- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия с детьми по развитию речи
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.
Тема: «Весна - красна»
Программное содержание: Расширять представление детей о характерных особенностях весны, развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы. Учить детей отгадывать загадки.
Развивать внимание, память, воображение, речевую и пантомимическую выразительность.
Формировать интерес к окружающим совместным играм.
Воспитывать любовь к природе.
Предварительная работа: Рассматривание картин, иллюстраций, наблюдения, чтение художественной литературы.
Материал: картины с изображением весны, металлофон, д/и «Четвертый лишний», изображения цветов, насекомых, птиц, муз. центр.
Ход занятия:
Здравствуйте мои хорошие!
Я очень рада видеть всех вас. И хочу вам подарить своё отличное настроение.
Отгадайте мою загадку:
Тает снежок, ожил лужок
День прибывает, когда это бывает?
Правильно, весной. Ведь весна - замечательное и прекрасное время года, когда природа просыпается и оживает после долгого зимнего сна.
Улыбаются все люди
Весна, весна, весна!
Она везде, она повсюду
Красна, красна, красна!
По лугу, лесу и полянке,
Идёт, идёт, идёт!
На солнышке скорей погреться
Зовёт, зовёт, зовёт!
Зима ушла, но солнце греет ещё слабо. Ночью бывают лёгкие морозцы, а днём начинает…
Что это за звон?
(воспитатель играет на металлофоне) Не догадывайтесь? Да это же звенит капель.
Кап, кап, кап - звенит капель
Словно с нами говорит.
Плачут от тепла сосульки
И на крышах тает снег.
Потекли весёлые ручейки, они повсюду. Бегут, поют.
Игра «весёлый ручеёк»
(ВОСПИТАТЕЛЬ ВПЕРЕДИ, А ДЕТИ ДРУГ ЗА ДРУГОМ)
Но весна пришла не одна. Много чудес она принесла. Кто, из вас заметил, какие? (дети перечисляют признаки весны).
Греет солнышко, текут ручьи, набухают почки, появляются листочки, расцветают цветы, прилетают птицы из тёплых краёв, выползают насекомые, просыпаются животные от зимней спячки.
Есть интересная игра, очень нравится она. Поиграем, друзья?
Называется игра «Весеннее пробуждение» (с использованием артикуляционной гимнастики).
Пригрело весеннее солнышко (дети поднимают руки вверх, пальцы растопырены, кисти рук выполняют вращательные движения)
Солнышко, солнышко ярче нам свети
Будут на лужайке цветы цвести
С пригорка побежал весёлый ручеёк (дети выполняют движения язычком, изображая бульканье ручейка бл-бл-бл)
Выбрались из-под коры жучки и букашки (ж-ж-ж-ж-ж)
Расправили крылышки и полетели кто куда (тр-тр-тр)
Друг под кучей хвороста, что-то зашуршало, и вылез ёжик (шур-шур) сопит ёжик.
Побежал ёжик по дорожке и пыхтит (дети бегут змейкой и произносят: пых-пых)
Лес наполнился птичьими голосами
Вот кричит кукушка: ку-ку
Зачирикал воробей: чик-чирик
Закаркала ворона: кар
Заухала сова: у-гу, у-гу.
Закрякала утка: кря-кря.
Подул ветерок: ссссссссссс
Зашелестела листва: шшшшшшш
Ребята, какие птицы вернулись к нам из тёплых краёв?
(дети перечисляют названия перелётных птиц).
Да, ребята, какие вы молодцы»!
Прилетают птицы из жарких стран и радуют нас своим пением.
Давайте послушаем
Релаксация «Голоса птиц»
Ру-ру-ру начинаем мы игру
Ра-ра-ра начинается игра
Дидактическая игра «4 лишний»
А это кто ещё порхает и кружится вокруг? Это трудолюбивые пчёлы и красивые яркие бабочки.
Они ведь тоже вестники весны, правда, ребята?
А каких вы знаете насекомых?
(Дети перечисляют название насекомых).
Подвижная игра «Летает – не летает»
Мы шагаем друг за другом
Лесом и весенним лугом
Крылья пёстрые мелькают, насекомые летают.
Ой, какая красивая полянка! Отгадайте загадки
По тонкой нитке ручейка
Сбежал с пригорка снег
И на пригорке вдруг цветок
Раскрылся раньше всех.
Что это за цветок? Подснежник.
А что за цветочек жёлтенький
С зелёным стебельком
Раскрывается утром ранним
И закрывается вечерком?
Одуванчик.
Ребята, а вы любите весну? Назовите весенние месяцы?
Поэты и художники воспевали красоту весеннюю.
Посмотрите, сколько красивых картин написано художниками.
Кто знает стихи про весну? Прочтите.
Полюбуйся: весна наступает
Журавли караваном летят.
В ярком золоте день утопает
И ручьи по оврагам шумят.
А пословицы и поговорки про весну вы знаете?
Апрель с водой, а май с травой.
Ласковое слово, что весенний день.
Весна - днем красна.
Ребята, как прекрасна весна!
Давайте своим мамам сделаем красивые цветы к 8 марта! Ведь именно весной к нам приходит этот праздник.
Оригами «Цветок»
Вот и закончилось наше занятие. Что вам ребята понравилось? Что вы узнали интересного?
Конспект занятия
с детьми
старшего дошкольного возраста
Тема:
«Весна - красна!»
Подготовила:
Воспитатель высшей квалификационной категории
Протасевич Ольга Николаевна
ГБДОУ №46
Пушкинского района
г. Санкт-Петербурга
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106655-konspekt-zanjatija-s-detmi-po-razvitiju-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.