Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
09.02.2015

Рабочая программа дисциплины «Технологическое оборудование «для специальности 15.02.08» Технология машиностроения»

Рабочая программа дисциплины «Технологическое оборудование» для специальности 15.02.08 «Технология машиностроения» соответствует ФГОС СПО. Максимальный объем курса составляет 175 часов, из которых 117 часов — обязательная аудиторная нагрузка. Она включает 89 часов теоретических и 28 часов практических занятий. На самостоятельную работу обучающихся отводится 58 часов. Программа разработана для подготовки квалифицированных специалистов в области машиностроения.

Содержимое разработки

Министерство образования Тверской области

ГБОУ СПО «Калязинский колледж им. Н.М. Полежаева»

Программа дисциплины

«Технологическое оборудование»

для специальности 15.02.08 "Технология машиностроения"

г. Калязин 2014 г

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) по профессиям среднего профессионального образования (СПО).

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Калязинский колледж им. Н.М. Полежаева»

Разработчик: Ганичев М.И., преподаватель ГБОУ СПО

« Калязинский колледж им. Н.М. Полежаева»

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета №_____от «___»_________20___г.

ГБОУ СПО «Калязинский колледж им. Н.М. Полежаева»

Ганичев М.И.

СОДЕРЖАНИЕ

лист

Паспорт программы учебной дисциплины 4

Структура и содержание учебной дисциплины 5

Условия реализации программы 18

Контроль и оценка результатов освоения учебной 20 дисциплины

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Технологическое оборудование»

1.1 Область применения примерной программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки по профессиям СПО, входящим в состав группы профессий.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в специальный цикл.

1.3Цели и задачи учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

читать кинематические схемы; осуществлять рациональный выбор технологического оборудования для выполнения технологического процесса;

знать:

классификацию и обозначение металлорежущих станков; назначение, область применения, устройство, принцип работы, наладку и технологические возможности металлорежущих станков, в т.ч. с ЧПУ;

назначение, область применения, устройство, технологические возможности робототехнических комплексов (РТК), гибких производственных модулей (ГПМ), гибких производственных систем (ГПС).

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальная учебная нагрузка – 175 часов, в том числе:

обязательная аудиторная нагрузка – 117 час. из них 89 часов – теоретические занятия, 28 часов – практические занятия;

самостоятельная работа – 58 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе: практические занятия

28

контрольные работы

2

Самостоятельная внеаудиторная работа

58

Итоговая аттестация - экзамен

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Техническое оборудование»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Кол-во часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Общие сведения о металлообрабатывающих станках.

Содержание учебного материала

6

2

Тема1.1.

Классификация металлообрабатывающих станков.

Классификация станков по виду выполняемых работ, по степени специализации, степени автоматизации, точности и массе.

Системы обозначения моделей станков. Классификация движений в станках.

4

Тема 1.2.

Программное управление станками.

Назначение и область применения систем циклового и числового программного управления. Классификация систем ЧПУ. Шифры устройств ЧПУ. Оси координат в станках с ЧПУ.

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

История развития станкостроения в России.

Конструктивные особенности станков с ЧПУ.

4

Раздел 2. Типовые механизмы металлообрабатывающих станков,

Содержание учебного материала

16

2

Тема 2.1.

Базовые детали станков

Станины, стойки, столы конструкции, материал, термообработка. Суппорты. Направляющие скольжения и качения. Смазка и защита. Гидростатические направляющие.

2

Тема 2.2.

Передачи, применяемые в станках.

Передачи для вращательного движения; ременные, зубчатые и червячные, Передачидля поступательного движения винтовые, реечные, кривошипно- шатунные, кулисные и кулачковые. Передачи для периодических движении; храповые и мальтийские.

2

Тема 2.3.

Муфты и тормозные устройства.

Муфты, применяемые в станках; кулачковые, зубчатые, фрикционные, электромагнитные, обгонные, предохранительные.

Тормозные устройства: ленточные, колодочные, многодисковые фрикционные.

2

Тема 2.4.

Реверсивные механизмы.

На значение и разновидности реверсивных механизмов с коническими и цилиндрическими зубчатыми колесами.

2

Тема 2.5.

Коробки скоростей.

Типы коробок скоростей, их назначение, способы переключения передач.

Коробки скоростей с приводом бесступенчатого регулирования. Графики частот вращения шпинделей.

Шпиндельные узлы. Опоры шпинделей. Механизмы управления коробок скоростей. Системы смазки.

4

Тема 2.6.

Коробки подач

Типы коробок подач, их назначение, способы переключения подач.

Механизмы коробок подач: сменные шестерни, множительные устройства, дифференциальные и планетарные механизмы.

Подбор шестерен гитары.

Приводы подач с бесступенчатым регулированием.

Графики подач рабочих органов станков.

Лабораторная работа №1

Составление с натуры кинематической схемы коробки скоростей. Построение графика частот вращения шпинделя.

4

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Станины и направляющие. Валы, шпиндели и опоры. Тормозные устройства.

Механизмы управления коробками скоростей и подач. Системы смазки.

14

Раздел 3. Металлообрабаты-вающие станки.

Содержание учебного материала

86

2

Тема 3.1.

Станки токарной группы.

Назначение токарных станков и их классификация. Токарно-винторезные станки типа 1К62, 16K20. Назначение, техническая характеристика, основные узлы, принцип работы, главное движение и движение подачи. Наладка станка на нарезание резьбы и точение конусов.

Контрольная работа №1

Лабораторная работа №2

Настройка и наладка токарно-винторезного станка на нарезание резьбы и обработку конусов.

Лобовые токарные станки.

Токарно-карусельные станки. Назначение, область применения, основные узлы, принцип работы и кинематика карусельного станка типа 1553. Токарно-револьверные станки. Назначение, область применения, классификация.

Токарне револьверный станок типа 1П365, 1336М, 1340.

Лабораторная работа № 3

Наладка токарно-револьверного станка.

Токарные автоматы и полуавтоматы. Классификация, область применения и выполняемые работы. Одношпиндельный токарно-револьверный автомат типа IAI36, 1Б140. Многошпиндельные автоматы и полуавтоматы. Назначение и классификация.

Токарный горизонтальный четырехшпиндельный автомат типа 1265-4. Токарные станки с ЧПУ.

Техника безопасности при работе на токарных станках.

24

4

4

Тема 3.2.

Станки сверлильно-paсточной группы.

Назначение и классификация сверлильных станков. Вертикально- сверлильный станок типа 2А135, 2Н125.

Назначение, техническая характеристика, основные узлы, кинематика. Сверлильные станки с ЧПУ.

Назначение и классификация расточных станков. Горизонтально-расточной станок типа 262Г, 2620В.

Назначение, техническая характеристика, основные узлы, принцип работы, кинематика.

Координатно-расточной станок типа 2450.

6

Тема 3.3.

Фрезерные станки и делительные головки.

Назначение и классификация делительных головок. Универсальная делительная головка УДГ-135. Настройка головки на простое, дифференциальное деление, нарезание зубчатых колес.

Безлимбовые и оптические делительные головки.

Лабораторная работа №4.

Настройка делительной головки.

Назначение и классификация фрезерных станков. Вертикально-фрезерный станок типа 6Н12ПБ.

Назначение, техническая характеристика, основные узлы, принцип работы, кинематика. Приспособления к фрезерным станкам.

Лабораторная работа №5.

Расчет настройки и наладка фрезерного станка и делительной головки для нарезания зубчатого колеса,

Вертикально-фрезерный станок с крестовым столом типа 6А54.

Продольно- фрезерный станок типа 6652.

Копировально - фрезерные станки.

фрезерные станки с ЧПУ.

Техника безопасности при работе на фрезерных станках.

20

2

4

Тема 3.4.

Резьбообрабатывающие станки.

Назначение и классификация резьбофрезерных станков. Резьбофрезерный станок тала 561. Основные узлы, принцип работы, кинематика.

2

Тема 3.5.

Станки строгально-протяжной группы.

Назначение и классификация строгальных и долбежных станков. Поперечно-строгальный станок типа 737.

Продольно-строгальный станок типа 7231А.

Долбежный станок типа 743.

Протяжные станки. Назначение, основные узлы, принцип работы. Горизонтально-протяжной станок типа 7510М.

6

Тема 3.6.

Шлифовальные станки.

Назначение и классификация шлифовальных станков.

Круглошлифовальный станок типа 3151, 3Б151.

Техническая характеристика, основные узлы, принцип работы, кинематика и гидросхема.

Бесцентровошлифовальный станок типа 3180.

Назначение, основные узлы, принцип работы. Внутришлифовальный станок типа 3А252.

Плоскошлифовальный станок типа 3724.

Назначение, принцип работы, основные узлы, кинематика и гидросхема.

Лабораторная работа №6.

Наладка круглошлифовального станка.

10

2

Тема3.7

Зубообрабатывающие станки.

Назначение и классификация зубообрабатывающих станков.

Зубодолбежный станок типа 514. Назначение, основные узлы, принцип работы, наладка. Зубофрезерный станок типа 5Д32. Назначение, основные узлы, принцип работы, настройка кинематических цепей.

Контрольная работа №2, Зубострогальный станок типа 526. Зубоотделочные станки.

Лабораторная работа №7 Наладка зубодолбежного станка.

Лабораторная работа №8 Наладка зубофрезерного станка.

14

4

4

Тема 3.8.

Многоцелевые станки.

Назначение и классификация многоцелевых станков. Компоновки, системы координат многоцелевых станков. Механизмы автоматической смены инструментов. Разновидности инструментальных магазинов и манипуляторов. Накопители заготовок. Многоцелевой станок типа ИР500ПМФ4

2

Тема 3.9.

Агрегатные станки.

Принцип агрегатирования станков. Преимущество агрегатных станков. Компоновки агрегатных станков. Силовые головки, силовые и поворотные столы. Агрегатные станки с ЧПУ.

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Токарно-револьверный станок модели 1336М.

Оптические делительные головки.

Вертикально-фрезерный станок модели 6А54.

Приспособления к сверлильным и фрезерным станкам.

32

Раздел 4. Автоматизированное производство.

Содержание учебного материала

5

2

Тема 4.1.

Автоматические линии станков.

Определение, назначение, классификация. Компоновочные схемы. Оборудование автоматических линий. Транспортные устройства. Накопители заготовок. Поворотные механизмы. Системы управления.

3

Тема 4.2.

Гибкие производственные системы.

Область применения и классификация ГПС. Технологическое оборудование и типовые компоновки ГПС.

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Классификация автоматических линий и ГПС.

4

Раздел 5. Подготовка металлообрабатывающих станков к эксплуатации.

Содержание учебного материала

4

2

Тема5.1.

Транспортировка и установка станков на фундамент.

Способы транспортировки станков. Основные правила расстановки станков. Способы крепления станков на фундаментах. Техника безопасности при транспортировке и установке станков.

2

Тема 5.2.

Испытания металлообрабатывающих станков.

Показатели технического уровня и надежности станков. Основные требования при первоначальном пуске станков. Проверка станка на холостом ходу, в работе под нагрузкой. Проверка геометрической точности станка.

Лабораторная работа №9 Проверка станка на геометрическую точность.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Методы испытания станков.

4

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Технологическое оборудование».

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места (30);

рабочее место преподавателя (1);

комплект учебно-наглядных пособий по предмету «Технологическое оборудование»;

комплект плакатов кинематических схем металлорежущих станков;

модели механизмов станков;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для обучающихся

1. Кучер А.М. Металлорежущие станки. М.: Машиностроение. 1972 г,

2 .Ермаков Ю.М., Фрагов Б.В Металлорежущие станки. М.: Машиностроение 1985 г.

3. Сибикин М.Ю. Технологическое оборудование.М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005.-400с.

Для преподавателей

1.Чернов Н.Н. Металлорежущие станки,» М.: Машиностроение» 1978 г,

2.Локтева С Е Станки с программным управлением и промышленные роботы, М.; Машиностроение, 1986 г

3.Кучер А.М. Металлорежущие станки. М.: Машиностроение. 1972 г,

4.Ермаков Ю.М., Фрагов Б.В Металлорежущие станки. М.: Машиностроение» 1985 г.

5. Сибикин М.Ю. Технологическое оборудование.М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005.-400с.

Интернет-источники:

Министерство образования и науки РФ http://mon.gov.ru/

Российский образовательный портал www.edu.ru

ФГОУ Федеральный институт развития образования http://www.firo.ru/

Федеральное агентство по образованию РФ www.ed.gov.ru

Департамент образования Тверской областиwww.edu.tver.ru

Тверской областной институт усовершенствования учителей www.tiuu.ru

Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Знание:

классификацию и систему обозначения металлообрабатывающих станков;

основные и вспомогательные движения в станках;

классификацию и обозначение устройств программного управления;

систему координат станков с ЧПУ,

Умение:

- расшифровывать модели станков;

- определять движения станка.

Оценка устного и письменного опроса

Оценка тестирования

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация)

Оценка результатов:

- лабораторной работы.

Знание:

-устройство основных механизмов и передач металлообрабатывающих станков;

-понятие, передаточное отношение;

Умение:

определять передаточные отношения передач, применяемых в станках;

-читать кинематические схемы;

-рассчитывать частоты вращения валов коробок скоростей и подач;

-пользоваться графиками частот вращения шпинделей и подач.

Оценка устного и письменного опроса

Оценка тестирования

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация)

Оценка результатов:

- лабораторных работ.

Знание:

- о типах делительных устройств:

- о назначении» технологических возможностях, принципе работы станков

Умение:

-составлять уравнения и выводить формулы настройки кинематических цепей;

-осуществлять выбор оборудования для выполнения технологических операций:

-выполнять приемы наладки станков;

-производит наладку и расчет настройки делительной головки.

Оценка устного и письменного опроса

Оценка тестирования

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация)

Оценка результатов:

- лабораторных работ;

Оценка контрольной работы.

Знание:

-область применения, структуру, технологические возможности автоматических линий, гибких производственных модулей, роботизированных технологических комплексов, гибких производственных систем.

Умение:

- разбираться в схемах автоматических линий

Оценка устного и письменного опроса

Оценка тестирования

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация)

Знание:

-об испытании станков на виброустойчивость и шум;

-о диагностировании оборудования;

-об основных правилах транспортировки, монтажа и приемки к эксплуатации;

Умение:

-производить проверку станков на геометрическую точность.

Оценка устного и письменного опроса

Оценка тестирования

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация)

Оценка результатов:

- лабораторных работ;

Итоговая аттестация

Экзамен

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.

5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104667-rabochaja-programma-discipliny-tehnologichesk

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки