Оценки всем, или как быстро проверить знания

Нилова ОльгаВладимировна

Учитель русского языка первой категории

МОУ СОШ 11

г. Тверь

Здраствуйте, коллеги! Хочу поделиться своей находкой.

Много лет назад, когда я сама была школьницей, учитель биологии на уроке предложил нам выполнить тест, где в качестве ответа надо было проставить буквы «а», «б» или «в». Пол-урока мы трудились над ответами. И вот настал момент проверки, мы приготовились слушать правильные ответы. Учитель спросил, есть ли у кого-нибудь ответы «б» и «в». Мы честно поднимали руки, называя количество ответов «б», ответов «в» и т.д., не понимая, какое значение имеет количество. Велико было наше удивление, когда учитель сказал, что все ответы верны только под буквой «а». Так за считаные секунды весь класс получил отметки.

Часто задумываясь над тем, как на уроках русского языка оценить работу большего количества учащихся, я пришла к выводу, что задания с одинаковыми ответами можно использовать и на наших уроках. Достаточно только разработать критерии оценки, в разных классах они будут отличаться.

Для проверки знаний по орфографии я раздаю карточки со словами, в которых пропущена одна и та же буква. Ребята любят выполнять такие задания, причём в 5-7 классах они не замечают никакого подвоха и честно трудятся в своих карточках. Через несколько минут оцениваю результат.

Для проверки знаний по теории можно разработать тест, где правильные ответы будут скрыты под одной и той же буквой.

Чтобы работа с карточками не казалась слишком «сухой», я добавляю различные задания, порой даже творческого характера.

Примерные карточки для работы по орфографии

Карточка №1

Дополнительные задания к карточке №1

Сочините стихотворение, используя слова из карточки.

Выпиши только словарные слова.

Выпиши слова, где буква «о» является соединительной гласной.

Выпиши слова, где буква «о» находится в суффиксе, приведи свои примеры таких слов.

Выполни морфологический разбор любого глагола.

Выпиши слова, которые могут быть и существительными , и прилагательными.

Вот такие четверостишия сочинили мои пятиклассники:

1.На посту часовой,

Хоть не очень молодой,

Потерял золотой

И качает головой.

2. В камышовых зарослях

Прятались охотники,

Но один ушёл домой-

Промочил болотники.

Карточка №2

Дополнительные задания к карточке №2

Составьте из данных слов словосочетания. Укажите тип сязи.

Проведите фонетический разбор слова, в котором есть соединительная гласная.

Выпишите слова с приставками.

Выполните морфологический разбор любого прилагательного.

Сочините стихотворение, используя слова из карточек.

Такое стихотворение сочинили ребята седьмого класса:

За окном мелькают клёны,

Желтизна на ветках.

Лишь какой-нибудь листочек

Приземлится редко.

За плетнями у реки

Потемнело вовсе.

Так кленовые часы

Проверяет осень.

Это лишь малая часть такого вида орфографической работы. Каждый учитель, зная особенности своих детей , может разработать целую систему карточек как по теории, так и по практике любого раздела русского языка.

Желаю всем творческих успехов! Спасибо! До свидания!

Нилова Ольга Владимировна, МОУ СОШ №11, Тверь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107832-ocenki-vsem-ili-kak-bystro-proverit-znanija