- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация оздоровления и закаливания в ДОУ
Организация оздоровления и закаливания в ДОУ.
Одно из важнейших условий организация и оздоровления и закаливания детей в ДОУ – организация и соблюдение режима каждой возрастной группы с учетом специфики сезона: осенне-зимний, зимне-весенний, летний.
Закаливание – предполагает систему мероприятий, направленных на повышение устойчивости механизмов защиты приспособления организма. (холод, ветер, дождь, жара и т.д.)
Оздоровление и закаливание – это направление детской энергии в правильное русло. Дети очень подвижны, неутомляемые в своем желании бегать, прыгать, устраивать себе препятствия
Поэтому знакомство детей с подвижными играми, зарядкой, санками, лыжами, бассейном, тренажерами, мечами закаливает организм ребенка.
В ДОУ закаливающие мероприятия начинаются с утренней гимнастики – облегченная одежда, хождение босиком по «дорожке здоровья», «мокрой дорожке».
После приема пищи – полоскание горла, водой комнатной температуры.
После сна – зарядка лежа в постели, упражнения на дыхания - у кровати, ходьба по коврикам.
Обширное умывание начинается с кончиков пальчиков до локтя, плечи, шея, лицо.
Обучение детей плаванью в бассейне.
Воздействие воды, воздуха на организм имеет положительное значение.
Прием витаминов, витаминизированных напитков – укрепляет организм.
В летний период – прогулки на свежем воздухе, солнечные ванны,
обливание водой.
При закаливании учитываются индивидуальные особенности ребенка.
Положительное воздействие предполагает его непрерывность.
При правильно организованном закаливании температура тела становится постоянной, нормализуется поведение ребенка, снижаются инфекционно- воспалительные заболевания, улучшается физическое развитие ребенка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104779-organizacija-ozdorovlenija-i-zakalivanija-v-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.