- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ты не будешь заниматься танцами!
Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр детского творчества № 5 г. Ульяновска
«Ты не будешь заниматься танцами!»
Разработчик: педагог дополнительного образования
Л.И. Никулина
2015 год
Ты не будешь заниматься танцами!
Мы столько раз сталкивались с такой ситуацией: талантливый ребенок хочет танцевать, рвется на тренировки, а родители – против! Причины бывают разными, мы сталкивались с тремя основными:
ребенок плохо учится в школе и должен быть наказан;
танцы — это, по мнению родителей, бесперспективное и ненужное занятие;
ребенок плохо танцует.
Школа танцам не помеха
Многие родители запрещают детям ходить на тренировки, если те плохо учатся в школе. Система «кнута и пряника» известна давно. Но зачем же использовать в качестве «кнута» такой важный для развития ребенка процесс, как «увлечение»? Увлеченность чем-то, занятие любимым делом – это то, к чему лежит душа, то, что получается, то, чему хочется учиться – это развивает ребенка, заставляет его трудиться и преодолевать сложности. Наказывая ребенка запретом ходить на танцы, родители ставят школу на чашу весов, противоположную любимому делу – школа подсознательно становится «нелюбимым делом» — это раз. И два – родители становятся в сознании ребенка теми людьми, которые не разрешают что-то любить. Стоит задуматься, верная ли система ценностей выстраивается в сознании ребенка.
Мы утверждаем, что танцы должны помогать ребенку в учебе в школе. Во-первых, регулярные тренировки по танцам (как минимум 2-3 раза в неделю) предопределяют занятость ребенка: он не сидит бестолку за компьютером, не связывается с «плохой компанией», не бездельничает, лежа на диване. Вы точно знаете, что ваш ребенок во время тренировки получает полезную для развития молодого организма физическую нагрузку, общается со сверстниками, взаимодействует с тренером – учится и развивается. Во-вторых, чем больше у человека дел, тем он более собран. Когда ребенок знает, что у него после школы есть 2 часа для того, чтобы подготовить домашнее задание на следующий день, он не тратит время на интернет и телефонные разговоры, он учится распределять свое время так, чтобы успевать и в школе, и на секции. Если у ребенка проблемы в школе, это не означает, что танцы ему мешают учиться, занимая все его время. Это лишь означает, что он считает, что школа ему не нужна, но это уже совсем другая проблема. Нельзя вылечить больную спину, перебинтовав руку, хоть они и являются частями одного организма.
Танцы – это не для моего ребенка
Танцам нужно учиться
Безусловно, у каждого человека есть определенные склонности и таланты. Однако если вам кажется, что ваш ребенок не подает надежды стать великим танцором, это еще не значит, что ему не стоит танцевать! Во-первых, танец – это долгий и кропотливый труд. Далеко не все хорошие танцоры, которых называют талантливыми, сразу «хорошо» танцевали. Каждый из них, в том числе и «талантливые от природы», долго и упорно работает над своим мастерством. Во-вторых, существует такое множество танцев, каждый из них индивидуален – возможно, вашему ребенку нужно потратить немного времени на то, чтобы найти «своё» направление, и тогда вы увидите, как он ТАНЦУЕТ.
Какой бы ни была ваша ситуация (объективно, в каждой семье будут разные ситуации), прежде чем сказать ребенку «нет», представьте себя на его месте, постарайтесь ПОНЯТЬ, что он чувствует, о чем думает, какое у него настроение. Доверьтесь своему ребенку: поговорите с ним, объясните свои сомнения. Доверяйте ребёнку: каким бы маленьким для вас он ни был, у него уже есть свои аргументы, свои планы, свои желания и свои мечты. Научитесь мечтать и воплощать мечты вместе!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104516-ty-ne-budesh-zanimatsja-tancami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.