Конспект НОД по развитию речи детей 2 младшей группы «Путешествие по сказочному лесу»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе.

«Путешествие по сказочному лесу»

Цель: обогащение словарного запаса детей в рамках лексической темы «Пришла весна»

Задачи:

Расширение представлений детей о признаках наступления весны.

Воспитание эстетического вкуса при создании аппликации.

Развитие психических познавательных процессов.

Методы и приемы: беседа, упражнение, показ иллюстраций,пример.

Материалы и оборудование: игрушки заяц, белка; иллюстрации на тему «Весна», бумажные силуэты весенних луж, массажная дорожка, дуга, прозрачная ткань, клей, кисть, магнитофон.

Ход занятия.

Воспитатель и дети под музыку заходят друг за другом в группу и становятся вкруг.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычное занятие! Посмотрите, сегодня к нам пришли гости, давайте их поприветствуем! Скажем: «Здравствуйте». А теперь давайте поприветствуем друг друга, по очереди скажем рядом стоящему «Доброе утро!»

Раздается плач.

Воспитатель: Дети кто это плачет? (Ответы детей). Да, это плачет заяц! Давайте подойдем к нему поздороваемся и спросим, почему он плачет. (Дети с воспитателем подходят, спрашивают).

Заяц: Здравствуйте. Я плачу от того, что ни разу не видел весну. Дело в том, что я родился осенью: видел, как на деревьях листья желтеют, как белка орешки на зиму заготавливает, еж грибы собирает. Зиму видел: снеговика лепил, на санках катался, снежками кидался! А весну не видел! А так хочется увидеть весну…

Воспитатель: Ребята, давайте для начала развеселим зайчика, поиграем с ним в игру, которая называется «Зайка серенький»:

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит,

Зайке холодно сидеть,

Надо зайке лапки греть,

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(В соответствии со словами дети выполняют движения)

Заяц: Здорово! Ребята мне очень понравилось с вами играть! Может быть вы сможете мне рассказать о весне?

Воспитатель: Сможем, ребята? ( Ответы детей). Поможем, зайчику, но для этого нам надо попасть в сказочный лес! Есть у меня волшебное покрывало, мне одна знакомая волшебница подарила, сейчас мы им накроемся, закроем глаза и произнесем волшебные слова:

« Раз, два, три!

Под покрывалом ты замри,

Сейчас откроем глазки

И очутимся в сказке!»

Дети, мы действительно попали в сказку, смотрите перед нами сказочный лес! Посмотрите, а кто это там на дереве сидит? (Ответы детей). Да, дети, это белка. Давайте спросим у нее о весне, что происходит в это время года. Но чтобы к ней подойти нам нужно преодолеть препятствия: проползти через наклонившуюся ветку, пройти по поваленному дереву и перепрыгнуть через лужи. (Дети проходят через испытания). Ребята, что мы сейчас с вами сделали? (Ответы детей).А вот и белочка, давайте поздороваемся с ней (Дети здороваются.) Милая белочка, мы хотим зайчику рассказать о весне, но не знаем как это сделать.

Белка: Здравствуйте, дети! Я не только вам подскажу о том, что происходит весной, но и покажу, если отгадаете мои загадки.

Круглое как абрикос,

Румяное как плюшка,

А если поцелует в нос,

Останется веснушка!

Улыбается в оконце, а зовут его все … (Солнце)

Правильно, дети! Весной солнце греет теплее, светит ярче, чем зимой, начинает таять снег! За то, что вы отгадали мою загадку, я дарю вам солнышко! Но солнышко это из бумаги, его можно наклеить на эту картину с изображением зимы, которую я дарю вам вместе с солнышком! (Дети наклеивают солнышко на зимний пейзаж)

А теперь слушайте вторую загадку:

Снежок растаял и с полей бежит проворливый … (ручей)

Молодцы! Солнце греет теплее, тает снег, появляются первые весенние ручьи. Я вам дарю ручей!

Воспитатель: Ребята, А давайте этот бумажный ручей наклеим на нашу картину, а потом покажем зайчику! (Дети наклеивают ручей)

Белка: Послушайте еще одну загадку:

Появился из под снега,

Увидал кусочек неба.

Самый первый, самый нежный,

Чистый, маленький … ( Подснежник).

Молодцы, ребята! Один из первых весенних цветов вырастает подснежник. Я вам дарю подснежники! (Дети наклеивают подснежники)

Воспитатель: Белочка и мы тебе хотим подарить игру о весеннем цветке:

Вырос высокий цветок на поляне,

Утром весенним раскрыл лепестки,

Всем лепесткам красоту и питанье

Дружно дают под землей корешки. (Дети выполняют движения руками в соответствием с текстом)

Белка: Спасибо, дети! Очень хорошо с вами играть! Дети а вы знаете , какие птицы весной прилетают одними из первых? (Скворцы) У меня для вас приготовлена еще одна загадка:

Новоселье у скворца,

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы … (скворечник).

Молодцы! Даю вам скворца и его дом – скворечник! (дети наклеивают скворца и скворечник)

Воспитатель: Смотрите, дети, из зимней картина превратилась в весеннюю! Давайте скажем белочке спасибо и вместе с картиной отправимся к зайчику, расскажем ему о весне. (Дети благодарят белку, прощаются с ней; перепрыгивают через лужи, проходят по поваленному дереву, проползают через наклонившуюся ветку). Ребята, но ведь чтобы попасть к зайчику, нам надо выйти из сказочного леса! Давайте накроемся волшебным покрывалом, закроем глаза и скажем волшебные слова: «Раз, два, три! Под покрывалом ты замри! А как откроешь глазки, так выйдешь ты из сказки!»

Смотрите, дети, а вот и наш зайчик, давайте подойдем к нему, расскажем, кого видели в сказочном лесу? Что мы делали? Давайте покажем зайчику, какая красивая весенняя картина у нас вышла! Какое солнышко весной? Что появляется, когда тает снег? Как называется первый весенний цветок? Какие птицы одними из первых прилетают к нам весной? Где они живут? (Дети отвечают на вопросы, опираясь на картину)

Заяц: Спасибо, дети мы не только рассказали о весне, а вы мне ее и показали!

Воспитатель: дети вам понравилось путешествие по сказочному лесу? (Ответы детей). А давайте подарим нашу картину зайчику, чтобы он смотрел на нее и вспоминал о нас! ( Дети дарят зайцу картину, прощаются с ним).

Воспитатель: Грязных Светлана Александровна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103805-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-detej-2-mlads