Внеклассное мероприятие Проект «Славься, наш город, во веки веков» (информационно-творческий проект)

Внеклассное мероприятие

П роект «Славься, наш город,

во веки веков»

(информационно-творческий проект)

Авторы: Наримбетова Г. М., Таженкулова С. У.

Учебные предметы, близкие к изучаемой теме: история, литература, изобразительное искусство, музыка, информатика.

Возраст школьников: 14 – 16 лет.

Оборудование: видеоаппаратура, энциклопедии по истории, литературе, искусству, альбомы по искусству и истории, фотоаппарат, компьютер.

Тип проекта: Информационно-творческий.

Цель проекта.

1. Дать полный обзор (исторический, социально-политический, общественный, литературный, искусствоведческий) с целью погружения в историю развития города Актобе.

2. Расширение кругозора учащихся.

3. Создать условия, способствующие развитию интеллектуальных способностей учащихся.

Условия, при которых учащиеся:

самосознательно и охотно приобретают знания из разных источников;

учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;

развивают исследовательские умения (выделение проблем, сбора информации, наблюдения, проведение эксперимента, анализа, построение гипотез, обобщения) развивают системное мышление.

Задачи проекта:

1. Научить учащихся самостоятельному поиску необходимой информации с использованием различных источников (компьютерных баз данных, библиотек, музеев, справочников и другой литературы).

2. Научить ребят отбирать нужный материал, систематизировать его по темам.

3. Научить учащихся обмениваться информацией, умению изложить свою тему и развить ее, выразить свою точку зрения и обосновать ее.

4. Научить ребят работать индивидуально, в парах, в группах по теме проекта.

5. Помочь овладеть умением работать с техническим оборудованием.

6. Помочь овладеть умением оформлять полученные результаты (доклады, сообщения выставки, альбомы, театральные выступления, видеофильмы и т.д.)

7. Помочь развитию творческих способностей учащихся, чувства ответственности за порученное дело.

8. Научить анализу и оценке собственных творческих и деловых возможностей.

Сроки проведения проекта: январь – май 2004 года.

Проектом предусматривается создание экспериментальных групп, работающих по следующим направлениям:

1. Информационно-техническая группа.

2. Оформительно-редакционная.

3. Историки.

4. Политические обозреватели.

5. Искусствоведы.

6. Литературоведы.

7. Режиссеры.

Этап работы:

1. Сбор информации по разработанным вопросам.

2. Сбор выставочного материала.

3. Составление планов представления своей части проекта каждой группой.

4. Выделение главного материала для вступления и определение выступающих.

5. Ознакомление всех участников с полным (главным) информационно-творческим материалом проекта. (Представление проекта, его презентация).

6. Использование приобретенных знаний для решения познавательных и практических задач при изучении истории, литературы и изобразительного искусства.

Историки

Искусствоведы

Литературоведы.

Режиссеры.

Информационно-техническая группа.

Славься, наш город, во веки веков.

1ведущий: Малая родина всегда живет в сердце каждого из нас. Дом, улица, город – на этой незыблемой почве зиждется патриотизм и любовь к стране.

2ведущий: Актобе – город славной истории, центр благословенных земель, на которых жили во славу своего народа великий государственный деятель, предотвративший геноцид казахского народа, великий полководец и дипломат Абулхаирхан, военоначальники Есет Какиулы, Есет Котибарулы, Богенбай, Кайдаул, Карасай и другие батыры.

1ведущий: Актюбинская область – родина Казангапа, »ернияза, Нурпеиса Байганина, Ахмета Жубанова, Тахауи Ахтанова и многих других славных сынов актюбинской земли, кто вписал свои имена в историю культуры и искусства.

2ведущий: Рождён в девятнадцатом веке,

В далекой ковыльной степи.

Мой город на древнем Илеке,

В холмах Мугоджарской цепи.

К тебе караванные тропы

Из жарких тянулись пустынь.

Ты Азию сблизил с Европой,

Оазисом стал золотым. Актюбинск

Мой город на белом холме.

1ведущий: Как и всякий город, он имеет свой неповторимый облик и свою историю.

Сообщение «История зарождения города Актобе»

театрализованная постановка.

2ведущий: История Актобе знает немало знаменательных дат.

Сообщение «Этапы развития города Актобе»

2ведущий: Сегодня на белых холмах появились многоэтажные здания Актобе, выросли заводы, пролегли проспекты и бульвары. И это все дело рук людей, любящих свой город.

Сообщение «Современный Актобе»

1ведущий:

Белокаменный мой город,

На шальных семи ветрах.

Ты встаешь над степью гордо,

В новостройках и садах;

Как экватор у планеты,

Ты один в моей судьбе,

И тебя светлее нет,

Несравненный Актобе!

1ведущий: Город, как живое существо, имеет свою судьбу. Эту судьбу стрит люди, отдающие городу своё сердце, душевные силы, многие годы вдохновенного труда. И это, прежде всего, представители культуры: поэты и писатели, художники и музыканты. «Мы – уста пространства и времени», - говорил о поэтах Тарковский А.Н.

2ведущий: Сегодня перед вами откроется художественный мир литературы, услышите рассказы о художниках, поэтах, музыкантах нашего города и ощутите любовное внимание и уважение к живой жизни и человеку, природе, миру в целом.

1ведущий: Выразительны стихи Романа Трофимова, Константина Деркаченко, Амантая Утегенова, Виктора Шостко, Бауржана Курманкулова, Ертая Ашикбаева и многих других поэтов нашего славного города.

2 группа

Поэзия нашего города

Краткое сообщение о формах работы над проектом.

Выход на сцену 1 группы.

1ведущий: Жил-был город Актобе. Дома в нем были прочные, но все какие-то одинаковые. Люди в нем жили разные, но все они были очень похожи. И вот почему: жители этого города не умели радоваться хорошему и огорчаться плохому. Никому из них не было грустно, когда солнце закрывалось тяжелыми тучами, когда кому-то рядом становилось больно и холодно.

2ведущий: Но ведь все люди не могут быть одинаковыми. Вот и в этом городе жил чудак. Жителям города он казался чудаком, потому что он мог подолгу смотреть, как падают листья, мог беседовать о чем-то с воробьями, мог произносить фразы, которые казались жителям города странными и непонятными.

а) Утегенов А. «Я ненавижу»

2ведущий: И был в этом городе парк. В нем росли деревья, распускались цветы. Но люди не замечали этого. И только чудак приходил сюда, чтобы полюбоваться красотой парка.

б) Деркаченко К. «Осень на Актюбе»

1ведущий: И благодарный парк становился еще прекраснее, открывал человеку свои тайны.

в) Волобуев А. «Улица да Карла Либкнехта»

2ведущий: Чудак замечал то, чего не видели остальные, мог удивительно точно и красиво рассказать о своем городе.

д) Трофимов Р. «Актюбинск есть город, ребята»

2ведущий: Проходят дни, месяцы, годы. И чудак почувствовал свою роль в этой жизни

е) Утегенов А. «Песочные часы»

1 ведущий: Вот какие стихи рождались у чудака. Его слушали деревья в парке, птицы, а люди не всегда хотели слушать и понимать. А ведь без чудака повянут цветы и деревья, перестанут петь птицы. Мы должны понимать, кто дарит нам красоту и радость. Мы не будем называть его чудаком, а назовем – Поэтом! Ведь поэзия учит нас видеть красоту окружающего мира, делает человека добрее и красивее!

Часть 3 Экслибрис

3 группа

1ведущий: Чувство гордости вызывают достижения казахстанского экслибриса со славными именами художников: С. Кукурузы, Б.Пака, М. Жаксыгариной, А.Отеген-Тана. Наш город становится заметной точкой на карте мирового экслибриса.

Репортаж из выставочного зала.

Песня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10289-vneklassnoe-meroprijatie-proekt-slavsja-nash-