Конспект коррекционно-развивающей непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Группы социального риска» на тему: «Мы друзья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующей направленности №16 «Золотой ключик»

Конспект коррекционно-развивающей непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «группы социального риска» на тему:

«Мы - друзья»

подготовила

социальный педагог Зубаирова Анастасия Сергеевна

г. Урай

Цель: сплочение детского коллектива, изучить понятие «дружбы» в детском коллективе.

Задачи:

Познакомить детей друг с другом;

Создать условия для познания детских интересов;

Создать психологически-гармоничную атмосферу в коллективе.

Вводная часть

Игра «Давай познакомимся»

Дети садятся в круг и, передавая сердце, называют свои имена.

Основная часть

Упражнение «Помоги другу, или самая дружная пара»

Дети делятся на пары. Одному из пары завязывают глаза. На полу между двумя стульями раскладываются крупные игрушки. Второму ребенку из пары необходимо провести партнера от одного сту­ла к другому так, чтобы ни одна игрушка не была сбита.

Упражнение«Пересядьте все, кто ... »

Ведущий говорит, что мы все очень разные и в то же время чем-то друг на друга похожи. Предлагает убедиться в этом. Затем он говорит: «Пересядьте все, кто любит мороженое, ... плавать в реке, ... ложиться спать вовремя, ... убирать игрушки и т. п.» Дети сначала про­сто играют, а затем делают вывод, что действительно у них есть много общего.

Упражнение «Паровозик».

Ведущий выбирает одного из детей на роль паровозика. Дети-вагоны становятся в круг. Паровозик подъезжает, здоровается с каждым: «Здравствуй (имя), ты мне очень нужен, чтобы везти (дядю, папу, молоко и т.п.)». Так паровозик подходит к каждому. Объявляет: «Загружаем­ся, поехали ... » Затем: «Приехали ... » Обращаясь к каждому по имени, говорит: «Спасибо тебе за то, что помог отвезти ... »

Затем дети становятся в круг и хором повторяют слова: «Когда нас много, мы сильные и многое можем. Мы - это дети».

Рисование на тему: «Друзья едут в паровозике»

Необходимые материалы: акварельные краски, кисточка, стаканчик непроливайка, клей, манка, раскраска с паровозиком и друзьями.

Детям предлагается на раскраску нанести клей, далее насыпать манку. Когда ненужная манка уберется, детям можно раскрашивать паровозик в те цвета, которые они предпочитают.

После рисования можно задать вопросы:

Кого ты взял в путешествие на паровозе?

Какие цвета ты использовал для раскрашивания паровоза?

Тебе нравиться твоя работа?

Заключение

«Мы - друзья». Дети ставят свои кулачки «столбиком», затем громко кричат: «Мы - друзья», и убирают кулачки.

Список использованной литературы

Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. – Речь, 2007. – 336 с.

Хухлаева О.В.Тропинка к своему Я. Дошкольники. – М.: Генезис, 2008.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104834-konspekt-korrekcionno-razvivajuschej-neposred