Конспект интегрированного занятия по познавательно-исследовательской деятельности и рисованию «Чудесная вата» в младшей группе

Моткова Людмила Владимировна

МБДОУ «Детский сад № 76 г. Йошкар-Олы «Солнышко»

Воспитатель

Конспект интегрированного занятия

по познавательно-исследовательской деятельности и рисованию

«Чудесная вата» в младшей группе

Цель:познакомить детей со свойствами ваты и нетрадиционной техникой рисования - ватными палочками.

Программные задачи:

Образовательные – учить опытно-экспериментальным путем определять свойства ваты; учить отвечать на проблемные вопросы и  делать элементарные выводы; учить рисовать снег ватными палочками.

Развивающие – развивать элементарные навыки исследования; развивать тактильное восприятие, логическое мышление, память, мелкую моторику, ориентацию на листе; развивать речевую активность.

Воспитательные – воспитывать интерес к экспериментальной деятельности и нетрадиционным техникам рисования; воспитывать желание делиться своими знаниями с окружающими; воспитывать эстетическое восприятие природы зимой.

Интегрирование: образовательные области «Познавательное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие».

Материалы:игрушка Лунтик, вата, ватный диск, ватные палочки по количеству детей, готовые поделки из бумаги и ваты «Ёлочка в снегу», «Снеговик», «Снежная крепость», белая гуашь, цветные листы с графически выполненным пейзажем (по количеству детей), сладости для угощения, музыкальный фрагмент вальса для физминутки.

Ход:

I часть. Сюрпризный момент.

*Отгадывание загадки и встреча гостя

Восп.: - Ребята, к нам сегодня пришел очень необычный гость. (игрушка накрыта покрывалом) Попробуйте отгадать, кто же это?

Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Очень добрый, знаем мы.

- Да, это Лунтик! Давайте с ним поздороваемся: «Здравствуй, Лунтик!».

Лунтик: - Здравствуйте, ребята! Я рад всех вас видеть! Мне очень нравится приходить к детям в детский сад. Все ребята такие веселые, умные и всегда рассказывают мне что-то интересное. Вот и сегодня мне очень-очень нужна ваша помощь. Поможете мне?

II часть. Опытно-исследовательская деятельность.

Лунтик: - В нашем волшебном лесу я нашел вот что… (показываем комочек ваты). И я не знаю, что это такое?(ответы детей) Какое интересное слово «ва-та»… У нас на луне нет ваты. Расскажите мне о вате, какая она?

Восп.: - Лунтик, конечно мы тебе поможем и расскажем о вате. Ребята, возьмите по кусочку ваты. Посмотрите на вату и скажите: она пушистая или гладкая?(выводы детей) Помните её пальчиками: вата твердая?(выводы детей) Покачайте её в ладошке. Она тяжелая?(выводы детей). Лунтик, а ты знаешь, какого цвета вата?

Лунтик:- Конечно, знаю! Вата очень красивого зеленого цвета. Правильно? (ответы детей)

Восп.: - Запомни, Лунтик: вата (обращение к детям) какого цвета? А еще она какая? (пушистая, мягкая, легкая). Вата очень легкая, поэтому она умеет летать! Давайте положим вату на ладошку и подуем на неё.

*Дыхательное упражнение «Летят пушинки»(повторить 2-3 раза)

Лунтик: - Как красиво летят пушинки! А вы можете мне рассказать, для чего нужна вата? (высказывания детей)

Восп.: - А еще из ваты можно делать украшения. Какое сейчас время года? И на что похожа белая пушистая вата? (на снег) Ватой можно украсить ёлочку, словно снегом и сделать снеговика (показ готовой работы). А если вату сильно скатать и расплющить, то получится ватный диск. А из ватных дисков можно сделать красивую аппликацию, например, построить вот такую снежную крепость, как мы сделали с ребятами (показ готовой работы).

Лунтик: - Какая полезная вата, и как много интересных поделок из неё можно сделать! А еще мне очень понравилось, как она летает. Как настоящий снег! Давайте потанцуем, словно снежинки полетели!

*Физминутка «Летят, летят снежинки».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106967-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-poznav