План-конспект урока по теме «Приставки -пре и -при. Буквы -ы -и после приставок»

План – конспект занятия

Тема: Приставки пре –при. Буквы Ы-И в корне после приставок

Цели:

закрепить у учащихся навыки выбора гласной в приставках пре- и при-;

закрепить у учащихся навыки выбора гласных и- и ы- после приставок;

развивать навыки самостоятельной работы, работы с тестами;

поддерживать познавательный интерес к русскому языку, способствовать развитию внимания, орфографической зоркости.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас на занятии. Откройте, пожалуйста, тетради и запишите дату. Темы нашего занятия: «Приставки пре-при», «Буквы Ы-И в корне после приставок». 

Ваша задача:

ЗНАТЬ: правила правописания приставок пре-при, правила написания буквы Ы-И в корне после приставок.

УМЕТЬ: находить условия выбора приставок пре-при, находить условия выбора гласных Ы и И в корне после приставок.

2. Повторение употребления приставок пре-при

1) Работа с классом:

Проведём словарный диктант. Ваша задача:помнить значения приставок ПРЕ- и ПРИ- и правильно записывать слова.

­Пр…добрый, пр…бежать, пр…забавный, пр…открыть, пр…вокзальный, пр…ступник, пр…клеить, пр…рвать, пр…интересный, пр…стиж, пр…вилегия.

Взаимопроверка

2)Назовите значения приставки ПРЕ-.(1) Близко к значению слова «очень»;

2) Близко к значению приставки ПЕРЕ-).

- Какие из слов содержат приставку ПРЕ- , сходную со значением «очень»? Выделите в них приставки. ( Предобрый, презабавный, преинтересный).

- Назовите слова с приставкой ПРЕ- , сходной со значением приставки ПЕРЕ-. (Преступник, прервать).

-Определите значение каждого из слов с приставкой ПРИ-. (Прибежать-приближение; приоткрыть -неполнота действия; привокзальный- около, близко; приклеить-присоединение).

-Обратите внимание на последние слова в диктанте: ПРЕСТИЖ, ПРИВИЛЕГИЯ. Можем ли мы проверить написание Пре- или При- в них? Нет. 

-Это русские слова? (Нет) -Как называются такие слова? (Это заимствованные слова. Написание и произношение их нужно запомнитьили проверить по словарю).

-Что обозначает каждое из слов?

-Чем ещё отличаются слова престиж и привилегия от всех представленных слов? (В них ПРЕ- и ПРИ- входят с состав корня). Выделите в них корни.

3) Работа по карточкам. Комментированное письмо. Вставьте пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в два столбика: в первый –с приставкой -пре, во второй –с приставкой –при.

Старинное пр…дание, камень пр…ткновения, пр…чуды погоды, пр…ступить к делу, богатое пр..дание, пр…вратности судьбы, пр…одоление препятствий, не надо пр…рекаться, пр…знание в содеянном, пр…бывать в бездействии,беспр…кословно, пр…верженец, пр…дать друга, пр…мирить, пр…бытие поезда, пр…вокзальная площадь, непр…менное условие.

3. Повторение правописания букв И-Ы после приставок

Запишем небольшой текст.

Заря разыгралась за окном. На огромной высоте заиграло нежным розовым светом одинокое облачко. Заходящее солнце догорало на нём, и оно становилось похожим на парусный корабль.

Посмотрите внимательно, что общего в словахразыграласьизаиграло?Выделите в них корни.

-Являются ли они однокоренными?От какого слова произошли?

(От слова играть).

-Запишите словоиграть с другими приставками.

Играть: сыграть, поиграть, подыграть, заиграть, доиграть, разыграть, выиграть.

Вспомним, с какими ещё словами происходят изменения Ы и И в корне после приставок.

Запишите слова. Объясните разницу в написании слов:

Поискать – разыскать, подыскать;

неизвестный - безызвестный;

доисторический – предыстория.

- От чего зависит выбор букв Ы-И в корне после приставки?

4. Практическая работа.

- У вас на партах находится раздаточный материал с заданием в форме таблицы. В первой колонке представлены приставки, во второй - слова на И.

Поработаем сначала только с приставками под цифрой 1.

Задание.

Соедините стрелками приставки из первой части и слова, которые могут сочетаться. В пустую колонку №1 запишите 2-3 слова с различными приставками. Выделите в них приставки. Докажите, что все приставки на согласные действительно меняют гласную И в корне на букву Ы.

-Проверим полученные слова с приставками из первой части.

Вывод: после приставки на согласный пишется буква Ы, если корень слова начинается на И.

Русский язык труден и в то же время интересен тем, что почти в каждом правиле есть НО, то есть ИСКЛЮЧЕНИЯ.

Возьмём русские приставки СВЕРХ- и МЕЖ-. С какими словами в таблице они лучше всего совмещаются? Запишите их.

Сверхидейный, межинститутский.

-Работает ли наше правило? (Нет. Слова с приставками СВЕРХ-, МЕЖ- относятся к исключениям).

Подведем итог: после приставок на согласные пишется буква Ы, если корень слова начинается на И, кроме приставок СВЕРХ- и МЕЖ-.

. В таблице у нас остались ещё две приставки: КОНТР- и ДЕЗ-.

-Встречались ли вам они? ( Это иноязычные приставки).

Вот что сказано о них в словаре иностранных слов

-Способны ли иностранные приставки КОНТР- и ДЕЗ- изменять букву И в корне на Ы? Запишите слова. КОНТРИГРА ДЕЗИНФЕКЦИЯ

-Какую букву написали после приставки? (И) Почему? (Потому что приставка - иноязычная). Значит, слова с иноязычными приставками на согласную не меняют букву И в корне слова, поэтому также являются исключениями из правил.

Проверим полученные слова.

Вывод:После приставок на согласные пишется буква Ы, если корень слова начинается на И, кроме приставок СВЕРХ- и МЕЖ- и иноязычных приставок КОНТР-, ДЕЗ- и др.

3)Комментированное письмо.

Раз…гралась вьюга, пред…дущий день, получить вы…грыш, отыскать клад, сверх…нтересный случай, без…мянный палец, об…грать в шахматы, дез…нфекция помещения, с…грать в футбол.

Самостоятельная работа

Тест. Буквы Ы и И после приставок.Гласные в приставках пре- и при-.

Обведите номера правильных ответов.

Буква И после приставки на согласные пишется, если:

ударение падает на гласный корня;

однокоренные слова без приставок начинаются с И;

есть приставка сверх-.

Буква Ы пишется в слове:

под…тожить;

сверх…нтересный;

без…мянный.

Приставка при- обозначает неполное действие в словах:

присесть (на стул);

приготовить (ужин);

приморский (город).

Значение приставки правильно определено в слове:

прикатить (близость);

преобразовать (=очень);

притормозить (неполнота действий).

Буква И пишется в слове:

пр…глушить звук;

пр…рвать (рассказ);

пр…делать (хвост).

Буква Е пишется в слове:

пр…долеть (страх);

пр…готовить (обед);

пр…творить (мечту в жизнь).

6 . Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106125-plan-konspekt-uroka-po-teme-pristavkipre-ip