- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс на тему: «Мини -погоны» из бисера
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
«Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района
Мастер – класс на тему:
«Мини – погоны к 23 февраля»
Подготовил:
педагог дополнительного образования
Т.Г. Плугару
п. Ханымей
2014г.
Технологическая карта открытого занятия
Тема занятия: «Мини - погоны к «23 февраля».
Цель: научить делать погоны из бисера.
Задачи:
обучающие: показать, как методом ткачество можно изготовить мини - погоны по схеме, крепление погона к основе.
развивающие:развитие интереса к армейской теме, истории страны, внимания, фантазии, эстетического вкуса, мелкой моторики рук.
воспитательные: воспитать патриотизм, уважение к военному званию. терпение, аккуратность, усидчивость.
Тип занятия: комбинированный.
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, практический.
Материалы: станок для бисероплетения, нитки капроновые, бисер, иголка, ножницы, клей или прозрачный лак для ногтей, картон, блестки в виде звёздочек и круглые, салфетки х/б, дидактический и наглядный материал.
Литература: О. Жукова «Бисерное рукоделие», М.,-2004г.
№ п/п | Этапы занятия | Время | Содержание | Методы иприёмы | Средства | Результат |
1 | Организационный момент | 1 | Здравствуйте дорогие рукодельники и рукодельницы! Сегодня в нашей студии проводится мастер-класс посвящённый «Дню защитника отечества». И я хочу вас научу делать предметы, которые можно использовать как подарки в практических или декоративных целях. | Словесный. | Положительный настрой на работу. | |
2 | Объяснение темы занятия | 5 | Тема занятия - «Мини-погоны к 23 февраля». Из истории нам известно, что первые погоны появились при царе Петре 1, и на мундире их было не два, а один. Этот один погон выполнял задачу удерживать лямку ремня от сумки, чтобы последняя не падала с плеча, во время передвижения. В последствии погоны стали использовать для различия войск и званий. Из истории погон известно, что неоднократно изменялся их внешний вид и назначение, погоны то отменяли, то вновь возвращали на военную форму. Последний раз погоны вернулись на советскую военную форму в начале 1943 года с вполне конкретной задачей - перекинуть исторический мост от Красной Армии к Российской Армии, получить возможность воспитывать солдат и командиров в духе патриотизма, любви к своей стране на примерах исторической славы русских солдат прошлого, славы русского оружия. Не случайно вид погон и размещение знаков различия на них так близко повторяли погоны Русской Армии. А какие воинские звания вы знаете? Всего существует двадцать ступенек, по которым можно подняться от самого низшего рядового до высшего - маршала. Эти ступеньки - звания, которые даются военным за определенные заслуги. Самые первые звания, с которых начинается военная карьера, называются рядовой и ефрейтор. На их полевой форме погоны не имеют никаких знаков отличия, а вот на парадной есть золотистые буквы. Младший сержант, сержант, старший сержант и старшина: эти звания можно назвать одним словом – сержантский состав. На их погонах есть знаки отличия в виде лычек - это полоски или уголки, пришитые к погону. А на парадной форме, кроме лычек имеются еще металлические буквы. У прапорщика и старшего прапорщика на погонах есть знаки отличия в виде звездочек, расположенных вдоль погона. Младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант и капитан относятся к младшему офицерскому составу. На погонах этих военных расположена полоса, которая называется просвет (очень часто ее путают с лычками) и маленькие звездочки. На полевых погонах полосы нет. Майор, подполковник и полковник - это старший офицерский состав. На их погонах две полосы-просвета и звездочки больше, чем у младшего офицерского состава. На полевых погонах у них так же просвета нет. Вот мы и добрались да званий высшего офицерского состава: это генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник и генерал- армии. На погонах у них нет полосок-просветов, есть звездочки большого размера, расположенные вертикально. На погонах маршала Российской Федерации одна очень большая звезда и герб России. Познакомившись с воинскими званиями, выберите себе понравившийся эскиз погона и схему к нему. Миниатюрные погоны из бисера, могут служить как брелки, сувениры или декоративный элемент к одежде. | Словесный, наглядный. | Образцы изделий. | Знание значения праздника. |
3 | Инструктаж по выполнению правил по технике безопасности. | 2 | Во время работы мы будем пользоваться иголкой и ножницами. Напомню правила техники безопасности при работе с этими инструментами. - Храните ножницы в определённом месте, сомкнутыми, острыми концами от себя. - Подавайте ножницы кольцами от себя. - Иголки держим на салфетке или в подушечке. - Иголки нельзя близко подносить к лицу, брать в рот. Работаем аккуратно, чтобы не повредить себе и рядом находящимся людям. | Словесный, здоровье сберегающий. | Должны знать правила по технике безопасности. | |
4 | Разминка для рук. | 3 | И перед тем как приступить к работе проведём разминку для рук: - сжимаем и разжимаем кулачки; - сжимаем и разжимаем пальцы; - растираем ладони друг об друга; - растираем руки клубочком; - руки сжимаем в кулачки и делаем ими круговые движения в одну потом другую сторону; -похлопаем в ладоши. Эти упражнения для разогрева мышц и суставов кистей рук. | Словесный, здоровье сберегающий, игровой. | Должны знать правила по технике безопасности. | |
5 | Практическая часть. | 13 | Для работы нам нужны: станок для бисерного ткачества, капроновые нитки, бисер №11 зелёного, жёлтого и красного цвета, иглы №10 или №11, блёстки в виде звёздочек, х/б салфетка белого цвета, картон, клей или прозрачный лак для ногтей.. (Перед началом работы, тем, кто не знаком с техникой бисерного ткачества, советую посмотреть соответствующую литературу.) Работаем по инструкции: 1. Закрепляем нить на станке. Всего 16 «струн». 2. Закрепляем рабочую нить на крайней левой «струне» и набираем первый ряд. 3 .Плетём по схеме. 4. После того как погон будет готов снимаем его со станка. 5. Пришиваем блёстки, имитируя пуговку или звёздочки на погоне. 6. Погон прикладываем к картону, обводим его карандашом по контуру и вырезаем, прибавив сверху и снизу картонной заготовки 5 мм. 7. Снова прикладываем погон к картонной заготовке и прокалываем иглой дырочки возле верхнего и нижнего края погона. В эти дырочки мы проденем оставшиеся нитки от погона. На четыре конца нитей можно сделать одну дырочку. 8. По ходу работы пучки ниток на изнаночной стороне картона связываем между собой. Узелки, для крепости, смазываем лаком для ногтей или клеем. 9. Когда эта работа будет выполнена, аккуратно, чтобы не повредить нитки, отрезаем ножницами лишний картон сверху и снизу погона. 10. А теперь нужно вырезать ещё один кусочек картона по размеру погона и приклеить его на изнаночную сторону погона, чтобы закрыть нитки и придать аккуратный вид изделию. | Словесный, демонстрационный, практический. | Бисер, стеклярус, салфетки, ножницы, проволока. | . |
6 | Физ. минутка. Практическая часть | 3 10 | Во время работы с бисером нужно обязательно делать гимнастику для глаз, и физ. минутку для снижения напряжения мышц спины и шеи. - Закрыли глаза ладошками, считаем до 10. - Сделаем из ладошек позицию, «Буратино дразнится» смотрим попеременно, сосредоточив взгляд, вдаль, на свой мизинец. Делаем так несколько раз. (Если последнее упражнение, без позиции пальцев «Буратино дразнится», делать каждый день по нескольку раз, то можно существенно улучшить зрение. Только нужна система.) А теперь вибромассаж спины: встаём друг за другом и постукиваем кулачками впереди стоящего, на мой хлопок разворачиваемся в другую сторону, и продолжаем постукивания по спине другова впереди стоящего участника. Под стишок начали: «Две хорошенькие свинки: хрюки- хрюки, хрюки - хрюк; как на пишущей машинке: стуки-стуки, стуки – стук». Немножко отдохнули, приподняли настроение. Пора за работу. Продолжаем практическую часть нашего занятия. | Словесный, Здоровье сберегающий, игровой. Практическийпродуктивный. | Релаксация. | |
7 | Закрепление. Подведение итогов занятия. | 3 | Теперь, когда вы научились делать самостоятельно погоны, можно на праздник «повысить» папу в звании! Может быть, данная работа покажется трудной, но разве можно без труда добиться хорошего результата. А результат данной работы замечательное изделие, и хорошее настроение, и то и другое мы подарим на праздник нашим близким. Желаю всем творческих успехов, до новых встреч. | Словестный, беседа | Рефлексия, оценка результатов. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108039-master-klass-na-temu-minipogonyiz-bisera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.