Знай и выполняй правила уличного движения

Совместная образовательная деятельность по ознакомлению с правилами дорожного движения в средней группе.

Цель:

 Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения.

Задачи:

Закреплять знания о значении светофора на дороге

Развивать у детей интерес к работе водителя, к машинам, правилам дорожного движения;

Обогащать речь детей, пополнять запас глаголов;

Формировать умение точно отвечать на вопросы воспитателя.

Оборудование:

- дорожные знаки;

- пешеходная дорожка «зебра»;

- модель светофора;

- картинка с дорожным движением;

- модели рулей для водителей;

- кружки красного, жёлтого, зелёного цветов.

Размещение:

- за столом;

- у имитируемой «дороги».

 Вступительная беседа.

Воспитатель показывает иллюстрацию с уличным движением.

-Дети, наш город очень большой. В нём много улиц, дорог. Вы наверно видели, как много машин ездит по дорогам.

-Кто же помогает машинам не сталкиваться друг с другом, а пешеходам не мешать переходить дорогу? Отгадайте загадку:

- Чтоб тебе помочь

  Путь пройти опасный

  Горим и день, и ночь-

  Зелёный, жёлтый, красный (светофор).

-Молодцы! Вы правильно отгадали. Сегодня к нам в гости пришёл наш друг – Светофор, и он напомнит вам правила дорожного движения.

 любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Свет зеленый – проходи!
Желтый – лучше подожди!
Если свет зажегся красный – 
Значит, двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет машина.
Наберись терпения.
Изучай и уважай правила движения. Но сначала давайте вспомним, что означает красный свет? (Движенья нет).

- Что означает жёлтый свет? (Внимание! Приготовься!)

- Что означает зелёный свет? (Можно пешеходам переходить дорогу).

 Игра-закрепление «Светофор».Воспитатель показывает красный флаг, дети грозят пальчиком, жёлтый цвет- останавливаются, зелёный – шагают.

 Знакомство с пешеходной дорожкой - «зеброй» и дорожными знаками.

- А когда едут машины по дороге, где пешеходу можно перейти дорогу? (подземный переход, пешеходный переход)

- Правильно! А вы знаете, что пешеходный переход ещё называют «зеброй», так как у него нарисованы чёрные и белые полоски. А чтобы пешеходы и водители знали, где она находится, то придумали и нарисовали вот такой знак. (воспитатель показывает знак, прикрепляет).

- На дороге очень много знаков и все их водители должны знать, чтобы не попасть самим в аварию и не сбить пешеходов. (воспитатель показывает ещё 2-3 знака, называет их, объясняет значение).

 Физминутка.

Стоп, машина 
Стоп, машина, стоп, машина, 
Стоп, машина, стоп! 
Стоп, машина, стоп, машина, 
Стоп, машина, стоп! (Каждый отбивает ритм кулаком о ладонь. Потом все 
молча, без движений, в полной тишине, не шевеля губами, повторяют про 
себя текст. В нужный момент дети (никто знака не подает) должны 
воскликнуть хором: «Стоп!»)

 А сейчас я вам расскажу историю, где пешеходом был маленький зайчик, который не знал правил дорожного движения. И вот что с ним произошло (чтение отрывка К.Чуковского «Айболит»)

…И прибежала зайчиха

И закричала «Ай! Ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,                                                                                                                     И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!»

- Почему же заинька попал под трамвай? (не знал места перехода, не слушался маму, играл на дороге…)

- Ребята, а что нам с вами нужно знать, чтобы, как зайчик, не попасть в беду? (правила дорожного движения)

Закрепляются ПДД:

-не спешить;

-быть внимательным;

-следить за движением машин;

-следить за сигналами светофора;

-знать место перехода для пешеходов;

-знать дорожные знаки ”

Воспитатель: Если вдруг в доме или квартире случился пожар.

Спешит машина красная,
Не выключая фар, 
На службу, на опасную,
Спешит тушить пожар.

Воспитатель: Эта машина называется – пожарная. Ее вызывают по телефону: 01. Она помогает людям тушить пожары.

Ребята, как вы думаете, почему пожарная машина красного цвета? (Ответы детей) Правильно. Красный цвет – яркий, его далеко видно. Поэтому, увидев красную пожарную машину, водители и пешеходы уступают ей дорогу. Давайте среди нашего транспорта найдем пожарные машины.

Дети находят машины и вместе с воспитателем повторяют, для чего они нужны и по какому телефону их вызывают.

Воспитатель: А вот если случилась драка или кого-то ограбили, обидели. Тогда приезжает - полицейская машина. Для ее вызова набираем на телефоне цифры: 02.

На экране появляется полицейская машина, которая подъезжает к дерущимся человечкам.

Полицейская машина
Нам мигает синим глазом,
И ее сирены звук
Слышен далеко вокруг.

”

Воспитатель: А если кто-нибудь в семье заболел, вызываем машину скорой помощи. Набираем на телефоне номер: 03.

Скорая помощь
Спешит по дороге.
Воют сирены -
Сигналы тревоги.
Успели, приехали,
Вот этот дом.
Встречайте машину 
С красным крестом.

Воспитатель: Ребята. Посмотрите. У машины скорой помощи есть сирена – маячок. Такие сирены есть у всех машин специального назначения. Их включают только тогда, когда машины спешат на срочный вызов. Воспитатель демонстрирует детям звук сирены у игрушечной модели машины скорой помощи. Сирена воет очень громко и другие машины на дороге слышат этот вой сирены и освобождают дорогу, дают проехать машинам специального назначения. А теперь, найдите среди наших машин полицейскую машину и машину скорой помощи.

Дети находят машины и вместе с воспитателем повторяют, для чего они нужны и по каким номерам телефона их вызывают.

“Транспорт особого назначения”

(По очереди появляются пожарная машина, полицейская машина и машина скорой помощи).

Дети называют машины и говорят, в каких случаях эти машины вызываются.

Воспитатель: А сейчас ребята мы с вами сядем за столы. Посмотрите перед вами картинки с изображением различных ситуаций, когда нам нужны специализированные машины. Посмотрите на свой рисунок и подумайте, какую машину нужно вызвать. Найдите нужную машину и положите ее на листе рядом с рисунком так, чтобы получилось, что машина спешит на помощь людям.

Дети выполняют задание.

Итог занятия: Ребята. Давайте еще раз назовем, какие машины поспешили к нам на помощь? Как называются эти машины? По каким признакам мы их узнаем? Какой номер телефона для вызова пожарной машины? Полицейской машины? Машины скорой помощи? (Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106582-znaj-i-vypolnjaj-pravila-ulichnogo-dvizhenija