- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы по образовательной области «Развитие речи» на тему «Моя семья»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 18 «Светлячок» Республики Башкортостан
города Кумертау
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы по образовательной области «Развитие речи»
на тему «Моя семья»
Подготовила: воспитатель
Салимова Людмила Сергеевна
Программное содержание:
Образовательная: Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.
Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи.
Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.
Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов.
Развивающая:Развивать эмоциональную отзывчивость.
Развивать связную речь.
Воспитательная: Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
Воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей.
Интеграция образовательной деятельности: «Коммуникация»,«Познание», «Социализация», «Музыка»
Виды детской деятельности:
Материалы и оборудование: фотоальбом, фотографии членов семьи ребёнка; набор картинок по теме «Семья»
Предварительная работа:
Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей.
Рассматривание семейных фотографий на даче, в квартире, на море, в лесу.
Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.
Словарь: Родственники, помощь, забота, большая семья, дружба.
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте дружно поприветствуем наших гостей.
Дети: Здравствуйте!
«Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся .»
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» —
Что получится? (Семья)
- Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья.
Воспитатель:Как вы думаете, что такое семья? (Ответы детей: это папа, мама, брат, сестренка, дедушка, бабушка).
Как семь ноток есть на свете -
В радуге есть семь цветов.
Знают взрослые и дети,
Что в семье есть семь основ:
Две бабушки, два дедушки,
Папа, мама, я –
Наша настоящая, дружная семья.
Давайте поиграем в игру с мячом «Назови больше слов»
(Я буду бросать вам мяч, а вы будете называть какая семья.)
- Если в семье много человек это какая семья? Большая
- Если в семье мало человек это какая семья? Маленькая
- Если в семье друг о друге заботятся это какая семья? Заботливая
- Если в семье шутят, смеются это какая семья? Веселая
- Если в семье занимаются спортом, это какая семья? Спортивная
- Если в семье любят друг друга и всегда прейдут на помощь это какая семья? Крепкая
- Если в семье все трудятся , это какая семья? Трудолюбивая
- Если семья все делает вместе работает ,играет , ходит в гости , это какая семья? Дружная
Семья – это самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности и уважению.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Игра «Кто как трудится в вашей семье?»
(Показ картинки )Примерно как распределяются обязанности в семье .
Читает сказки -шьет –
вяжет-проверяет уроки –
ходит в магазин за покупками -учит уроки –
готовит пищу -ухаживает за цветами –
вытирает пыль -моет посуду –
убирает в доме – гладит –
играет – стирает –
читает -мастерит –
Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем другим живым существам.
- И так, мы сегодня для вас открываем семейный альбом:
- Мы в этом альбоме гостей принимаем, цветы поливаем ,и в игры играем.
Мы дом убираем, друзей вспоминаем и песни поем!
(Рассказы детей о своей семье )
И сегодня о своей семье будут рассказывать ребята нашей группы. Давайте послушаем Сабину.
Расскажи, пожалуйста, как зовут твоих родителей по имени, где и кем они работают?
- Есть ли у тебя братья, сестры, дедушки, бабушки?
Ребята, вы рассказали про свои семьи. У вас получилось замечательно.
А еще можно рассказать о семье в стихотворной форме. Давайте послушаем Рому.
Дружная семья.
У нас живет большая и дружная семья
Папа мама бабушка дедушка и я.
На меня похожий забавный младший брат
Он подрос и ходит со мною в детский сад.
Папе.
Может он в футбол играть,
Может книжку почитать,
Может суп мне разогреть,
Может мультик посмотреть.
Для меня всегда герой
Самый лучший ПАПА мой!
(О.Чусовитина)
Мой дед
Если вдруг придется туго,
Друг спасет от разных бед.
Очень я похож на друга,
Потому что он мой дед.
С дедом мы по воскресеньям
Держим путь на стадион,
Я люблю пломбир с вареньем,
А мультфильмы любит он.
С таким хорошим дедом
Нигде не пропадешь!
Мамочке подарок.
Из цветной бумаги
Вырежу кусочек.
Из него я сделаю
Маленький цветочек.
Мамочке подарок
Приготовлю я.
Самая красивая
Мама у меня!
(О.Чусовитина)
Бабушка.
Мы с моею бабушкой старые друзья.
До чего хорошая бабушка моя!
Сказок знает столько, что не перечесть,
И всегда в запасе новенькое есть.
А вот руки бабушки - это просто клад!
Быть без дела бабушке руки не велят.
Золотые, ловкие. Как люблю я их!
Нет, других, наверное, не найти таких!
(Л. Квитко)
Дети, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение? (Ответы детей: не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать, делать друг другу приятное.)
Итог занятия:
Воспитатель:- Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы - самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? (О семье).
Что такое семья?
Какие бывают семьи?
Как нужно относиться к членам своей семьи?
Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.
Вы сегодня молодцы, вы очень интересно и с большой любовью рассказали о своей семье, поэтому все заслужили призы-медальоны с надписью «Дружная семья». Скоро будет праздник «День матери» и мы с вами тоже будем делать подарки и дарить их на празднике.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107504-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика начального образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.