Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста «Сохрани свое здоровье сам»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по формированию здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста

«Сохрани свое здоровье сам».

Цель:научить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

Программные задачи.

Образовательные: сформировать у детей потребность самостоятельно следить за своим здоровьем, знать не сложные приемы самооздоровления.

Развивающие: развиватьумение оказывать себе элементарную помощь.

Воспитательные:прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.

Материал: аудиозапись (музыка Г.Гладкова, О.Павлова, А.Хайта), магнитофон, чудесный мешочек (туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка), иллюстрации с видами закаливания.

Ход

Воспитатель. Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Кто хочет быть здоровым? (ответы детей).

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить здоровье? Недаром говорится:

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу.

Давайте выучим с вами эти слова. (Заучивание).

Воспитатель. А как мы сможем сами себе помочь, мы сейчас поговорим. (садятся на коврик). Ребята, кто может ответить, что такое здоровье? (Это сила, это красота, это ум, это когда все получается).А как можно укрепить свое здоровье?! (Заниматься физкультурой, правильно питатъся, соблюдатъ режим дня, закаляться).Как много вы знаете! Молодцы! Это нужно делать каждый день. Давайте начнем с самого утра. (пальчиковая гимнастика)

Утречко

Утро настало, солнышко встало.

Эй, братец Федя, разбуди соседей.

Вставай, большак! Вставай, указка!

Вставай, середка! Вставай сиротка

И крошка Митрошка! Привет, ладошка!

Воспитатель. Все проснулись, потянулись! Молодцы! А теперь, поспешим на все на зарядку. (ритмическая гимнастика).

Воспитатель. Ребята, после тренировки попробуйте, крепче ли стали наши мышцы?(Дети проверяют свои мышцы).

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, сегодня к нам в группу приходил Мойдодыр. Он так хотел вас увидеть и так жалко, что он вас не дождался, у него утром очень много забот. Но он оставил вам вот этот чудесный мешочек. Хотите посмотреть, что же там лежит?

(В чудесном мешочке - туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка).Воспитатель достает по одному предмету, выясняет вместе с детьми, для чего нужен каждый предмет, беседует о необходимости соблюдения гигиенических процедур с целью укрепления и закаливания организма.

Воспитатель. Ой, какой молодец Мойдодыр! Давайте скажем ему «Спасибо» за необходимые предметы. Ребята, посмотрите, Мойдодыр написал нам письмо. Что же он здесь написал?

«Ребята, если вы внимательно осмотрите свою группу, то найдете интересный рисунок...» Дети ищут, находят плакат с изображенным зубом, дети рассматривают.

Воспитатель. Что же здесь нарисовано?(Зуб.)Ребята, но почему-то он какой-то странный. Одна половина зуба грустная, плачет, а другая - наоборот, веселая, смеется. Что же здесь произошло?

(Дети рассказывают, какие продукты разрушают зубы и какая укрепляют их, перечисляют: конфеты, торт, шоколад, леденцы, мороженое, морковка, ягоды, капуста; яблоки и т.д.)

Воспитатель. Ребята, а какие полезные продукты вам дают в детском саду? Давайте назовем их. (ответы детей).

Воспитатель. Вот сколько полезных продуктов мы получаем в детском саду! И основной продукт, который делает, нас сильными, помогает расти и развиваться и без которого любое блюдо кажется невкусным, - это... (...хлеб.) Есть очень хорошая пословица о хлебе: «Хлебушек - от земли, а силушка — от хлеба».

Воспитатель. А еще укрепляет здоровье закаливание. Так жалко, что у нас в группе нет телевизора. У меня есть замечательная пленка, я хотела бы вам показать фильм. А, может быть, и без телевизора как-нибудь разберемся, воспитатель с детьми рассматривают нарисованную «пленку», где изображены различные методы закаливания, рассказывают о каждом кадре, вспоминают истории из личного, опыта, где и как они закалялись, и т. д.)

Воспитатель. Какой полезный фильм мы просмотрели! Все запомнили? Не забывайте делать эти важные процедуры.

Все, кто хочет быть здоров,

Закаляйтесь вы со мной.

Утром бег и душ бодрящий,

Как для взрослых, настоящий,

На ночь окна открывать,

Свежим воздухом дышать,

Ноги мыть водой холодной.

И тогда микроб голодный

Вас вовек не одолеет.

«Хочешь быть здоров - прояви волю и терпение».

«Крепким стать нельзя мгновенно - закаляйтесь постепенно».

Воспитатель. Правда, не всегда есть возможность побегать по траве босиком и искупаться в речке. Но есть такой замечательный способ закаливания, который можно делать каждый день. Давайте вспомним его. (дети садятся ковер, делают самомассаж.)

Воспитатель. Ребята, вы сегодня много узнали о здоровье, и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка - это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость. А угрюмый, злой человек может принести нам здоровье?(Нет, конечно же нет!).

Воспитатель. Так давайте же подарим друг другу свои улыбки и хорошее строение. Доброго вам всем здоровья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103493-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat