От творчества учителя к успеху ученика: современные технологии в педагогической практике

«Гордость нашей школы»

Талант не надо пробивать,он все преодолеет,

но только если добрый взглядего хоть раз согреет.

Эти строки принадлежат нашей юной поэтессе ученице 8 русского класса средней школы имени Жамбыла села Есбол Калмухановой Гульбахыт.

С начала 2013 учебного года после прохождения курсов 3(базового) уровня, провожу свои уроки по новой технологии и применяю модули программы данных курсов, благодаря которым, я и смогла выявить эту скромную юную поэтессу. Хотя ей всего 13 лет, но она уже успела проявить свои способности в гуманитарных, артистических, спортивных и художественных направлениях, участвуя в областном детском фестивале «Балдаурен-2012год», где получила диплом 1степени, приняла участие в Международном Казахском Творческом Объединении «Бейбітшілік Әлемі» (Наука и Жизнь), приняв участие в областном фестивале «Жадыра жас Дарын» в составе танцевальной группы «Шашу», была награждена дипломом 1 степени. За активное участие и проявления своих способностей, была внесена в книгу «Надежды Казахстана»-2014 год. Также она очень красиво рисует и при выполнении заданий творческого характера, всегда придумывает что-то неординарное и интересное.

Гульбахыт уже определилась с будущей профессией. Если в прошлом году девочка грезила о карьере поэтессы, то сегодня ее взгляды поменялись иона подумывает о поступлении на дизайнера. «На перемену планов во многом повлияли родители, - делится Гулбахыт, - они убедили меня, что стихи – это хобби, а будущая жизнь и карьера зависят от выбора хорошей профессии». Сегодня она подумывает о поступлении на факультет экономики или банковского дела. Гулбахыт , начала писать стихи в возрасте девяти лет. По словам девочки, как-то зимним днем она, стоя у окна, наблюдала, как летят снежные хлопья, тогда и пришли первые строки стихотворения. «Зимнее утро, озаряет меня своими хрустально белыми снежинками. Зимний воздух, манит своим быстрым ритмом, а зимний мороз превращает всё живое в лёд. Зима! Мои представления о тебе безграничны».

Конечно, самые первые стихи маленькой девочки были совсем простыми, сегодня девочка пишет о природе и чувствах человека, а также наших уроках. За все время накопилось множество стихов и детских увлекательных сказок, которые читают многие малыши нашей школы, ее сказки с интересом читают и ее одноклассники. По мнению юной поэтессы, лист и ручка придают больше вдохновения, нежели сухой стук клавиш и светящийся экран. Бывают такие моменты, когда стихи остаются недописанными, как она говорит, на тематику ее стихов влияет ее внутреннее состояние души. Однажды на нашем уроке, когда было задание написать изложение, темой которого была «Памятник подлецу», Гулбахыт отнеслась к этому заданию очень серьезно. При проверке ее тетрадки, я была удивлена, она не только написала его на отлично, но и в конце него она добавила свое стихотворение, в котором отразила свои чувства, посвященные погибшей елочке, от рук подлеца. Я решила спросить, почему вдруг на нее напало такое вдохновение написать стих, в ответ я услышала: «Я не обвиняю того человека за его плохой поступок, а просто хотелось бы, чтобы кроме той табличке, что была прикреплена на елочке, он прочитав мой стих, раскаялся в содеянном». «Каждое стихотворение – это частичка меня самой», - говорит девочка, - «Частичка моего восприятия окружающего мира».

Первым слушателем и критиком Гулбахыт была и остается ее тетя Дюсекенова Шолпан Калмукановна, которая работает в нашей школе. По словам девочки, она редко критикует стихи, больше советует и подсказывает, если видит недочеты. Сказки –это любимый жанр творчества Гулбахыт. Девочка не афиширует свой талант, редко читает стихи друзьям, но свои сказки, она решила показать мне. «К счастью, я оценила ее, мне очень понравились ее произведения». Сюжеты и героев своих произведений, юная поэтесса находит в окружающем мире. Как рассказывает Шолпан Калмухановна, иногда, посмотрев фильм или услышав мелодию, или даже сидя за трапезой, в ее маленькой головке рождаются строки, она тут же бежит в комнату и пишет. Бывают и другие моменты, когда что-то долго копится внутри и выливается на бумагу в виде стихов. Любимыми авторами Гулбахыт были и остаются поэты серебряного века, такие как Анна Ахматова, Марина Цветаева. Иногда в шутку мы так и называем ее, «юная поэтесса» или Марина Цветаева. Конечно, на таких известных классиков девочка равняться не может, но в их творчестве есть что -то близкое ее душе. В ее планах давно уже есть идея попробовать выложить стихи в интернете, ведь там их наверняка увидят большое количество людей, которые смогут дать верную оценку или комментарии. Девочка уверена, что в будущем ее стихам всегда найдется время и место. Главное нам учителям вовремя нужно раскрыть эти способности направить в нужное русло, а дальше юная поэтесса сама поплывет на «Корабле знаний». А ей хотелось бы пожелать удачи и вдохновения, ведь жизнь так скучна без творчества. «Будь гордостью не только школы, но и всей страны!».

Учитель русского языка и литературы

II категории III (базового) уровня

средней школы имени Жамбыла

Вдовина Татьяна Александровна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107386-statja-gordost-nashej-shkoly