- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал для 2 класса
1256
0
Раздели текст на предложения, запиши его. Вставь пропущенные буквы. В скобках подберите проверочные слова.
Светит яркое солнышко тают сн..га плачут сн..жинки на р…ке треснул лёд над в..дой кружат быстрые чайки к р…ке вышли лось и лосёнок звонко стучит л..сной доктор выскочил на п..ляну з..йчишка звери и птицы рады т..плу и в..сне.
Сделайте звукобуквенный разбор слов:
чайка, снега.
Выпишите слова, которые начинаются с гласного звука и разделите их для переноса
Осина, апрель, щавель, юла, ягода, убежал, апельсин, лесной, окно.
Раздели текст на предложения, запиши его. Вставь пропущенные буквы. В скобках подберите проверочные слова.
Светит яркое солнышко тают сн..га плачут сн..жинки на р…ке треснул лёд над в..дой кружат быстрые чайки к р…ке вышли лось и лосёнок звонко стучит л..сной доктор выскочил на п..ляну з..йчишка звери и птицы рады т..плу и в..сне.
Сделайте звукобуквенный разбор слов:
чайка, снега.
Выпишите слова, которые начинаются с гласного звука и разделите их для переноса
Осина, апрель, щавель, юла, ягода, убежал, апельсин, лесной, окно.
Раздели текст на предложения, запиши его. Вставь пропущенные буквы. В скобках подберите проверочные слова.
Светит яркое солнышко тают сн..га плачут сн..жинки на р…ке треснул лёд над в..дой кружат быстрые чайки к р…ке вышли лось и лосёнок звонко стучит л..сной доктор выскочил на п..ляну з..йчишка звери и птицы рады т..плу и в..сне.
Сделайте звукобуквенный разбор слов:
чайка, снега.
Выпишите слова, которые начинаются с гласного звука и разделите их для переноса
Осина, апрель, щавель, юла, ягода, убежал, апельсин, лесной, окно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103297-didakticheskij-material-dlja-2-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.