Природа дарит чудеса

«Природа дарит чудеса»

Воспитатель: Сонина Н.Д.

Цель:

Продолжать знакомить с родным поселкам, его климатическими и природными условиями, с народными приметами, формировать умение работать с календарем природы, развивать любознательность ,наблюдательность, любовь к природе.

Предварительная работа:

Наблюдения за сезонными изменениями, и состоянием погоды на прогулке д.сада, дома. Заучивания стихотворений, пословиц, народных примет, изготовления вертушек, султанчиков.

Материал:

Календарь погоды ,вода, карточки с изображением условных обозначений состояния погоды, иллюстрации, два тазика с водой, поролоновые губки(на каждого ребенка),конфетти, барабан, музыка в записи (У плохой природы ,нет плохой погоды),песенка Винни-Пуха-я тучка, тучка. Флюгера, зонд, и т.д.

Ход:(звучит музыка)

В зал медленно вплывает туча, перед собой она везет тележку, на которой стоят два тазика с водой, подносы с конфетти, барабан и т.д.

Туча: я хочу поиграть с вами, но с одним условием, если вы выполните все мои задания, я вам за это приготовила сюрприз, а если нет то закрою собой солнышко, и тогда будет всегда темно.

Игра: «угадай звук»

Намочите губки в воде, приподнимите их и отожмите их (дети выполняют) с чем, их можно сравнить? (с дождем), дети повторяют ещё раз. Что, вы слышите?(звуки)

Перед вами конфетти. Что произойдет, если подуть на конфетти? Попробуйте, (дети дуют) Что происходит? (конфетти разлетается в разные стороны) Что это вам напоминает? (дует ветер, идёт снег)

(Туча ударяет в барабан) Что напоминает вам этот звук? (гром, гроза)

Ветер, снег, дождь, гром и т.д. чем можно сравнить все это? (с явлением природы)

(туча играет с детьми в игру «Солнышко и дождь», дети имитируют зонтики)

Туча похвалив детей уплывает, пообещав что, солнышко будет всегда заглядывать в дет. сад.

(Звучит музыка «У природы нет плохой погоды» дети слушают музыку)

Кто сообщает нам прогноз погоды? (синоптики Гидрометцентра)

Игра: « Определи приборы»

(Дети находят предметы с помощью каких, определяют состояния погоды : флюгеры, картинки с изображением зондов, спутник и т.д.)

А как мы с вами определяем погоду в д.с: с помощью султанчиков ,вертушек, ленточек, и т.д.

Какая бывает зима и лето в нашем посёлке? (лето короткое и жаркое дождливое),(зима холодная и продолжительная)

физ-минутка: «В лесу»

В лесу тихо деревья дремали (руки в верх встать на носочки)

Вот ветер подул и они застонали

Безжалостно ветер, ломает их корни(движениями кистями рук, из стороны в сторону, наклоняться вправо, в лево, вперед)

Под деревом сели ребята гурьбой (приседания)

Дождались, чтоб стихло ненастья и снова

Как прежде стоит тишина.

Спасибо, за солнце и счастья( встать поднять руки покачать ими)

(звучит музыка)

Какое сейчас время года?

Какая сегодня погода?

Игра «Угадайка» (работа с календарем природы)

Воспитатель. Загадывает загадки о явлениях природы, дети находят отгадки среди условных обозначениях.

Загадки:

Шёл долговяз, землю увяз, (дождь)

Цветное коромысло над рекою повисло. (радуга)

Белая вата плывет, куда-то-чем ,вата ниже ,тем дождик ближе. (туча, облака.)и д.р.

Игра на внимания: «Что наденем на прогулку?»

(Воспитатель показывает условные обозначения погоды, дети находят карточки с изображениям одежды, соответствующей ее состоянию)

Воспитатель: Как ещё можно предугадать погодные явления ( по народным приметам), (дети называют народные приметы)

Воспитатель подводит итог: прогноз погоды даёт Гидрометцентр, но ещё можно погоду определять по народным приметам.

Сюрпризный момент: (звучит музыка из мультфильма Вини-пуха «я тучка-тучка») Ой,что это? (дети находят шкатулку с изображением тучи) это сюрприз, от нашей тучи. (воспитатель раздает медальки-шоколодки)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104066-priroda-darit-chudesa