- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Этикет и культура внешности»
МАОУ СОШ №9 г. Енисейск
Кашкина Анна Николаевна
Классный час «Этикет и культура внешности»
Цели: прививать правила хорошего тона в отношении внешнего вида
Ход классного часа
вступительное слово учителя рассказ учащихся об истории моды Античность (рис.) Средневековье (рис.) 16 век (рис.) 17 век (рис.) 18 век (рис.) 19 век (рис.) слово учителя о современной моде тест итог классного часа модели одежды | - Рассмотрите рисунки (опрятный ребенок и неряшливый вид ребенка). - Кто вам больше всего нравится? Почему? - Огромное количество правил этикета связано именно с внешним видом человека. И это не случайно, ведь он часто отражает и наше внутреннее содержание. Первое впечатление о человеке люди составляют благодаря его внешнему виду. - Во все времена люди внимательно следили за своей внешностью. И что только они не придумывали, чтобы быть красивыми: надевали на себя причудливые одежды, сооружали невообразимые прически, разрисовывали тела, выщипывали брови и ресницы, отращивали бороды, украшали тела рубцами и татуировками, уродовали зубы, вводили посторонние предметы в нос, уши и губы. - Давайте послушаем об истории моды. Еще четыре тысячи лет назад в Египте знали секреты приготовления огромного количества ароматических масел и различных красок для лица, которыми египтянки украшали себя, а изысканные римские патрицианки красили брови обугленными муравьиными яйцами, а губы - киноварью, суриком. В Древнем Риме костюм был деталью классового разделения людей. Тогда носили одежду с большим количеством складок. Женщины носили сложные золотые украшения, высокие прически в виде кокошника. В моде были светлые и рыжеватые шевелюры (волосы отбеливали известковой водой). Кроме сандалий носили полусапожки и башмаки из кожи. В средневековье господствовал архитектурный стиль. В одежде соблюдалась строгость, удлиненность форм. В это время моду диктовала придворная знать. Они украшали одежду орнаментами с родовыми гербами. Одежду малинового цвета разрешалось носить только лицам королевской крови. Высота женского головного убора определялась с учетом социального положения. В 16 веке законодателем Европейской моды стала Испания. В моду вошла одежда на каркасах. Платья были настоящими футлярами. Их не одевали, а вступали в них, перешагнув через юбку. Потом надевался огромный воротник, тоже натянутый на металлический каркас. В 17 веке законодателем моды становится Франция. В одежде была необычная пышность, декоративность, театральность. Мужская и женская одежда в изобилии украшалась лентами, кружевом. В моде были высокие сапоги ботфорты и широкополые мушкетерские шляпы. Ткани использовались только яркие, светлые. В 18 веке появилась изящная одежда: парики, белила, пудра, помада, румяна. Обязательная принадлежность, как женщин, так и мужчин. Платья у женщин были в виде широкого колокола, называемого «панье» (корзина). Прически у женщин создавалась преувеличенных размеров и напоминала парусные корабли или корзины цветов. В 19 веке одежда была строгой, обогащена восточными тканями, русскими мехами. Мода менялась довольно быстро и имитировала стили прошлого. - Сейчас мода тоже меняется очень быстро и стремительно. Рассмотрите рисунки. - Все, что мы увидели необязательно носить в повседневной жизни. Главное соблюдать культуру внешности, так как это необходимая составляющая ситуаций общения. И, чтобы это общение было достойных, воспитанных людей, стоит придерживаться правил приличия в отношении внешнего вида. Французы говорят: «Нет людей некрасивых, есть люди ленивые» 1. Аккуратно ли уложена ваша одежда в шкафу? 3 бала - да, вся целиком 2 бала - в основном, да 1 бал - нет 2. Приготавливаете ли вы свою одежду, обувь, сумку заранее? 3 бала - да, всегда 2 бала - иногда 1 бал - обычно нет 3. Когда обычно пришиваете оторванную пуговицу? 3 бала - сразу, как только оторвется 2 бала - после возвращения домой 1 бал - только после тог, как кто - нибудь обратит на это ваше внимание 4. Как вы заботитесь о своей одежде? 3 бала - после прихода домой переодеваетесь и аккуратно укладываете одежду 2 бала - о состоянии своей одежды вспоминаете перед выходом из дома 1 бал - не заботитесь о своей одежде 5. Как вы носите обувь? 2 бала - носите разную обувь в школе, на улице, для занятий спортом 3 - по очереди ношу несколько пар 1 бал - носите одни и те же туфли, пока они не развалятся 6. Как часто вы посещаете парикмахера? 3 бала - как правило, раз в месяц 2 бала - раз в полгода 1 бал - только тогда, когда уже не можете на себя смотреть 7. Что для вас означают косметические средства? 3 бала - это необходимая ежедневная принадлежность 2 бала - важная часть гигиены 1 бал - бесполезная трата денег 7 - 14 - вы не лишены элегантности, но небольшие огрехи, как, например, стоптанные каблуки, оторванная пуговица, пятно на юбке или оторвавшийся подол, могут повредить общему впечатлению о вас 15 и более балов - вы уделяете достаточно внимания своей внешности, как она того и заслуживает. Люди с удовольствием, а иногда, к сожалению, и с завистью наблюдают, как хорошо вы выглядите - Действительно, походка, прическа, помада играют не последнюю роль в нашей жизни. Что же сейчас носит молодежь? Пофантазируйте со своим гардеробом (рисунки детей) - Наша беседа подошла к концу. Все мы должны помнить, что «По одежке встречают, по уму провожают». Следите за своей внешностью! |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.