Конспект НОД для детей 5-7 лет по правилам дорожного движения «Умные пешеходы»

Конспект НОД для детей 5-7 лет по правилам дорожного движения

«Умные пешеходы»

Авторы: Вилежанинова Магдалина Павловна, воспитатель,

Жгилева Ирина Николаевна, старший воспитатель.

Цель:

1. Закреплять правила дорожного движения, применять их в практической деятельности.

2. Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.

4. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными. 

Материал:карточки с загадками, Д/игра «Разрезные картинки»(дорожные знаки), пластиковые дорожные знаки, картина- схема «Наша улица», фломастеры, цветные карандаши, клей, вырезанные дорожные знаки, люди, дома, жезл, мячик, самокаты, сюжетные картинки.

Ход :

Стук в дверь, входит почтальон и передаёт письмо от ребят из младшей группы.

Воспитатель: Ребята из младшей группы не могут разгадать загадки и просят нас им помочь. Поможем ? (Да.) Тогда внимание!

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают. (светофор)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (велосипед)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

Не летает, но жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька. (машина)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все загадки разгадали. О чём были загадки?

Дети:ответы детей (о транспорте и светофоре).

Воспитатель: Всё верно. На дороге помогает соблюдать правила

дорожного движения светофор, а что ещё помогает на дорогах безопасному движению?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель: Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

На столе лежат конверты с разрезными картинками.

Д/игра «Собери дорожный знак».

Дети начинают собирать картинки, выкладывают определенный дорожный знак. Когда все знаки собраны, они называют знаки и объясняют, для чего они предназначены.

Воспитатель:А у меня для вас сюрприз! Я пригласила к нам в гости инспектора ГИБДД Анну Павловну Иванову. Она хочет с нами пообщаться, узнать насколько хорошо мы знаем правила дорожного движения.

…

Инспектор : Я буду передавать вот эту волшебную палочку, кто знает , как правильно она называется? … Верно, я буду передавать жезл, и задавать вопрос, а вам нужно будет ответить на вопрос и вернуть его мне.

Вопросы инспектора:

1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)

2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

3. Кто называется «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством.)

4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)

5. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)

6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (Т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

7. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (Транспортный

светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)

8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

9. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (Надо подождать пока он отъедет.)

10. Можно играть детям около дороги? Почему?

Инспектор по ПДД: все ребята постарались, отвечали правильно на вопросы. Но это не все задания, которые я для вас припасла. Предлагаю поиграть в игру «Перекресток».

Игра «Перекресток».

     Ведущий встает в центре перекрестка – это светофор. Дети делятся на две группы – пешеходы и автомобили. Раздается свисток ведущего. Перекресток оживает: идут пешеходы, движется транспорт. Если допускаются нарушения правил дорожного движения, ведущий свистит, называет имя нарушителя. Тот выбывает из игры. Побеждают те, у кого не будет ошибок.

     Для победителей организуется пробег на самокатах.

Инспектор ГИБДД: все вы активно участвовали в игре,вижу, вы знаете правила дорожного движения и … т.д.

А может, вы теперь со мной поиграете, научите меня своим играм?

Дети и воспитатель: А у нас игра-физкультминутка “Автомобили”.

Повторяйте за нами!

- Проснулись, потянулись.

Наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.

Руки вверх-в стороны, голову поднять – прогнуться – глубокий вдох.

Заводим мотор.

Ноги врозь, руки – в стороны. Поворот туловища влево-вправо с вращательными движениями кистей рук перед грудью.

Проверяем ремни безопасности.

Ноги врозь, руки вдоль туловища. Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль туловища.

Проверяем тормоза.

Руки за спиной, вращательные движения стопой левой-правой ноги поочередно.

Поехали.

Ходьба на месте, переходящая в бег.

А вот ещё одна игра- шутка «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь начали:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с игрой. Дети, у пешеходов есть помощники при переходе улицы? Назовите их.

Дети: светофор и регулировщик дорожного движения.

Инспектор: Теперь я предлагаю вам стать инспекторами дорожного движения. Каждому ребёнку даётся карточка с изображением дорожной ситуации (изображение какого-нибудь нарушения), ребенок должен прокомментировать изображение.

Возможные ситуации:

1. Мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом.

2. Мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте, потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги.

3. Девочки на заднем сиденье автомобиля путешествуют, не пристегнувшись ремнями безопасности. Кроме того, они мешают водителю.

4. Автомобиль еще не припарковался и не остановился, а мальчик уже торопиться выйти, причем на проезжую часть.

5. Мальчик перебегает дорогу по пешеходному переходу, но перед близко идущим транспортом.

6. Девочка переходит дорогу, обходя автобус спереди.

7. Дети выбегают на проезжую часть из-за кустарника.

8. Мальчик с девочкой катаются на роликах по проезжей части.

Воспитатель: Ребята, мне подарили вот эту картину, но, по-моему, этот рисунок незакончен. Чего – то здесь не хватает. Как вы думаете, чего?

(На рисунке нет дорожных знаков и нет светофора).

Как можно решить эту проблему? (ответы детей….)

Тогда давайте исправим недоделки, добавим необходимые знаки.(Дети выполняют задание: приклеивают, рисуют знаки и др.)

Инспектор и воспитатель: Как здорово у вас получилось! Ни одного

нарушения на дороге! Какие вы молодцы, ребята! Может выберем место для картины. (Дети выбирают, куда её повесить).

Воспитатель:Вы хорошо знаете правила дорожного движения, со всеми заданиями справились. Но одно дело мы упустили. Как вы думаете, какое?

- От кого мы получили сегодня письмо? Как нам можно помочь малышам отгадать загадки, какие подсказки придумать?

(Ответы детей, … нарисовать отгадки)

Как замечательно вы придумали! Давайте вечером нарисуем отгадки, а потом пойдем к малышам и поиграем с ними в загадки- отгадки.

Инспектор:Очень жаль ребята, мне пора на службу. Спасибо за игры. Было очень приятно с вами познакомиться. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105036-konspekt-nod-dlja-detej-5-7-let-po-pravilam-d