Конспект НОД по познавательному развитию для детей средней группы «Детский сад второй наш дом, как тепло, уютно в нем!»

Конспект НОД  по познавательному развитию

для детей средней группы

« Детский сад — второй наш дом,
Как тепло, уютно в нем!»
Составила воспитатель МБДОУ №31 Вавка Валентина Васильевна

г. Ангарск.

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: Создать положительный эмоциональный климат в группе. Развивать навыки общения, социального поведения в совместных действиях.

Задачи:Расширить и уточнить представления детей о детском саде. Продолжать знакомить детей с профессиями людей, работающих в детском саду. Закрепить знания о предметах гигиены.

Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний о профессиях. Развивать интонационную выразительность речи, умение отвечать на вопросы, задавать их.

Воспитывать любовь к своему детскому саду, доброжелательное отношение друг к другу, дать каждому ребёнку почувствовать себя в центре внимания.

Словарная работа: Профессия, деревянный балаган, фоторепортаж.

Предшествующая работа: Экскурсия по детскому саду и его территории. Беседа о планировке группы и назначении отдельных помещений: комната для игр и приема пищи, спальня, гигиеническая, раздевалка и пр. Чтение рассказов: Е.Яниковская «Я хожу в детский сад», Р.Зернова «Как Антон полюбил ходить в детский сад», заучивание стихов и песен о детском саде. Выставка рисунков детей и родителей «Я в детском саду».

Материал: демонстрационный - использование мультимедийной установки: слайды фотографий детского сада, группы, сотрудников. Магнитофон, CD диск с записями песен о детском саде.

Ход: Звучит песня «Динь-динь! Детский сад!» Дети встают в круг.

Воспитатель: - Здравствуйте! Я рада вас видеть! Ребята, давайте поиграем. Возьмитесь все за руки. Нас много, а вместе мы – одна группа. Давайте почувствуем, как мы связаны друг с другом. А вы хотите подружить наши пальчики?

(Пальчиковая игра«Дружат в нашей группе девочки и мальчики»).

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики (дети сжимают и разжимают пальцы).

С вами мы подружимся

Маленькие пальчики (ритмично соединяют пальцы обеих рук).

Раз, два, три, четыре, пять, начинай считать опять

(ритмично встряхиваем кисти рук ).

Воспитатель:Ребята, я сегодня утром получила телеграмму. Вы, хотите узнать от кого?

С букварём шагает в школу деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы в деревянный балаган.

(Балаган это кукольный театр).

Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? (Буратино).

Входит Буратино (Взрослый).

Буратино:- Здравствуйте, ребята! Я пришёл к вам в гости, для того чтобы узнать, что такое детский сад!

Воспитатель: - Ребята, а вы хотите рассказать и показать Буратино, что же это такое – детский сад?

Мы сегодня всех ребят группы: «Семицветик» 

Рассказать про детский сад вежливо попросим. 

«Никаких секретов нет»,- скажет нам Алёша,- 

«Перед сном дают обед, а на завтрак каша». 

Улыбается Андрей: «На прогулку ходим, 

Мы тут лепим, мастерим, хороводы водим». 

Скажет Даша нам сейчас: « В этом доме всё для нас-

Сказки, песня и рассказ, Шумный пляс, тихий час-

В этом доме всё для нас! Вот какой хороший дом!

В нем растем мы с каждым днём».

Буратино:- А для чего вообще нужен детский сад? Вот меня папа Карло сразу отправил в школу, знания получать.

(Дом, куда каждый день приходят маленькие дети, которым ещё рано идти в школу).

Воспитатель:- В каком городе, находится наш детский сад? (Ангарск).

- Ребята, у меня для вас и Буратино есть фоторепортаж (Фоторепортаж это подбор фотографий на определённую тему). ( Показывает слайды).

- Что это за здание? Расскажите о нем? Какое оно? ( Большое красивое здание, в котороммного уютных групп).

- Ребята, а какие помещения есть в нашем детском саду?

(Группы, просторная кухня, прачечная, кабинет медицинского работника, физкультурный и музыкальный зал).

- А сейчас посмотрите на экран.

- Как вы думаете, что это?  - Правильно, это наша группа.

-Какая наша группа? (Большая, светлая, красивая, уютная и т.д.).

-Что вы делаете в группе? (Играем с игрушками, читаем книги, ухаживаем за цветами,занимаемся, показываем театральные спектакли и т.д.).

- Кто расскажет, что на этой фотографии? (Наш участок, где мы играем на прогулке).

Буратино:- Ребята, в детском саду работают взрослые?( Ответы детей).

Воспитатель: Давайте расскажем, кто работает у нас в детском саду и  как их зовут? (Показ фотографий сотрудников детского сада).

Воспитатель: Это наша заведующая. Ее зовут Маргарита Петровна. Чем она здесь занимается? Что она делает?

Она за все в ответе: и за уют, тепло, еду. Здоровье и веселье,

Чтоб всем вам было хорошо в её детском саду!

(Руководит воспитателями, следит, чтобы везде был порядок, чтобы у детей было много игрушек). А помогают ей педагог - Наталья Валерьевна и заведующий хозяйством - Оксана Геннадьевна.

Две хозяйки в нашем доме. Кто хлопочет обо всем?

То игрушки нам привозят, то бидоны с молоком?

 Буратино:Ребята, а кто вас встречает утром в детском саду? (Воспитатели). 

Как зовут ваших воспитателей? (Валентина Васильевна и Ольга Ильинична).

Что делает воспитатель в детском саду? (Играет, занимается, разговаривает с нами, читает книги).

Какие ваши воспитатели? (Ласковые, заботливые, добрые).

Ребята, кто изображен на этой фотографии? (Младшийвоспитатель.)

Прибрала и пол помыла, шубки снять всем помогла.

Вот спасибо… няне милой за хорошие дела! 

Буратино:- Скажите, какую работу она выполняет? (Убирает, моет, кормит нас, помогает воспитателю). А как вы помогаете младшему воспитателю? (Ответы детей).

Воспитатель:Борщи и котлеты вкусные каши

Готовят нам повара тети: Людмила, Надежда, Ирина, Наташа.

Входит повар и приносит на блюде морковку кусочками.

Повар: Вот вам, дети витамины! После занятия похрустите, как зайчики. Дети дружно говорят: «Спасибо!» Повар уходит.

Воспитатель: Он всё чисто подметет, и снежок нам уберёт,

И посадит нам цветочки, и посыплет все песочком.

Наш Андрей Борисыч - дворник!

А как мы ему помогаем? ( Ответы детей).

Ещё у нас есть Раиса Николаевна - машинист по стирке белья, она следит, чтобы у нас всегда были чистые полотенца и бельё.

Буратино:-Воспитатели с вами так много играют. Я тоже очень люблю играть.

Воспитатель: Ну что, ребята, давайте немного поиграем и пригласим  Буратино  на  нашу веселую разминку.

Буратино потянулся, раз - нагнулся, (поднять руки вверх – вдох).

Два - нагнулся, три - нагнулся, (наклоны вперед).

Руки в сторону развел, (развести руки в стороны).

Ключик, видно, не нашёл (встать на носочки).

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Буратино:- Вот как весело! Ой, что - то у меня разболелась голова.

- А кто в вашем детском саду может полечить меня? (Медсестра) Как ее зовут? (Наталья Владимировна).

- Что ей нужно для того чтобы оказать помощь? (Бинт, зелёнка, вата, перекись)

А почему она ходит в белом халате? (Ответ детей).

Воспитатель:-Эта одежда показывает профессию человека, смотрите, какая она белоснежная и на ней нет микробов.

Буратино:- А я знаю, что вы очень хорошо поёте и танцуете.

( Песня: «Детский сад» муз. А.Филиппенко. Танец: «Пяточка - носочек»).

-Прекрасно! Кто вас научил так петь и танцевать? Как её зовут? (Лилия Андреевна).

Воспитатель:Песни, пляски целый день веселиться нам не лень!

Мы поем и пляшем с Лилией Андреевной нашей!

- Как называется её профессия? (Музыкальный руководитель).

Буратино:- А зачем вы учите песни? (Чтобы выступать на праздниках).

Воспитатель:- Ребята, посмотрите на экран и скажите что изображено? (Фотография спортивного зала).

- Ребята, что это за помещение?   (Спортзал).

- А для чего он нужен? (Мы занимаемся там физкультурой).

- Как зовут вашего преподавателя по физкультуре, вы знаете? (Анастасия Михайловна).

Воспитатель: Вот сколько людей разных профессий работают в нашем детском саду, чтобы в нем нам было хорошо. Поэтому мы и любим сюда приходить. У нас любимые здесь друзья, подружки, мы здесь готовимся к школе и играем.

Буратино:- Так хорошо, что с вами работают такие добрые и заботливые взрослые. Детский сад мне напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге.

Буратино:- Скажите, ребята, а вам нравится в детском саду? А что именно вам нравится? (Ответы детей).

Воспитатель:Сейчас наши дети тебе расскажут стихи про детский сад, и ты поймешь, за что они любят свою группу.

1 ребёнок:

Листики под ножками весело шуршат.
Скоро мы отправимся, с Гришей в детский сад.
Встанем утром рано, застелем кровать.
Крикнет с кухни мама: «Мальчики – вставать»!
Весело оденемся, весело пойдем,
Весело к ребятам, в гости попадем!

2 ребёнок:
В садике на стульчиках, будем мы сидеть.
Будем кашу кушать, песни будем петь.
И потом оденемся, выйдем погулять,
А придем с прогулки, дружно ляжем спать.

3 ребёнок:
Вечером с работы мама к нам придет,
И нас вместе с Мишей, из сада заберет.
Скоро вместе с Мишей, в садик мы пойдем,
Все свои игрушки, в садик отнесем.

Воспитатель:- Давайте, ребята, покажем Буратино, как интересно проходит утро в садике.

4 Ребёнок:

Наш детский сад встречает всех ребят с утра
Приветливыми, добрыми словами,
И радостно становится всем нам,
От слов сердечных: “Здравствуйте, ребята”.

Воспитатель:- Ребята, с каких волшебных слов начинается утро в нашем садике? (Здравствуйте, доброе утро)

Буратино:- Молодцы, ребята. Обязательно нужно здороваться с взрослыми и детьми, когда приходишь в детский сад. Будьте воспитанными. А чем вы ещё занимаетесь утром?

5 Ребёнок: Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравиться нам делать по порядку:

Руки поднимать, весело шагать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

Буратино:- (Рассматривает детей). Ребята, вы все такие красивые, аккуратные. Рубашки заправлены, пуговицы застегнуты, головки причесанные. Радостно смотреть на вас.

Воспитатель:- Да и у тебя, Буратино, все в порядке – и рубашечка, и штанишки, и прическа.

Буратино:- Папа Карло меня поднимает утром пораньше, чтобы я успел умыться, зубы почистить, причесаться. А одежду, в которой я в школу пойду, выбираю с вечера. А папа Карло мне ее почистит и погладит – видите, какой я опрятный и красивый.

Воспитатель:- Наши дети очень хорошо знают, что нужно следить за своим внешним видом, ведь с грязными, неопрятными детьми никто не хочет дружить.

Буратино:- А вы знаете, дети, какие вещи помогают нам быть красивыми и чистыми? (Ответы детей).

Буратино:- Тогда я буду вам показывать разные предметы, а вы мне скажете, как они называются и для чего нужны.

( Дидактическая игра: «Для чего нужны эти предметы?»).

Достает из мешочка: мыло, мочалку, зубную щетку, шампунь, расческу, носовой платок. С подсказкой воспитателя дети строят высказывания по следующей схеме:

- это расческа. Она нужна для того, чтобы расчесывать волосы. Тогда вы не будете лохматыми, а станете опрятными;

- это мыло. Оно нужно для умывания. Тогда у вас будут чистые руки, лицо и тело и на них не будет микробов.

Воспитатель:- Спасибо тебе, Буратино, за интересную игру. Ты, понял Буратино, что такое детский сад и для чего он нужен?

Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад — второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!

Буратино:- Ребята, я вижу, вы многому научились в детском саду. Молодцы! Группа у вас хорошая, дружная. Будет мне, что рассказать о вас своим друзьям.

Воспитатель:- Буратино, а у нас для тебя есть сюрприз.

Буратино:- Ой, как интересно!

Воспитатель:- Посмотри, здесь целая выставка рисунков о нашей группе. Наши ребята вместе с родителями фантазировали и рисовали нашу любимую группу.

( Звучит песня « Детский сад» гр. «Дельфин»).

Буратино:- Спасибо вам, ребята, за ваши замечательные работы.

- А когда я приду к вам в следующий раз, я принесу вам сказки о своих друзьях и конечно расскажу всем какой у вас замечательный детский сад.

- Вот вам угощение от моих друзей.

Буратино дарит угощение детям и прощается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106749-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-dlja