- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тексты для чтения и пересказа (школа быстрого чтения)
Лебедева Галина Васильевна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Костромы
Детско-юношеский центр «АРС»
педагог дополнительного образования
Тексты для чтения и пересказа
(все тексты составлены автором на основе словарных статей детских
энциклопедических словарей)
Аисты
Много легенд сложено об аисте, и во всех он – символ доброты и счастья. В нашей стране живут два вида аистов: белый и чёрный, всего на земном шаре их 17 видов. В отличие от цапель аисты предпочитают более сухие места обитания. Их пища – лягушки, змеи, ящерицы, крупные насекомые, черепахи, рыба, птицы, грызуны. Целый день эти красивые крупные птицы бродят по лугу или лесной поляне в поисках добычи.
Белый аист давно привык жить рядом с человеком. Селится он на крышах домов и других возвышениях. Люди достаточно хорошо изучили его.
Чёрный аист, наоборот, отшельник. Любит гнездиться в одиночку, забираясь в самые глухие уголки леса.
Музыка
Музыка – один из видов искусства. Подобно живописи, театру, поэзии, она является образным отражением жизни. Музыка служит взаимопониманию людей, пробуждает и поддерживает в них чувство родства, воплощает идеалы, помогает каждому обрести смысл жизни. Велика её роль в нашей действительности. Поэтому ни в далёком прошлом, ни в настоящем мы не знаем общества, в котором музыка не играла бы важной роли в его жизни.
Каждое искусство говорит на своём языке. Музыка – язык звуков и интонаций – отличается особой глубиной. Музыка замечательно точно рисует и человеческие характеры. Обладает звукоизобразительными возможностями.
Маленький ребёнок, начинает своё знакомство с миром музыки с относительно простых мелодий, пробуждающих в нём чувства радости, стремления двигаться, улыбаться. Затем незаметно для себя он оказывается на пути, который приведёт к его к пониманию всего лучшего, что передумало и пережило человечество. Пройти этот путь помогает тесная связь музыки с жизнью, с другими видами искусства.
Услышать музыку – значит проникнуть в её смысл, в её художественный мир. Общение с музыкой вырабатывает вкус – способность своими чувствами определять художественную значимость произведения. Поэтому необходимо воспитывать свою музыкальную любознательность, расширять круг музыкальных пристрастий.
Слово
Слово понадобилось человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире, и самому себе. Ведь чтобы о чём- то говорить и даже думать, надо его как-то назвать, именовать.
Самые простые слова – имена того, что человек видит вокруг себя. Они как этикетки: «это кошка», «это куст», «это снег». Такими словами-этикетками как бы увешано всё вокруг нас. И «приклеены» они так накрепко, что кажутся нам уже частью самого мира. Мы начинаем узнавать мир по его именам. Язык здесь – учитель, а каждое слово – небольшой урок «всеговедения». Особенно интересны уроки таких слов, в которых нам что-то уже знакомо. Вот подорожник – ясно: он растёт вдоль по дороге. А подберёзовик – под берёзой растёт, а опёнок у пня. Сразу видно родство этих слов с другими, у них есть «родители»: у подорожника – дорога, у подберёзовика – берёза.
Есть в языке и такие слова, для которых называть – не главное. Они как будто что-то и именуют, но их задача помогать другим словам соединяться: завтра или послезавтра, читать в библиотеке. Эти слова называются служебными – они «гайки» и «винтики» в руках говорящего, когда он берётся строить предложение. Разная работа лежит на «плечах» предлогов, союзов, частиц, но без них в языке не обойтись.
Дендрарий
Слово «дендрарий» происходит от греческого «дендрон» - дерево. Дендрарий – сад, парк или территория, где выращивают в открытом грунте деревья и кустарники из различных географических зон. В дендрарии растения располагают по географическому, систематическому, декоративному или другому принципу.
Дендрарии им большое научное, культурное, просветительское значение. Здесь учёные проводят опыты по селекции растений – распространению растений в тех областях, где они раньше не встречались. Путём долгой кропотливой работы учёные создают новые, улучшенные формы деревьев и кустарников и потом в течение многих лет проверяют их свойства. Здесь изучают особенности растений из различных климатических зон, делают прививки, которые улучшают свойства деревьев и кустарников.
Деревья растут и развиваются медленно. Чтобы провести наблюдения и сделать выводы, одной человеческой жизни подчас не хватает. Поэтому дела учёных должны продолжить их ученики.
Культура речи
Культура речи – это умение, во-первых, правильно говорить и писать, во-вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями общения.
Правильной признаётся речь, которая согласуется с нормами литературного языка. Эти нормы предписывают, например: надо говоритькласть и положить, а не ложить и покласть.
Однако правильность лишь первая ступень речевой культуры. Можно говорить или писать правильно, но однообразно, бесцветно, вяло. Такой речи недостаёт выразительности. А она достигается умелым употреблением лексики, разнообразием в построении предложений.
Кукольный театр
Кукольный театр существует очень давно. В старой России не было государственных кукольных театров. На ярмарках, на бульварах, в городских скверах давали маленькие представления бродячие фокусники, акробаты, кукольники. Обычно один из них крутил ручку музыкального ящика, который назывался шарманкой. Под звуки музыки кукольник показывал из-за маленькой ширмы смешного длинноносого Петрушку.
Жизнь бродячих актеров была тяжелой и мало чем отличалась от жизни нищего. После представления актер-кукловод снимал шапку и протягивал зрителям. Кто хотел, бросал в шапку медные копейки.
В современных театрах куклы делают по-разному. Во Вьетнаме, например, устраивают даже кукольные представления на воде – на речке или озере.
Словарь В.И. Даля
Составитель этого словаря Владимир Иванович Даль был талантливым и трудолюбивым человеком. Он получил образование сначала морского офицера и служил государственным чиновником.
Интересы Даля были разнообразны: инжинерия, ботаника, зоология,3 фольклор.
Писатель даль создал множество произведений: сказок, рассказов, бывальщин, очерков. Полное собрание сочинений Даля составляет 10 томов.
Но самую широкую известность и признание принёс Далю «Толковый словарь» - дело всей его жизни. Где бы он ни был: в военном походе, в госпитале, в служебной поездке – всюду записывал слова, недаром почти половина слов, вошедших в словарь, собрана самим Владимиром Ивановичем. Трудно поверить, что гигантскую работу по составлению словаря проделал один человек. Словарь состоит из 4 томов, включает более 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц, поговорок, загадок, которые приводятся как пояснение значений слов.
Даль желал с помощью своего словаря познакомить современников с богатством и выразительностью существующего народного языка.
Грибы
С грибами человек встречается часто. Покрылась плесенью корочка хлеб – это грибы. Выросло на стене в сыром помещении что-то зелёное и неприятное – опять грибы, испортилось яблоко – это работа грибов. Что же такое грибы? Это группа низших растений, лишённых хлорофилла. Чтобы развиваться им нужны готовые органические вещества. Обычно грибы поселяются на растениях, животных или их остатках. Наука о грибах называется микологией.
Грибы известны людям давно. Их употребляли в пищу ещё в глубокой древности. На Руси грибы были не только на столе крестьянина, подавались они и на царский стол.
Сам гриб – паутинистая грибница – спрятан в земле. А то, что люди кладут в корзинку, называется плодовым телом гриба.
Размножаются грибы спорами. Они очень мелки, от 3 до 200 микрометров в диаметре. Заденешь нечаянно старый дождевик – и поднимется в воздух бурое облачко. Облачко это состоит из множества спор. Рассмотреть споры можно только в общей массе. Если положить на чёрную бумагу шляпку пластинчатого гриба, то через несколько часов под шляпкой можно увидеть отпечатавшийся лучистый рисунок. Словно кто-то штрихами нарисовал обратную сторону шляпки. Споры очень живучи и не теряют всхожести десятки лет.
Грибница живёт и растёт с ранней весны до поздней осени. Вырастает она за это время на 10-30 сантиметров. Обычно грибница даёт несколько плодовых тел. Появляются они постепенно. как бы сменяя друг друга. Когда грибные месяцы выдаются сухими и жаркими или, наоборот, холодными, грибница находится в состоянии покоя: грибы не растут. Грибы могут быть похожи на комочки, веточки. Некоторые имеют шляпку и ножку – это шляпочные грибы. Шляпки могут быть самой разнообразной формой и цвета. У молодых грибов они выпуклые, так грибу легче пробиться на свет. Вырастет гриб – шляпка распрямится, словно зонтик, или станет совсем плоской и даже воронковидной. Сверху шляпка кожицей, она и придаёт окраску грибу. Мякоть у него обычно светлая: белая или беловато-жёлтая.
Лифт
Лифт – это подъёмник. Наиболее распространён механический лифт, поднимающийся и опускающийся с помощью канатной лебёдки.
Войдя в лифт, пассажир видит перед собой расположенные по вертикали кнопки.
Нажатием кнопки вы включаете в действие механизм лифта. Закрывается дверь кабины, начинает вращаться барабан лебёдки. На этаже, кнопку которого вы нажали, кабина остановится. А что если вдруг оборвётся канат? Ничего страшного не случится. Лифт снабжён очень надёжными тормозящими устройствами.
Стекло
Много лет назад стекло варили только в огнеупорных сосудах. В них засыпали вручную шихту, состоящую из песка, соды, мела и других материалов. Шихта при высокой температуре превращалась в прозрачную массу. Из жидкой стекломассы стеклодувы выдували различные сосуды, бутылки, посуду. Это был тяжелейший труд. Затем в России появились первые ванные печи для производства стекла. Потребность в нём росла очень быстро. Стали строить заводы.
Современные печи – большие сооружения. Шихту в печь загружают непрерывно по 10-15 тонн в час.
Цветы
Цветы всегда привлекали человека своей красотой и ароматом. Учёные и путешественники, бывая в дальних странах, привозили в Европу различные диковинные растения, размножали их. Из Турции разошлись по всему свету тюльпаны, из Индии и Ирана – розы, из Южной Америки – гладиолусы.
В мире есть место, где происходит ежегодная самая мирная война–цветочная. Оно находится на одном из Нормандских островов. Цветочной войной называется ежегодный фестиваль цветов, который там проходит. Во время фестиваля цветами украшают автомобили, делают цветочные портреты знаменитостей и различных литературных героев.
Цветам посвящают свои произведения поэты, художники, композиторы. Композиторы чаще всего посвящают свои музыкальные произведения макам, жёлтым розам.
Велосипед
Первый велосипед с педалями и рулём был построен в России крепостным кузнецом Ефимом Артамоновым из уральского села. 15 сентября 1801 года тысячи людей, собравшихся на Ходынском поле в Москве, с изумлением наблюдали за удивительной двухколёсной тележкой. Она была присоединена к царской коллекции редкостей и вскорости забыта.
Втрое рождение велосипеда состоялось в 1808 году в Париже, где появился двухколёсный самокат без рулевого управления. Седок передвигался, по очереди отталкиваясь ногами от земли.
Стремясь ещё больше увеличить скорость велосипеда, конструкторы стали делать переднее колесо побольше, а заднее оставалось маленьким. Так получилась машина, которую назвали «паук».
В наши дни существует множество велосипедов самых разных конструкций: грузовые, почтовые, гоночные и другие.
Витамины
Витамины имеют огромное значение для человеческого организма. Они повышают его устойчивость к неблагоприятным воздействиям внешней среды, к инфекционным заболеваниям, активно влияют на работоспособность. Известно более 30 различных витаминов. Некоторые имеют особое значение в питании.
При отсутствии или резком недостатке одного или нескольких витаминов могут возникнуть тяжёлые заболевания – авитаминозы. Появляется усталость, ухудшается сон, снижается интерес к учёбе.
Если витаминов в организме достаточно, человек хорошо учится и трудится. Источники витаминов – естественные продукты. В них витамины содержатся группами и лучше усваиваются.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107218-teksty-dlja-chtenija-i-pereskaza-shkola-bystr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.