- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Испытания в стране Вязания
ИспытаниявстранеВязания
СКАЗКА
для обучающихся 7-8 лет
За далекими полями, за глубокими морями, за высокими горами, средь лазоревых полян, в некотором царстве, вязальном государстве жили не тужили
король — Праворук
и королева — Леворучка.
Был у них сын — Крючок.
Вырос сынок, пришло время жениться, а вот невесту никак не могли найти. Решил Крючок отправиться по белому свету и самому невесту поискать.
Долго он странствовал, но так и никого не нашёл. Много девушек повидал, но ни одна не запала ему в душу.
Совсем отчаялся Крючок и решил вернуться домой. Но вот беда — дороги то обратной он не знал. Расстроился Крючок и побрёл куда глаза глядят. Совсем не было уже сил идти.
Видит – стоит замок
красоты невиданной.
Постучался, открыла девушка. Попросил у неё разрешения остаться переночевать. Девушка разрешила. Звали её Ниточкой.
Она была толстой и не красивой, но глаза у неё были красивые и добрые. Крючок стал присматриваться к ней. Она ему нравилась, но показать её родителям было боязно.
Вдруг перед ним появилась волшебница-Петелька.
Крючок рассказал ей про свою боязнь-печаль. Петелька решила помочь ему и открыла страшную тайну.
Оказывается, Ниточка заколдована и её можно расколдовать если преодолеют они вместе путь нелегкий, освоят навыки вязания и создадут вещь красоты невиданной. А для этого им нужно выполнить преодолеть испытания трудные.
Испытание 1. «Вывязывание воздушной петли»
Уложить нить на указательный палец левой руки, подвести под нее крючок, перевести с левой стороны на правую и образовать петлю.
Удержать место скрещивания нити большим пальцем левой руки, захватить и вытянуть новую петлю крючком.
Продолжать вывязывать нужное количество петель пока не получится цепочка.
Испытание 2. «Вывязывание полустолбика»
Повернуть цепочку, расположить крючок справа от нее, накинуть ниточку на крючок.
Ввести крючок в третью основную петлю. Закрепить нить, протянув ее через образовавшиеся три петли, оставив на крючке одну нить.
Испытание 3. «Вывязывание столбика без накида»
Ввести крючок в предпоследнюю петлю цепочки и провязать новую петлю.
Захватить крючком рабочую нить и протянуть ее через обе петли.
Испытание 4. «Вывязывание столбика с накидом»
Накинуть нить на крючок, ввести его в четвертую основную петлю.
Захватить рабочую нить и протянуть ее через 2 петли, образовав 2 петли.
Протянуть нить через оставшиеся 2 петли
Испытание 5. «Вывязывание вещи-круга»
Набрать цепочку из 4-6 воздушных петель, замкнуть ее в кольцо соединительным столбиком. Набрать 2 воздушные петли для подъема и провязать один ряд столбиками с накидом.
Соединить полустолбиком последний столбик с накидом и петлей подъема. Провязать по 2 столбика с накидом из одной петли для расширения круга. Соединить полустолбиком последний столбик с накидом с петлей подъема.
Выполнили Крючок и Ниточка все испытания и получилась у них вещь красоты неописуемой. Подарили они ее Петельке.
Взмахнула та волшебной палочкой и расколдовала Ниточку.
Взглянул Крючок на Ниточку и не поверил своим глазам — Ниточка превратилась в прекрасную девушку. Крючок не мог отвести от неё глаз. Петелька показала им дорогу домой, где их уже ждали король Праворук и королева Криворучка.
Устроили они пир на весь мир, и я там была, тоже испытания прошла, вязать крючком научилась, а чему научилась - в сказке отобразилось.
АВТОР: УСКОВА ОЛЬГА ГЕННАДЬЕВНА
Красноярск, 2015 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103538-ispytanija-v-strane-vjazanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.