Занятие во второй младшей группе «День игрушки»

Занятие во второй младшей группе «День игрушки»

Цель: Закрепить умение читать небольшие стихотворения при минимальной помощи взрослого.

Закрепить технику пользования карандашом.

Вызвать интерес к дополнению рисунка- соединять точки линией.

Формировать у детей эмоционально-эстетическое отношение к игрушкам. Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам . Проявлять заботу, доброту.

Создать положительную эмоциональную атмосферу.

Предварительная работа: Беседа на тему « Мои игрушки»,беседа по стихотворениям А. Барто « Как помочь?»,чтение стихотворений, потешек. Д. и. « Один-много»,д.и. «Что изменилось». Сюжетно-ролевые игры:

«Магазин игрушек», « Игрушки приходят в гости», Лепка «угощение для любимой игрушки»

Материалы и оборудование: проигрыватель, аудиозапись «звук воды», большая мягкая игрушка заяц, мольберты 2-шт., зонт, пособие к хороводу «Подарок маме», картинки с рисунками игрушек.

Ход

Вос-ль: Ребята посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей! Поздоровайтесь. Нашим гостям интересно узнать, чем вы занимаетесь в детском саду.

Вос-ль: Утром встали малыши ,

Снова в садик свой пришли,

И сейчас мы вам расскажем,

Как мы в садике живем,

Как с игрушками играем,

Дружно, весело поем!

Вос-ль: Каждый день, что мы встречаем

Мы с зарядки начинаем!

(Зарядка « Зайка»)

Вос-ль: Прислушиваюсь. Звук: «Журчание воды». Ой,слышите :

Буль-буль-буль журчит водица,

Все ребята любят мыться,

В руки мыло мы возьмем,

Хорошенько руки трем!!!

(Пальчиковая гимнастика)

Вос-ль: Вы зарядкой занимались? (Да!)

Вы водичкой умывались? (Да!)

Наши детки все опрятны, аккуратны!

Всем смотреть на вас приятно!

А теперь можно и поиграть!

(Стук в дверь)

Вос-ль: Кто-то из гостей наверное опоздал.

Ребята это зайка, он плачет. Проходи, расскажи, что случилось?

Заяц плачет: Меня хозяйка бросила.

Вос -ль: Ребята, давайте его успокоим, пожалеем, погладим.

Вос-ль: Зайка, оставайся с нами, мы с тобой поиграем, развеселим тебя. Ребята поиграем с зайкой?

(Музыкальная игра: « Солнышко и дождик»)

Вос-ль: Зайка тебе весело с нами?

Заяц: Да, спасибо, вы меня развеселили! Но я переживаю за своих друзей, им тоже плохо.

Вос-ль: Детки, зайка принес какой-то конверт, посмотрим, здесь картинки с игрушками, но чтобы на них посмотреть, нужно отгадать загадки:

1. Игрушка, на которой можно ехать в гости? (Лошадка)

Чтение стихотворения А. Барто « Лошадка»

2. Игрушка, которая не тонет ? (Мяч)

Чтение стихотворения А. Барто «Мяч»

Физ.минука:« Мой веселый звонкий мяч»

3. Игрушка, которую опрокинул кот? (Грузовик)

Чтение стихотворения А. Барто « Грузовик»

4. Игрушка, которой оторвали лапку ? ( Мишка)

Чтение стихотворения А. Барто « Мяч»

Физ. Минутка: «Мишка косолапый»

5. Игрушка, которая идет качается? (Бычок)

Чтение стихотворения А. Барто (Бычок)

6. Игрушка, которая промокла под дождем? (Зайка)

Чтение стихотворения А. Барто « Зайка»

Физ.минутка: « Зайка беленький стоит и ушами шевелит»

(Картинки с изображением игрушек вывешиваю на мольберты. На картинках некоторые элементы рисунка выполнены точками.)

Вос-ль: Ребята, посмотрите, все они обиженные, грустные, потому, что с ними не правильно играли. Расскажите,как нужно правильно играть, чтобы они могли радовать ребят? (Ответы детей)

1. He бросать их на пол, на них могут наступить.

2. Не кидать игрушки, они могут сломаться.

3. Не рвать, им больно, они тоже обижаются .

4. После игры класть на место.

Вос-ль : Хотите помочь им? Выбирайте, какой игрушке поможете. Проходите садитесь. (Обратить внимание на правильную посадку за столом,как правильно держать карандаш.)

Вос-ль: Кирилл, зашей мишке лапку, пусть радуется.

Маша, дорисуй зайке зонтик, чтобы не промок.

Ирина, дорисуй бычку доску, чтобы не упал.

Егор, нарисуй речку, чтобы мяч не утонул.

Оксана, дорисуй лошадке хвостик, чтобы она была красивой.

Динар, нарисуй грузовику веревочку, чтобы не опрокинулся.

Вос-ль: Молодцы, ребята, вот мы и помогли игрушкам, они радуются.Детки покажите зайке. ( Дети показывают зайцу, он хвалит, вешают на мольберт.)

Посмотрите, заяц рад!

Заяц: Спасибо вам, мне уже совсем не грустно!

Вос-ль: Зайка, мы для тебя споем песенку и подарим подарки!

(Музыкальный хоровод « Подарок для зайца»)

Зайка, посмотри, сколько подарков!

Заяц: Спасибо вам, ребята, вы меня развеселили, но я люблю свою хозяйку,

наверное она меня ищет, я пойду покажу ей свои подарки. До свидания.

Вос-ль: Попрощайтесь с зайкой.(Дети прощаются). Вы мои добрые, хорошие детки, вы развеселили зайку, вы помогли игрушкам, но ваши игрушки заскучали и ждут вас, давайте попрощаемся с гостями и будем играть со своими игрушками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106134-zanjatie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-den-igrush