- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Музыкальный марафон»
СЦЕНАРИЙ I ЭТАПА МУЗЫКАЛЬНОГО МАРАФОНА
«МНОГОЛИКАЯ И ЧАРУЮЩАЯ»
Из наслаждений жизни
одной любви музыка уступает,
но и любовь – мелодия.
А.С.Пушкин
Звучит мелодия современной песни.
1. Добрый день, друзья
2. Мы рады приветствовать вас на музыкальном марафоне. Сегодня его первый день.
1. Музыка сопровождает каждого из нас всю жизнь, с детства и до глубокой старости.
2. Кто из вас скажет, что такое музыка? Ответов существует множество.
1. Серьезные: «Вид искусства, объединяющий тоны в благозвучные звуки».
2. Шутливые: «Из всех шумов, какие только известны человечеству, музыкальный шум самый дорогой».
1. Философские: «Музыка – это посредник между духовной и чувственной жизнью».
2. Разные ответы лишь дополняют друг друга, доказывая, как прекрасна и многогранна музыка.
1. Музыка существует на земле тысячи лет. Изобретение музыки нельзя приписать никому, так же, как нельзя приписать кому-либо изобретение человеческой речи.
2. С древнейших времен музыка сопровождала человека. У каждого человека есть своя музыка – «Музыка души».
1. Вот как о «Музыке души» написал Евгений Винокуров:
Есть внутренняя музыка души…
Она как память о полузабытом,
Она как дальний шум.
Не заглуши
Его годами, буднями и бытом!
Она таится в глубине, светя
Порой случайном слове, в слабом месте
Ее имеют многие
Дитя
Лишь обладает ею в совершенстве.
А создается любая музыка при помощи музыкальных инструментов. И сейчас мы хотим познакомить вас с историей возникновения некоторых из них.
2. Во все времена музыка помогала человеку жить и трудиться, помогала становиться лучше. Сила подлинно прекрасной музыки поистине безгранична. А ее способность пробуждать «чувства добрые» - просто удивительна.
1. Для участия в марафоне мы выбрали три направления:
2. * Современная музыка
* Классическая музыка
* Народная музыка
1. В качестве домашнего задания каждый класс должен был подготовить танец и песню по заданному направлению. И первым будет привычная для вас современная музыка.
2. А теперь немного о современных ритмах. Танцы современных ритмов являются продолжением новой музыкально-танцевальной культуры.
1. На ее развитии сказались многие факторы, но, как всегда, определяющей была музыка. Танец неразрывно связан с музыкой, и все изменения в стиле, зависящие от каприза моды, находят свое отражение в манере исполнения современных танцев.
2. Основной отличительной чертой этих танцев является произвольное исполнение движений. Эти танцы могут обуславливаться независимостью партнеров, т.е они могут танцевать на расстоянии друг от друга не соединяя рук.
1. Танцы современных ритмов используются в основном на месте или с незначительным продвижением. Это обусловлено тем, что на танцевальных вечерах собирается много любителей танцев, и залы часто бывают переполнены.
2. С танцами современных ритмов нас познакомят:
*
*
*
*
*
*
1. Одного представителя от участников просим подойти к столику жюри и выбрать себе порядковый номер для выступления.
2. Сегодняшнее выступление будет проходить в 2 этапа:
1 этап – исполнение современных песен
2 этап - танцы под современную музыку.
1. Просим классы в соответствии с выбранными номерами начать выступление.
2. Жюри оценивает конкурс…
Слово жюри.
1. На этом I этап музыкального марафона закончен
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107154-scenarij-muzykalnyj-marafon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.