловство и алкоголиком никто из-за этого ещё не стал». Вот сейчас мы это и проверим, а то чего вы не знаете, постарайтесь запомнить. -Учёные и медики всего мира всерьёз обеспокоены возрастающим размахом потребления спиртных напитков несовершеннолетними. В качестве домашнего задания Вы должны были найти статистические данные по алкоголизму в мире. Так в США (штат Нью-Йорк) 91% 16-летних учащихся употребляют алкогольные напитки. В Канаде 90% учащихся 7-9 классов употребляют алкоголь. ФРГ 1% детей 8-10 лет в состоянии алкогольного опьянения задерживаются полицией. В России 70% преступлений совершаемых несовершеннолетними - в состоянии алкогольного опьянения. Каждый третий подросток в возрасте 14-16 лет склонен к алкоголизму. В городе Лобня на диспансерном учёте с диагнозом алкоголизм на данный момент состоит: детей в возрасте от 0 до 14 лет - 3 человека; До 12 лет - 1 человек; До 17 лет - 14 человек. И эти цифры только официальная статистика уже обратившихся за помощью, а ведь возможен и так называемый "тихий алкоголизм", когда человек не обращается за помощью к врачу. Пожалуй, не надо обладать особенным воображением, чтобы представить себе урон, который способно вызвать у подростка хотя бы однократное употребление пива или вина. - Ребята, а как вы думаете, что же побуждает подростка впервые пробовать алкоголь и сигарету? Спиртные напитки далеко не столь приятны на вкус, чтобы принимать их ради вкусовых ощущений. Часто свою первую рюмку пьют с отвращением, с нежеланием. Но друзья уговаривают выпить, настаивают на этом, одобряют, подают пример. Устоять бывает трудно. И вообще, как говорится… Чтобы было веселей Чтобы решить проблемы Чтобы согреться Потому что это личное дело человека Чтобы не бояться Чтобы вылечиться… А в результате: Драка в компании пьяных Уволен с работы за пьянство Замерзший на улице пьяный человек Алкоголик в больнице Горе в семье и испуганные окружающие Пьяный переходит дорогу на красный свет Для пьянства есть любые поводы: Поминки, праздник, встречи, проводы, Крестины, свадьба и развод, Мороз, охота, Новый Год, -Конечно, причины могут быть совершенно разными. Может он хочет быть как все, влиться в коллектив, а может ему захотелось этим отвлечься, забыться, при этом человек совсем не задумывается, что сможет стать алкоголиком. Ведь если человеку дать покурить или попробовать алкоголь в плохом душевном состоянии, то это легко может перейти в его привычку. -Ребята, сейчас я вам предлагаю решить пару задач, для этого вам необходимо внимательно послушать условия задач. Все готовы? Тогда начнем - Мужчина вовремя не сделавший прививку от гриппа заболел. Соответственно диагноз- грипп. Добрые друзья дают совет: приди домой выпей водки- завтра жив и здоров. -Ребята, что вы можете об этом сказать? -Правильно, ребята, конечно если человек это выпьет, то его организму лучше не станет. Да может быть в какой-то степени грипп спадет, но тогда пострадают другие органы. -Молодцы, хорошо! Давайте тогда решим другую задачу. - Как хорошо придя с работы выпить вина, снять усталость и расслабится, улучшить аппетит перед ужином. Можно ли назвать человека, который ежедневно или более 4 раз в неделю предпочитает расслабиться именно так "Тайным алкоголиком"? -Человек, который каждый день употребляет пусть даже небольшое количество спиртного уже зависимый человек, которого можно назвать алкоголик. Многие считают, что умеренное потребление спиртных напитков не вредно, но важно, что алкоголь- это тот же наркотик и, принимая его в малых количествах, человек начинает приобретать зависимость. Никто не может дать 100% гарантии, что вы сможете управлять собой и не спиться. -Ребята, а как вы думаете, как табак влияет на наш организм? -Курение табака – одна из самых распространенных вредных привычек, приводящая к серьезным нарушениям здоровья, заключающаяся во вдыхании дыма тлеющего табака. Табак – это однолетнее растение семейства пасленовых. Его листья, специальным образом обработанные, служат сырьем для табачной промышленности. Чумой XX века стали называть курение многие врачи. Но обратимся к истории. Потребление табака в Америке насчитывает тысячи лет. Имеются данные, что уже в I веке до нашей эры индейцы майя в Центральной Америке курили табак на религиозных церемониях. Столетие спустя курение табака распространилось на другие части Северной и Южной Америки. К тому времени, как в XV веке прибыли европейцы, табак выращивался туземцами во многих частях Америки. История приобщения европейцев к курению началась с открытия Америки Колумбом в 1492 году. Первые европейцы, оставшиеся в Америке научились курить от местных жителей. В 1493 году Колумб привез в Европу “табак”, траву, получившую свое название от провинции Тобаго, где она культивировалась. В середине XVI века табак распространяется во Франции. Этому способствовал Жан Нико, французский посланник в Португалии (в честь его имени и назвали наркотическое вещество листьев табака – никотином). Быстрому распространению табака способствовало его удивительное свойство – неудержимая тяга к курению, с которой было очень трудно совладать человеку. Считалось, что табак целебен, его дым отпугивает болезни, злых духов. Табак считали стимулирующим и успокаивающим средством, его листья использовали как лечебное вещество. Но курение табака, а также применение его в качестве лекарства (настойки, пилюли, экстракты) часто вызывали тяжелые отравления, нередко кончавшиеся смертью. Это заставляло правительства вести борьбу против курения. Применялись различные наказания, которые в иных странах были весьма жестокими. Так в России при царе Михаиле Федоровиче уличенных в курении наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй раз - отрезанием носа или ушей. Чтобы сократить торговлю табаком и уменьшить курение табачная торговля облагается высокими налогами, но неожиданно, все, это приносит большой доход казне и правительства стали использовать торговлю табаком как источник дохода. Торговля табаком была разрешена в России в 1697 году в царствование Петра I. -Ребята, назовите мне, пожалуйста, основное воздействие на организм человека при курении? -Основное воздействие оказывает, который мгновенно попадает в кровоток через альвеолы легких. Никотин – сильный яд. Смертельная доза – 1 мг на 1 кг массы тела. Ядовитые свойства никотина доказываются просто: пиявка, поставленная курильщику, вскоре отваливается в судорогах и погибает от высосанной крови, содержащий никотин. Угарный газ, при вдохе попадая в кровь, легко соединяется с гемоглобином, образует карбоксигемоглобин, в результате чего часть гемоглобина исключается из акта нормального дыхания, делает его неспособным переносить кислород. Еще коварнее действие синильной кислоты. Легко проникая в кровь она снижает способность клеток воспринимать кислород из притекающей крови, приводящее к кислородному голоданию клеток. Это сильный яд, действующий на центральную нервную систему. Аммиак раздражает слизистые оболочки, вызывает слезоточение, снижает сопротивляемость организма различным инфекционным заболеваниям, в том числе и туберкулезу. Табачный деготь, являясь концентратом жидких и твердых веществ, оседает на стенках воздухоносных путей, накапливаясь и в альвеолах, приводя к злокачественным новообразованиям. При вдыхании паров ацетона происходит кислородное голодание мозга. Наличие полония, радиоактивного свинца и висмута приводит к расстройству сна и аппетита, нарушая деятельность желудка и кишечника. Пирен хорошо растворим в человеческой крови, связывается с глобулином, что приводит к судорогам, спазмам дыхательных путей, парезам конечностей. Также вызывает головную боль, слабость, нарушения функции печени. -Ребята, скажите, как дым влияет на организм человека? -От воздействия табачного дыма страдает, прежде всего, легочная система. Ядовитые вещества постепенно разрушают известные механизмы защиты легких, вызывая легочные заболевания. Кроме раздражения слизистой оболочки гортани, трахеи, легких и альвеол развивается хроническое заболевание дыхательных путей – бронхит курильщика, отсюда постоянный кашель, мокрота, отдышка, сердцебиение. Значительно повышается у курящих людей возможность заболевания раком легкого из-за содержания в табачном дыме канцерогенов. Наиболее чувствительна к никотину нервная система. При первой пробе курения у человека появляется головокружение, легкая тошнота, бледность лица, сердцебиение. Отравление нервной системы проявляется чувством беспокойства, дрожанием пальцев рук, шаткостью походки. Особенно неблагоприятно систематическое отравление табачным дымом сказывается на деятельности сердечно-сосудистой системы. После каждой выкуренной сигареты сужение кровеносных сосудов держится в течение получаса. Это происходит в связи с увеличением функции желез внутренней секреции, в частности надпочечников, которые выделяют адреналин, сильно суживающий мелкие кровеносные сосуды. Хроническое сужение сосудов может стать причиной тяжелых заболеваний – стойкого спазма сосудов нижних конечностей, сопровождающегося хромотой и омертвением конечности. -Ребята, наше занятие подходит к концу, давайте подведем небольшой итог по нашему сегодняшнему разговору. Что вы для себя вынесли нового? -Таким образом, алкоголь ослабляет организм, тормозит формирование и созревание его органов и систем, а в некоторых случаях, например при злоупотреблении, и вовсе останавливает развитие некоторых функций высшей нервной системы. Чем моложе организм, тем губительнее действует на него алкоголь. Кроме того, употребление алкогольных напитков подростками значительно быстрее, чем у взрослых, ведет к формированию у них алкоголизма -А курение табака – одна из самых распространенных вредных привычек, приводящая к серьезным нарушениям здоровья. Чумой XX века стали называть курение многие врачи. Люди не задумываются о последствиях курения, считая эту привычку как выражение своей независимости и самостоятельности, не понимая, что они тем самым укорачивают свою жизнь и жизнь своих близких, а что самое страшное подвергают опасности жизнь и здоровье своих детей. Самое главное, найти в жизни правильные ориентиры и уметь сказать “нет”. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика начального образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.