- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок самопознания «В гармонии с природой»
Мешкова Надежда Геннадьевна, учитель самопознания
ГУ Пятерыжская ООШ
Класс:6 Тема: В гармонии с природой Цель:расширить представление о взаимодействии человека и природы. Задачи: - показать примеры как бережного, так и безответственного отношения к природе; - развивать стремление быть защитником природы; - воспитывать любовь и бережное отношение к многообразию природного мира.
Ход урока:
Орг. момент. Позитивный настрой под музыку «Хрустальная печаль» текст о свете и добре.
Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, смывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут творить только добрые дела, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести только по хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее свет поднимается к вашему рту и языку. Язык будет говорить только правду, и только добрые слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и во всем видеть только хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом и в вашей голове только добрые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя… Теперь поместите этот свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
Просмотр видеоролика (5 минут)
Слайды с картинками природы, под красивую, спокойную музыку.
- Ребята, как вы думаете о чем пойдет речь на этом уроке?
- Правильно, конечно же о природе.
Тема урока : В гармонии с природой.
Позитивное высказывание (цитата).
Три клада у природы есть: вода,
Земля и воздух – три ее основы.
Какая бы ни грянула беда –
Целы они – все возродится снова.
Что мы называем природой?
Можно ли с уверенностью сказать, что человек понимает природу? Почему?
Что может произойти с природой, если человек не будет заботиться о ней?
Рассказывание истории (беседа). Подарок
Притча «Лесоруб»
Вопросы к беседе:
1. Правильно ли поступал лесоруб?
2. Как он отреагировал на шепот деревьев? Почему?
3. Как вы думаете, кем стал лесоруб после болезни?
Творческая деятельность, групповая работа.
Круг «От сердца к сердцу»
- Сегодня природа нуждается в защите и заботе, я предлагаю продолжить фразу: «Чтобы помочь природе, я могу….»
Красота окружающего мира радует и вдохновляет человека, помогает ему наслаждаться жизнью.
Каждому человеку нужно научиться видеть истинную красоту природы, бережно и с любовью относиться к ней.
Групповое пение.
Оранжевая песня
Музыка К. Певзнер, слова А. Арканова
Оранжевое небо, оранжевое море ...
Вот уже два дня подряд я сижу рисую,
Красок много у меня - выбирай любую.
Я раскрашу целый свет
В самый свой любимый цвет.
Припев:
Оранжевое небо, оранжевое море,
Оранжевая зелень, оранжевый верблюд,
Оранжевые мамы оранжевым ребятам
Оранжевые песни оранжево поют.
Тут явился к нам домой очень взрослый дядя,
Покачал он головой на рисунок глядя,
И сказал мне: "Ерунда, не бывает никогда...
Припев
Только в небе в этот миг солнце заблестело
И раскрасило весь мир так, как я хотела.
Дядя посмотрел вокруг и тогда увидел вдруг...
Припев
Эту песенку давно я пою повсюду
Стану взрослой все равно петь ее я буду
Даже если ты большой видеть очень хорошо
Припев
- Какие эмоции пробудила в вашем сердце мелодия и слова этой песни? Заключительная минута тишины.
- А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните все хорошее, что было на этом уроке, все добрые дела, о которых мы говорили, поместите это добро в сердце и живите с ним! А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу. Урок окончен.
Д/з : Напишите послание от воды, земли или воздуха людям, о бережном отношении к природе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103551-urok-samopoznanija-v-garmonii-s-prirodoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.