- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы по созданию мини-музея «Транспорт»
1740
0
ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-МУЗЕЯ
«Транспорт»
Подготовительный этап | ||||
№ | Содержание работы | Сроки исполнения | Ответственный | |
1. | проведение консультации с родителями: «Мини музей в детском саду»; | Сентябрь | Лыщенко О.А. | |
2. | проведение бесед о создании музея в группе с родителями | Сентябрь | Лыщенко О.А. | |
. | ||||
3 | Информационный блок (наглядная информация) Оформление информации о проведении проекта: на стендах в группе. | Сентябрь В течение года | Лыщенко О.А. | |
4. | Определение темы; название мини-музея; разрабатывание его модели; выбор места для размещения; | сентябрь | Лыщенко О.А. | |
Практический этап (или этап реализации проекта) | ||||
№ | Содержание работы | Сроки исполнения | Ответственный | |
1. | создание мини-музея в группе; | Октябрь -ноябрь | Лыщенко О.А. | |
2. | сбор экспонатов для музея; | Октябрь - ноябрь | Лыщенко О.А. | |
3. | Пополнение музея экспонатами | В течение года | Родители, дети | |
Внедренческий этап | ||||
№ | Содержание работы | Сроки исполнения | Ответственный | |
1. | открытие мини-музея в группах; | декабрь | Лыщенко О.А. | |
2. | экскурсия в мини-музеи по группам; | В течение года | Лыщенко О.А. | |
3. | приглашение гостей, родителей; | В течение года | Лыщенко О.А. | |
5. | проведение образовательной деятельности в мини-музее. | В течение года | Лыщенко О.А. | |
6. | оформление мини – музея: альбома; презентации; паспорта; картотеки экспонатов | Январь-май | Лыщенко О.А. | |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ В МИНИ-МУЗЕЕ
№ | Тема цикла занятий | Образовательная область | Цель занятия | месяц |
1. | Пассажирский транспорт | Познание, коммуникация | Формировать представления о пассажирском транспорте города, учить правильно называть виды транспорта | сентябрь |
2. | Грузовой транспорт и его значение | Познание коммуникация | Продолжать давать представления о грузовом транспорте и о грузах, которые он перевозит, активизировать речь в играх. | октябрь |
4. | Создание из конструктора поделки «грузовик» | конструирование Познание, | Развивать творческое начало, учить применять различные игровые материалы в игре. | октябрь |
5. | Рассматривание сюжетных картинок с изображением спецтранспорта (пожарный автомобиль, карета «скорой помощи») | Познание, коммуникация, использование стихов, загадок на данную тему | Формировать логическое мышление с помощью загадок, дать представление о понятии «спецтранспорт». | ноябрь |
6. | Как нам транспорт помогает | Коммуникация | Показать роль транспорта в жизни человека, закреплять в речи детей разновидности транспорта, закреплять разное использование предлогов | февраль |
8. | Знакомство со светофором | Познание коммуникация | Знакомить детей с работой светофора ,совершенствовать правила дорожного движения, употреблять в речи слова: дорога, пешеходный переход, светофор. | март |
9. | Лепка Светофор - наш помощник | Художественное творчество | Развивать мелкую моторику рук. | апрель |
10. | Итоговая выставка |
| Проведение мониторинга. Составление плана на новый учебный год | май |
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр Развития ребенка – Детский сад № 18 «Светлячок»
Городского округа города Кумертау республики Башкортостан
План работы по созданию мини – музея
«Транспорт»
Подготовила: Лыщенко О. А.
Воспитатель 1 категории
МАДОУ ЦРР – д/с № 18
«Светлячок»
2014г.
Актуальность:
В условиях нашего города не так много музеев и ориентированы они в основном на школьников. Проведя опрос, мы выяснили, что не все дети были в музее, некоторые не знают что это такое, а родители не считают нужным водить детей дошкольного возраста в музеи.
Проблему решает создание мини музеев в ДОУ т. к. они являются наиболее оптимальным средством передачи информации, и происходит внедрение в воспитательно-образовательный процесс ДОУ средств музееведения и музейной педагогики, создание в ДОУ музейно-образовательного пространства центром которого является мини музей.
В условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому музеи в детском саду называют «мини-музеями». Часть слова «мини» в нашем случае отражает и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиции, и определенную ограниченность тематики.
Цель создания мини-музея:
Знакомство дошкольниками с разными видами транспорта;
Учить определять и различать виды транспорта, их основные функции;
формирование знаний у дошкольников о значении транспорта в жизни человека.
Задачи:
Создание условий для ознакомления детей с различными видами транспорта;
Сбор экспонатов для создания коллекции транспорта;
Формирование представлений о музее;
Знакомство с историей транспорта;
Развитие речи дошкольников, пополнение словарного запаса;
Развитие любознательности детей.
В основу решения этих задач положены следующие принципы:
принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
принцип опоры на интересы ребенка;
принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
принцип наглядности;
принцип последовательности;
принцип сотрудничества и взаимоуважения.
АСПЕКТЫ МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных, изобразительных навыков.
Формы деятельности:
поисковая;
экспозиционная;
познавательная.
Оформление мини-музея:
музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются в специально отведенном месте, где на полках располагаются доступные для детей экспонаты. Также представлены: детская литература, подборки картинок о транспорте; подборка дидактических игр на тему «транспорт»? а также консультация для родителей «Улица полна неожиданностей» .
Разделы мини-музея, особенности использования
Воздушный транспорт, наземный транспорт, специальный транспорт, водный транспорт, макет дороги с пешеходным переходом, светофор.
Экспонаты данных коллекций находятся в свободном доступе у детей и используются ими для игр. Игрушки могут быть использованы в процессе непосредственно образовательной деятельности, конкретно в образовательных областях «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105414-plan-raboty-po-sozdaniju-mini-muzeja-transpor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.