Внеклассное занятие по математике

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Жигулевск Самарской области

Разработка

внеклассного занятия по математике

в 3 классе

«Путешествие по СТРАНЕ ЗНАНИЙ»

Разработал: Волгарева Наталья Владимировна,

учитель начальных классов

2015 год

Цели: провести мероприятие, посвященное математике; активизировать знания по математике; расширять кругозор учащихся; развивать их творческие способности, смекалку, ловкость; прививать любовь к математике; способствовать сплочению коллектива класса.

Ход занятия:

Организационный момент.

- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по «Стране Знаний». А какое путешествие без карты? Вот карта, но она под замком. Чтобы открыть замок, надо выполнить задание черепахи Тортилы.(слайд 1)

Задание.

Перед вами три коробки: красная, синяя, зеленая. На них надписи:

Красная: «Здесь лежит золотой ключик».

Синяя: «Зеленая коробочка пуста».

Зеленая: «Здесь сидит гадюка».(слайд 2)

Тортила сказала: «Действительно, в одной коробочке лежит золотой ключик, в другой – гадюка, а третья – пуста, но все надписи неверные. Если отгадаете, в какой коробке лежит золотой ключик, он – ваш». Где лежит золотой ключик?

Решение: построим отрицания:

Красная: «Здесь не лежит золотой ключик».

Синяя: «Зеленая коробочка не пуста».

Зеленая: «Здесь не сидит гадюка»

Поскольку зеленаякоробочка не пуста и в ней нет гадюки, то в ней лежит золотой ключик.

- Итак, мы оказались в волшебной стране. (слайд 3)

Первая станция Разминочная.

Волшебная страна полна неожиданностей. Мы должны быть готовы ко всему. Помогать нам в путешествии будут всем известные сказочные герои. Первая наша остановка «Остров Угадай-ка». Здесь нас встречают Красная Шапочка и Серый волк. Вспомните, что делал волк, когда встретил Красную Шапочку? Верно, задавал множество вопросов. Каждой команде предлагается по 8 заданий, на которые нужно отвечать быстро и четко. За каждый правильный ответ будут присуждаться «смыслики».

Готовы? Начинаем. (слайд 4)

1 команда

1. В огороде у дорожки стоит солнышко на ножке. Только желтые лучи у него не горячи. (Подсолнух)

2. Растянулась, как гармошка, чудо-печка под окошком. (Батарея)

3. Среди бахчи зеленые мячи. Налетела детвора – от мячей одна кора . (арбуз)

4. Что копали из земли, жарили, варили? Что в золе мы испекли, ели да хвалили?

( картофель)

5. Ножек четыре, шляпок одна, нужен, коль станет обедать семья.(стол)

6. Если пуста бываю, про тебя я забываю, но когда несу еду – мимо рта я не пройду.(ложка)

7. Из горячего колодца через нос водица льется.(чайник)

8. В поле родился, на заводе варился, в чашке растворился. (сахар)

2 команда.

1. В школьной сумке я лежу, как ты учишься – скажу. (дневник)

2. На узкой дорожке – голова да рожки, кто так медленно ползет, на себе свой дом везет? (улитка)

3. Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает. (подснежник)

4. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. (осень)

5. Я вырос на грядке, характер мой гладкий, куда ни приду, всех до слез доведу. (лук)

6. Он пыхтит, как паровоз, важно кверху держит нос, пошумит, остепенится – пригласит чайку напиться. (чайник)

7. Под водой живет народ, ходит задом наперед. (рак)

8. Посмотрите, дом стоит, до краев водой налит, без окошек, но не мрачный, с четырех сторон прозрачный, в этом домике жильцы – все умелые пловцы. (аквариум)

3 команда.

1. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. И машинам помогаю, и тебе хочу помочь. (светофор)

2. Складная крыша, которую носят с собой на случай дождя. (зонт)

3. Растет зеленый кустик, дотронешься - укусит. (крапива)

4. Если б не было его, не сказал бы ничего. (язык)

5. И сияет, и блестит, никому оно не льстит, а любому правду скажет, все как есть ему покажет. (зеркало)

6. Тело деревянное, одежда рваная, не ест, не пьет, огород стережет. (чучело)

7. Весь я сделан из железа, у меня ни ног, ни рук. Я по шляпку в доску влезу, а по мне все стук да стук. (гвоздь)

8. Что вниз верхушкой растет? (сосулька)

4 команда

1. Пять мешочков шерстяных – греются братишки в них. (перчатка)

2. Не галстук он, не воротник, а шею обжимать привык. Но не всегда, а лишь тогда, когда бывают холода. (шарф)

3. Он гоняет облака, треплет на море суда, мельницами управляет. Кто всем этим заправляет? (ветер)

4. Белый камушек растаял, на доске следы оставил. (мел)

5. Висит сито, не руками свито. Что это? (паутина)

6. Он пушистый, серебристый, белый- белый, чистый – чистый, ватой наземь лег. (снег)

7. Назовите первое слово, которое говорит человек, снявший трубку телефона? (Алло!)

8. Ползун ползет, иголки везет. Кто это?(ежик)

Вторая станция.

Побывав на острове «Угадай-ка», мы отправляемся дальше, и нас встречают Малыш и Карлсон. Карлсон, может быть, и рад был бы нас перевести на следующий остров, но по 1 человеку очень долго. А чтобы перелететь всем сразу, понадобятся волшебные космические корабли. Все бы хорошо, но один корабль затерялся. Нужно догадаться, как он выглядит, и нарисовать его. (слайд 5,6)

Третья станция.

И вот мы уже на острове Смекалки. Здесь нас сопровождают друзья из известного мультфильма кот Леопольд и мыши. Чему всегда учил Леопольд? «Ребята, давайте жить дружно». А какая пословица спрятана в кружочках? Кто первым ее прочитает, получит очередного «смыслика». (Где много слов, там мало дела) (слайд 7,8)

Четвертая станция.

После острова Смекалки мы очутились вместе с Незнайкой в море Задач. (слайд 9, 10)

Каждой команде предлагается решить по 7 задач. За каждую правильно решенную задачу вы будете получать по 1 букве. В результате у вас получится слово. Кто первым соберет все слово, дополнительно получит 4 «смыслика», вторая команда получит 3 «смыслика», третья – 2 «смыслика», четвертая – 1 «смыслик».

Задачи:

1. В трех корзинах 100кг моркови. В первых двух вместе 61кг моркови, а во второй и третьей вместе 66кг. Сколько кг моркови в каждой корзине?

(39кг – 3 корзина, 34кг – 1 корзина, 27кг – 2 корзина)

2. Инне 13 лет, а Кристине 20. Сколько лет будет Инне, когда Кристине исполнится 25? (Инне будет 18 лет, когда Кристине исполнится 25 лет.)

3. Кулебякин живет выше Сосискина, но ниже Сарделькина, а Колбаскин живет ниже Сосискина. На каком этаже четырехэтажного дома живет каждый из них?

(1 этаж – Колбаскин,2 этаж – Сосискин, 3 этаж – Кулебякин, 4 этаж – Сарделькин)

4. Мама нашла 32 гриба. Это в 4 раза больше, чем нашел сын. Сколько грибов нашел сын?

(32:4=8)

5. Чему равна площадь квадрата со стороной 4дм?

(4·4=16дм²)

6.Прямоугольник со сторонами 8см и 3см поделили на два равных треугольника. Чему равна их площадь?

(8·3:2=12см)

7. За 4 батона заплатили 24 рубля. Сколько надо заплатить за 6 батонов?

(24:4·6=36руб)

Слово - МОЛОДЦЫ!

Пятая станция.

И вот мы снова на суше. Перед нами остров Похожестей. Когда Маугли был в волчьей стае, он легко мог отличить всех волков друг от друга. А вы сможете? (слайд 11)

На каждой из этих четырех картинок исчезла одна деталь, которая присутствует на трех остальных. Сможете ли вы найти все эти пропавшие детали? Еще одно задание на внимание. Перед вами 6 оленят, которые очень похожи друг на друга. Но совершенно одинаковых только два. Найдите их быстрее. (слайд 12, 13)

Шестая станция.

А вот теперь перед нами Океан Знаний, по которому вам, друзья, плавать еще и плавать. И мы желаем вам не утонуть в этом океане.

Подведение итогов.

Ну, а теперь, давайте посчитаем «смысликов». Сколько у 1 команды? 2? 3? 4? Победила команда….

Спасибо всем за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104849-vneklassnoe-zanjatie-po-matematike