Годовой план на 2014-2015 учебный год

№ п/п

Название работы

Условия проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1.

Диагностика познавательной, эмоционально-волевой сферы, ведущей деятельности, самооценки: «Методика диагностики зрительного внимания и памяти», «Методика диагностики слухового внимания и памяти», «Методика диагностики восприятия», «Нелепицы», «Методика диагностики аналитико-синтетических действий», «Методика диагностики понимания логических отношений», «Нарисуй что-нибудь», «Методика диагностики самооценки», «Что здесь лишнее?», «Назови слова», «Чего не хватает на этих рисунках», «Времена года», «Расскажи по картинке», «Кому чего не достает».

Вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

Выявление психологических проблем у детей, достижение взаимопонимания путем преодоления причин возникновения психологических проблем.

2.

Наблюдение за детьми в 1 младшей группе в период адаптации к детскому саду

1 младшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь

Завершение в целом адаптационного периода в октябре

3.

Диагностика познавательной, эмоционально-волевой сферы: методика диагностики зрительного внимания и памяти, методика диагностики соотносящихся действий, методика диагностики мыслительных операций, методика диагностики орудийных действий.

1 младшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение года

Выявление психологических проблем у детей, достижение взаимопонимания путем преодоления причин возникновения психологических проблем.

4.

Изучение детско-родительских отношений

Все группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

5.

Диагностика эмоционального благополучия в группах, психодиагностика межличностных отношений у дошкольников, особенности уровня эмпатиии: «Выбери нужное лицо», «Какой Я?», «Тест-опросник», метод беседы и наблюдение.

Средняя, старшая, подготовительная группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

Изучение межличностных отношений в группе

6.

Анкетирование, обследование детей по запросу родителей и педагогов

Все группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

7.

Определение уровня готовности к школе: «Диагностическая программа по определению психологической готовности детей к школьному обучению (по Н.И. Гуткиной)»

Подготовительная группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Апрель

8.

Диагностика психологического состояния педагогов

Воспитатели

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

Выявление психологических проблем педагогов, преодоление причин их возникновения.

№ п/п

Название работы

Условия проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1.

Программа игротерапии «Небесное путешествие»

Старшая, подготовительная группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь-декабрь

Развитие психических процессов: мышления, памяти, внимания, восприятия, речи. Развитие эмоционально-личностной и коммуникативной сфер: развитие эмпатии, обучение распознаванию эмоциональных состояний, обучение методам саморегуляции и приемлемого выражения гнева, контроль импульсивности, повышение самооценки и преодоление неуверенности у детей, развитие навыков общения, рефлексии, развитие чувства коллективизма и сотрудничества. Развитие мотивационной сферы: интереса к занятиям, познанию мира, обучению. Развитие нравственной сферы.

2.

Программа «Здравствуй малыш»

1 младшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь-декабрь

Помочь детям лучше адаптироваться к условиям детского сада.

2.

Упражнения, направленные на повышение самоуважения ребенка, развитие спонтанности

2 младшая, средняя, старшая, подготовительная группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь, октябрь, январь, февраль

Развитие у ребенка более высокого уровня развития самоуважения, спонтанности и самовыражения. Развить рефлексию эмоциональных состояний.

3.

Упражнения, направленные на снижение у детей агрессивности и страхов.

2 младшая, средняя, старшая, подготовительная группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Ноябрь-декабрь

Формирование у детей доверия к окружающим, развитие рефлексии, предоставить детям возможность проявить свои натуральные чувства.

4.

Упражнения, направленные на улучшение взаимоотношений с окружающими

2 младшая, средняя, старшая, подготовительная группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Январь-февраль

Способствовать развитию самоуважения детей, способствовать формированию у детей умения любить окружающих, развитие у детей умения сотрудничать.

3.

Коррекция эмоционально-волевой сферы

2 младшая, средняя, старшая, подготовительная группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

Ноябрь

Обучение самоуспокоению, уменьшение тревожности и страхов, уменьшение двигательной расторможенности, импульсивности, повышение самооценки.

3.

Арт-терапевтические методы в рамках сказкотерапии и дома (Капская А.Ю., Миронрчик Т.Л.)

Средняя, старшая группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

Декабрь

Формирование позитивного отношения к своему «Я», принятие детьми друг друга, снятие психоэмоционального напряжения.

4.

Программа игротерапии (Хухлаева О.В.)

Все группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

Февраль-март

Нахождение доступа к своим внутренним ресурсам, через прочтение сказочных историй. Обращение к внутренним силам и возможностям ребенка через метафору.

5.

Игры и упражнения, направленные на развитие сенсорной сферы.

Все группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

Развитие психических функций.

6.

Игры и упражнения направленные на повышение самооценки.

Все группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

Повышение самооценки, развитие нравственной сферы.

7.

Практические занятия с педагогами: «Тренинг педагогического общения», «Развитие общительности в тренинговой группе», «Развитие стрессоустойчивости», «Преодоление профессионального выгорания у педагогов»

Педагоги

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

Снятие барьеров общительности, преодоление профессионального и эмоционального выгорания у педагогов, развитие стессоустойчивости.

№ п/п

Название работы

Условия проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1.

«Адаптация детей к условиям детского сада» (родительское собрание)

1 младшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь

Адаптация детей к детскому саду.

2.

«Развитие психических процессов у детей 3-4 лет» (родительское собрание)

2 младшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь

Беседа с родителями о психологическом развитии их детей.

3.

«Развитие психических процессов у детей 4-5 лет» (родительское собрание)

Средняя группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь

Беседа с родителями о психологическом развитии их детей.

4.

«Развитие психических процессов у детей старшей группы» (родительское собрание)

Старшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь

Беседа с родителями о психологическом развитии их детей.

5.

«Развитие психических процессов у детей подготовительной к школе группе» (родительское собрание)

Подготовительная к школе группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Сентябрь

Беседа с родителями о психологическом развитии их детей.

6.

«Кризис 3-х лет и как его преодолеть» (родительское собрание)

1 младшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Декабрь

Преодоление кризисного периода в развитии ребенка

7.

«Страх темноты» (родительское собрание)

2 младшая группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

Декабрь

Вооружить родителей знаниями, как помочь детям преодолеть страх темноты.

8.

«Изящные выражения в детском лексиконе» (родительское собрание)

Средняя группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Декабрь

Объяснить родителям, как нужно реагировать на «изящные» выражения в детской лексике

9.

«Стресс и здоровье» (родительское собрание)

Старшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Декабрь

Познакомить родителей с понятием «Стресс», вооружить знаниями как преодолеть стресс, что нужно делать чтобы стрессовые состояния не вредили психологическому здоровью детей.

10.

«Кризис 7-ми лет, способы его преодоления» (родительское собрание)

Подготовительная группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Декабрь

Преодоление кризисного периода в момент подготовки детей к школьному обучению

11.

«Психологическое здоровье» (родительское собрание)

1 младшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Апрель

Дать понятие родителям о психологическом здоровье детей 1 младшей группы.

12.

«Скандалы по всем правилам или как справиться с детской истерикой» (родительское собрание)

2 младшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Апрель

Улучшить взаимопонимание между детьми и родителями.

13.

«Частые случаи в развитии детей дошкольников» (родительское собрание)

Средняя группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Апрель

Побеседовать с родителями о психологическом развитии детей.

14.

«Развитие взаимопонимания между детьми» (родительское собрание)

Старшая группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Апрель

Дать понятия родителям о взаимоотношениях между детьми

15.

«Что такое «школьная готовность» (родительское собрание)

Подготовительная к школе группа

Педагог-психолог Седых Т.С.

Апрель

Беседа с родителями о школьной готовности детей

16.

Стендовые информации

Все группы

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течении всего года

Повышения уровня знаний родителей о психологических особенностях детей разных возростов

№ п/п

Название работы

Условия проведения

Ответственный

Сроки проведения

Предполагаемый результат

1.

Индивидуальные, групповые консультации с родителями, администрацией, педагогами

Воспитатели, родители

Педагог-психолог Седых Т.С.

В течение всего года

Повышение компетентности педагогов, родителей, администрации в вопросах развития дошкольников, взаимоотношениях детей и взрослых

№ п/п

Название работы

Условия проведения

Ответственный

Сроки проведения

Предполагаемый результат

1.

Районные методические объединения

Педагоги-психологи

В течение всего года

Накопление опыта

2.

Участие в районных семинарах

Педагоги-психологи

В течение всего года

Повышение психологической культуры