- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимние игры для детей на свежем воздухе
Зимние игры для детей на свежем воздухе.
«Нам всего милее зимние деньки, лыжи и коньки».
Устроить подобное мероприятия с «зимним» колоритом совсем не трудно. Нужно всего лишь в погожий денек выбраться на природу или хотя бы выйти во двор и организовать среди детишек соревнования. Предполагается, что инициатором игр выступает взрослый, он же ведущий. А уже затем, когда дети выучат правила игры, они смогут играть самостоятельно.
«Хождение по следам»
Желательно, чтобы эта игра проводилась на запорошенном снегом участке.
Ведущий проходит по участку произвольным маршрутом, стараясь не повторять его, максимально четко оставляя следы на снегу. Дети идут вслед за ведущим, отчетливо ступая « след в след». При этом ведущий может менять размер своих следов – проходить маленькими шажками или, наоборот, широкими (но такими, чтобы они не превышали длину детского шага).
«Бег по кругу»
Дети выстраиваются в хоровод и бегут в нем сначала обычным бегом- вслед друг за другом. Потом ведущий произносит команду: « Повернулись боком, встали и галопом побежали!».
Услышав команду, ребята поворачиваются и бегут друг за другом боком по кругу - галопом. Через некоторое время звучит новая команда: « Друг друга все за руки взяли и в хороводе побежали!». Согласно команде ребята берутся за руки и снова продолжают бег.
«Санки задом наперед»
Нужно отметить места старта и финиша, или игра может идти в движении по кругу. Дети на санки задом наперед. По сигналу ведущего дети начинают отталкиваться от земли ногами, продвигаясь на санках. При этом они движутся к финишу вперед спиной.
Игровая ходьба
«Стань первым!»
Ребята выстаиваются в колонну вслед за ведущим и идут за ним по площадке. Ведущий называет имя одного из детей.
В это момент вся колонна останавливается, а названный ребенок проходит вдоль колонны к ее голове и встает в начале колонны, оказываясь ее ведущим. Игра проводится несколько раз, чтобы в роли ведущего сумели побывать несколько детей.
«Броски в цель»
На вершину возведенной снежной крепости или на край запорошенной снегом лавочки ставится яркий и легкий предмет - пластмассовая кегля или кубик. Дети заготавливают снежки и бросают в предмет, стараясь сбить его. Можно поставить несколько целей сразу, чтобы дети имели возможность подольше быть занятыми игрой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107884-zimnie-igry-dlja-detej-na-svezhem-vozduhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.