Программа творческого объединения «Круг»

П Р О Г Р А М М А

творческого объединения

«КРУГ»

Рассчитана на студентов в возрасте от 16 до 18 лет

Педагог: Генина Г.В.

г. Ноябрьск

2012-2015г.

Программа

для работы с учащимися НКПиИТ в рамках направления

«Профилактика асоциальных явлений в молодежной среде

и социализация проблемной молодежи»

«КРУГ»

К - культурный

Р - решительный

У - успешный

Г - грамотный

«КРУГ»- это набор таких качеств, которые мы можем и должны сформировать у подростков.

Девиз:

Общаемся, думаем, спорим, играем,

Проблемы не детские в клубе решаем

С проблемой не будешь один на один

Мы вместе все сможем и победим!

Содержание

Пояснительная записка

Изменения политической и социально – экономической ситуации в России, социальная дифференциация, происходящая в молодежной среде, оказали и продолжают оказывать негативное влияние на подростков.

Сегодня мы вновь говорим о нищете, беспризорности, правовой незащищенности несовершеннолетних. Молодежь вынуждена адаптироваться к предлагаемым условиям, и результаты вживания в окружающую среду налицо: ранняя алкоголизация, потребление наркотических, токсических, психотропных веществ, нежелание учиться, работать, бродяжничество. Среди молодежи стали все чаще проявляться жестокость и агрессивность, растет подростковая преступность. Исходя из перечисленного, мы считаем, что социальные проблемы нашего общества – актуальны как никогда.

Ноябрьский колледж реализует право молодых людей на образование. Тем самым дает им дополнительный шанс найти свое место в обществе, применить свои способности и знания на рынке труда, а, значит, улучшить экономические, социальные и культурные условия своей жизни.

Педагогический коллектив колледжа постоянно ищет новые современные подходы в своей работе. Работа по профилактике правонарушений - это целый комплекс социально – профилактических мер, направленных как на оздоровление условий воспитания, так и на индивидуальную психолого – педагогическую коррекцию личности «трудного» подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

Большую роль в реализации профилактической программы по формированию здорового образа жизни играет инициатива учащихся, входящих в Совет колледжа. Они участвуют в организации и проведении всех традиционных мероприятиях. Следует отметить, что Совет колледжа играет большую роль в процессе социализации учащихся, позволяют им выявлять лидерские качества, раскрывать свой творческий потенциал. Умение правильно оценивать необходимое направление саморазвития, свои ресурсы и возможности закладываются именно во время самостоятельной деятельности в рамках относительно социально контролируемой социализации во время обучения в образовательном учреждении. Чем больше возможностей для получения реального опыта жизни в обществе будет у учащихся, тем больше у него будет возможностей осуществить правильный выбор во взрослой жизни.

Одним из приоритетных направлений деятельности по работе с трудными подростками в НКПиИТ является создание единого воспитательного пространства. Именно этим мы руководствовались при создании данного проекта «КРУГ», наша задача состоит в том, чтобы каждый подросток поверил в себя, нашел свое место в жизни, стал успешным. Над этим мы работали, работаем сейчас и будем работать в дальнейшем.

Цели и задачи программы

Цели:

Оказание подростку поддержки и помощи в его полноценной социализации и реализации его личностных возможностей.

Формирование культуры здорового образа жизни, раскрытие личностного потенциала, духовно- нравственных качеств воспитания подрастающего поколения.

Профилактика ПАВ.

Задачи:

Осуществлять мероприятия по профилактике правонарушений, безнадзорности, формированию здорового образа жизни, воспитанию толерантности и уважению к правам человека.

Формировать у учащихся устойчивого отрицательного отношения к ПАВ, личной ответственности подростков за свое поведение.

Обучать подростков эффективным методам поведения в нестандартной ситуации, формировать стрессоустойчивую личность, способную строить свою жизнь в соответствии с нравственными принципами общества.

Способствовать раскрытию потенциала личности ребёнка через научно-методическую, воспитательную работу колледжа.

Обеспечивать законные интересы и защиту прав несовершеннолетних.

Концептуальные основы программы «КРУГ»

Интеграция и координация усилий всех субъектов воспитания – студентов, административно-правовых структур и общественности.

Включение в воспитательно-коррекционный процесс всех сфер личности подростка:

интеллектуальной (сознательное усвоение подростком общественных норм поведения);

действенно-практической (вовлечение в общественно-полезную деятельность)

эмоциональной (общение с окружающими).

Единство и взаимодополняемость психологических и педагогических методов.

Принцип личностной направленности – учет индивидуальных склонностей и интересов, своеобразия характеров, упор на личностное достоинство подростков, опора на положительные качества.

Комплексный и системный подход к диагностике, профилактике и коррекции.

Принцип единства образования, организации досуга и индивидуальной помощи и поддержки подростков.

Этапы реализации программы

I. Информационно – образовательный этап

Создание методической разработки для несовершеннолетних, включая их родителей.

II. Внедрение информационно – образовательных технологий

Реализация методической разработки в колледже и досуговых учреждениях города.

Информационное сопровождение: разработки моделей лекций, бесед, практических занятий.

Консультационное сопровождение: квалифицированное консультирование специалистов, реализующих ППХЗ

Усовершенствование и доработка информационных материалов по реализации рабочей программы.

III.Обобщение опыта работы с подростками и родителями

Составление программы по работе и несовершеннолетними.

Осуществление информационно-методического сопровождения работы специалистов.

Предполагаемые сроки реализации программы – 3 года.

Организация программы

Программа курса рассчитана на 28 часов, из них: 13 часов лекционной работы и 15 часов практических занятий. Данный учебно - методический материал представлен на 2012- 2015 год. (В связи с тем, что программа рассчитана на 3 учебных года, содержание мероприятий может изменяться с учетом возрастных особенностей подростков в течение всего периода обучения).

Формы и методы работы с подростками

Методы:

В работе с подростками мы применяем разнообразные методы (вовлечение в деятельность, стимулирование, увлечение, доверие, сотрудничество и т. д.), но наиболее эффективными считаем следующее:

- метод переубеждения (предоставление учащимся убедительных аргументов, включение их в критический анализ своих поступков);

- метод переключения (занятие подростка учебой, трудом, спортом, новой общественной деятельностью).

Формы:

тематические лекции;

экскурсии;

беседы, встречи с представителями различных структур (индивидуальное консультирование);

анкетирование;

ролевые игры, элементы тренингов;

диспуты;

ток- шоу;

круглые столы;

мозговой штурм.

Участники

учащиеся ГБПО ЯНАО «НКП и ИТ» колледжа;

социальные партнеры.

Сотрудничество с социальными партнерами городских структур в сфере организации профилактической работы с подростками

Департамент образования Администрации г. Ноябрьск

- сотрудничество в работе с обучающимися и родителями.

Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

- профилактическая работа с обучающимися и их семьями.

МРО УФСКН РФ по ЯНАО

- совместная профилактическая работа со студентами и учащимися по противодействию распространению и употреблению психоактивных веществ;

Государственным учреждением здравоохранения «Ямало-ненецкий окружной центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями»

- сотрудничество в плане профилактики СПИД.

- сотрудничество в работе с обучающимися и родителями по оказанию психолого-педагогической помощи;

- совместная работа по проблеме наркомании, токсикомании, беспорядочных половых связей.

МУ ЦГБ

- сотрудничество с подростковым кабинетом. Медицинские услуги.

Муниципальным учреждением здравоохранения «Психоневрологический диспансер»

- профилактическая работа с обучающимися по проблемам наркотической и алкогольной зависимости. Профилактика психологических расстройств личности.

Муниципальным учреждением «Центр психологической помощи населению «Доверие».

- сотрудничество в работе с обучающимися и родителями по оказанию психолого-педагогической помощи.

- совместная работа по проблеме наркомании, токсикомании, беспорядочных половых связей.

Отделом профилактики правонарушений несовершеннолетних УВД г. Ноябрьска

- работа по профилактике правонарушений среди учащихся и студентов;

- сотрудничество в плане проведения профилактических студенческих часов.

Взаимодействие с социальными партнерами происходит в соответствии с договорами по совместному сотрудничеству проведения профилактической работы.

Нормативно- правовое обеспечение программы

Конституция Российской Федерации.

Всеобщая декларация прав человека.

Конвенция о правах ребенка.

«Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года» от 29.12.2001 г. № 1756- р.

Семейный кодекс РФ от 29.12.1995г. (принят ГД ФС РФ 08.12.1995) (ред. от 23.12.2010)

Декларация принципов толерантности ООН и ЮНЕСКО 1995г.

Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999г. №12.

«Национальная доктрина образования» Правительства РФ от 04.10.2000г

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015годы» от 5 октября 2010 г. № 795

Устав ГОУ СПО НКПиИТ

Ожидаемые результаты программы «КРУГ», их социальная эффективность

Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению ПАВ в подростковой среде.

Формирование у подростков нравственных качеств, чувства эмпатии, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни.

Обучение навыкам социально поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с подростками.

Удовлетворение разнообразных дополнительных запросов подростков во внеурочной работе.

Формирование здорового жизненного стиля и эффективных линий поведения подростков.

Создание здоровой и безопасной среды в колледже.

Тематический план мероприятий

Содержание программы

Тема №1 Введение

Постановка проблемы.

Анкета (оценка информированности по целеполаганию курса).

Создание доброжелательной атмосферы среди участников, сплочение группы.

- упражнение «Визитка»

Тема №2Здоровье как социальная ценность

Состояние здоровья населения России, ЯНАО, учащихся города.

Здоровье как один из критериев профессиональной непригодности.

Практическое занятие №1

Профилактика вредных привычек в подростковом возрасте. Тренинг. Путешествие во времени.

Тема №3: Искусство жить в гармонии с собой и с другими

Рассмотрение понятий взаимопонимание, взаимоотношения, самоценность, гармония. Психология общения.

Практическое занятие №2

Классификация и функции. Базовые навыки ведения беседы. Классификация и функции общения. Понятие детско-родительских конфликтов, конструктивное разрешение.

- упражнение «Кто я»;

- упражнение для групповой работы «Гармония души, ума и тела»;

- упражнение «Знай, чего хочешь».

Практическое занятие №3

Продолжение. Выводы и заключения теоретического аспекта полученныхзнаний.

-упражнение «Фантазия»;

-техника «Карта препятствий».

Мозговой штурм.

Тема №4Возрастные психофизиологические особенности детско-подросткового и юношеского возраста

Возрастные особенности школьников 16-18 лет. Акцентуация личности как фактор риска возникновения аддитивного поведения. Повышение качества внутрисемейного взаимодействия в рамках знаний родителями возрастных психофизиологических особенностей разви­вающегося подростка.

Практическое занятие №4

Приобретение практических навыков. Развитие межличностных отношений, тренировка внимания. Снятие стереотипов. Осознание и свободное принятие новых разнообразных способов взаимодействия.

-Упражнение: «Слепой, глухой, немой»;

-Упражнение «Принятие - непринятие»;

-Упражнение: «Просьбы и требования».

Тема №5 Особенности влияния наркотических веществ на организм человека

Беседа 1: Информация о действиях и последствиях употребления психоактивных веществ. Понятие зависимости. Зависимость как деструктивная форма защиты личности, как иллюзорный способ ухода от проблем.

Практическое занятие №5

Проведение круглого стола с элементами тренинга, обсуждение результатов совместной работы. Буклеты для подростков.

Беседа 2:Альтернатива употреблению психоактивных веществ, решение проблем и времяпровождение.

Практическое занятие №6

Структура дополнительного образования колледжа, микрорайона, города. Экскурсия в подростковый клуб по месту жительства.

Тема №6 Влияние алкоголя на организм человека (пиво)

Информирование аудитории о статистических данных по проблеме алкоголизма по городу Ноябрьску и России в целом.

Особенность заболевания алкоголизмом у подростков. Возрастные особенности подростка, способствующие первой пробе алкоголя.

Практическое занятие №7

Особенности семейного воспитания подростка. Правила общения с подростком. Практические советы родителям по воспитанию детей. Буклеты.

Практическое занятие №8

Повышение компетенции подростков по вопросу алкоголизации

Диспут. Работа в группах по рассмотрению проблемных ситуаций. Анализ ситуаций (комментарии приглашенных специалистов).

Тема №7 Последствия курения

Лекция.

Лекция о вреде курения и последствиях табачных изделий на организм подростка с точки зрения анатомии и физиологии человека.

Беседа.Привлечение внимания родителей к проблеме пагубного влияния никотина на подростковый организм. Предоставление информации о вреде и последствиях табачных изделий на организм подростка. Буклеты для подростков и родителей.

Практическое занятие №9

Просмотр видеофильма. Ток-шоу.

- упражнение «Принятие- непринятие»

-упражнение «Улыбка»

Тема №8 Основы государственной политики в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и в области противодействия их незаконному обороту

Беседа:

Уголовный кодекс Р.Ф.(статьи, предусматривающие ответственность за незаконный оборот наркотических средств)

Ознакомление подростков и родителей с основными подходами отечественного и зарубежного опыта по борьбе с употреблением наркотических средств и психотропных веществ.

Практическое занятие №10

Тренинговое занятие. Семья как фактор первичной и вторичной профилактики употребления наркотических средств и психотропных веществ.

Тема №9Половое воспитание - один из гарантов социально-психологической адаптации

Лекция.

Основные этапы полового развития, связанные с ним факторы риска, способствующие ранней половой жизни. Значимость полового воспитания для успешной социально- психологической адаптации.

Практическое занятие №11

Мозговой штурм: «Аргументы «за» и «против» ранней половой жизни.

Тема №10:Наркотики и СПИД

Беседа.

СПИД и ВИЧ, Пути заражения. Проблемы межполового общения. География СПИДа

Практическое занятие №12

Зависимость как диструктивная форма защиты личности, как иллюзорный способ ухода от проблем.Тренинг здорового образа жизни.

Беседа.

Подведение итогов в рамках воспитания законопослушных подростков, обладающих знаниями о социально психологических, медицинских, правовых и морально этических последствиях потребления ПАВ.

Практическое занятие №13

Упражнение: «А я делаю так». Обмен опытом удачного взаимодействия.

Анкета обратной связи

Список используемой литературы

Баркан А. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка. - М.; 2009

Бодалев А.А. Популярная психология для родителей. - М.; Педагогика 2011

Винникотт Д.В. Разговор с родителями. – М; 2011

Гаранский А.Н. Наркомания в России. Состояние, тенденции, пути пре­одоления. - М.: Владос-пресс, 2009

Гаранский А.Н. Наркомания. Методические рекомендации по преодоле­нию наркозависимости. – М; Лаборатория базовых знаний, 2008

Гусева Н.А. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей. - С.-Пб; 2011

Журнал «Нарконет». № 3 - 2011

Журнал «Школьный психолог». № 2, 27-28 - 2011

Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. – М; Педагогика, 2011

Корнелиус Х. Выиграть может каждый. - М.; Стрингер, 2011

Лютова Е.К., Монина Г. Б. Тренинг эффективного взаимодействия с де-
тьми. - С.-Пб ; Речь, 2011

Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – С.-Пб; 2011

Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. - М.; ТЦ «Сфера», 2011

Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М.; Педагогика-пресс, 2006

Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 2008

Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. - М.; 2010

.ua-molod.com. СайтМолодежной общественной организации «Союз социальной защиты молодежи»

fiodor.ru Сайт приюта для сирот и беспризорных детей «Транзит»

Трошихина Е.Г. Тренинг развития жизненных целей. – С.-Пб;
2009

revolution.allbest.ru. Сайт Коллекция рефератов

scepsis.ru Сайт научно-просветительского журнала «Скепсис»

ronl.ru.sociologiya.ru Информационные ресурсы по социологии

Приложение 1

Воспитывать духовно- нравственную личность

Для воспитания будущего гражданина, патриота

Отечественные традиции, обряды

На основе дифференцированного подхода с учетом психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся

Цель программы: создание условий для становления духовно- нравственной культуры.

Со всеми субъектами образования и воспитания

На занятиях и в свободной деятельности

Приложение 2

Духовно- нравственное воспитание содействует формированию у человека

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104656-programma-tvorcheskogo-obedinenija-krug