- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием ИКТ Итоговое занятие «Птицы с юга к нам летят»
«Птицы с юга к нам летят»
Цель:Уточнить знания детей о весне и прилетающих птицах.
Образовательные задачи: Уточнить и расширить представления детей о весне, о приметах весны и о том, какие птицы являются перелётными; продолжать учить детей образовывать уменьшительно – ласкательные имена существительные; учить понимать образный смысл загадок; продолжать учить чётко и полным предложением отвечать на вопросы (познание, коммуникация)
Развивающие задачи: Развивать связную речь детей, обогащать их словарь; интерес к жизни пернатых; высших психических функций (логическое мышление, речь, память, воображение, мелкая моторика, слуховое и зрительное внимание, память (музыка, коммуникация, физическая культура).
Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к родной культуре, традициям; доброе, бережное отношение к пернатым друзья, продолжать знакомить детей с художественными произведениями (познание, социализация, чтение художественной литературы).
Интеграция образовательных областей: познание, социализация, музыка, коммуникация, физическая культура, чтение художественной литературы.
Материал: звуковая фонограмма «Голоса природы»; картинки с изображением перелётных птиц: скворца, грача, ласточки, жаворонка, чижа, стрижа, горихвостки, утки, лебедя, соловья; презентация
Предварительная работа: Беседы на темы: «Перелётные птицы», «Наши пернатые друзья», «Приметы весны» и др.; рассматривание иллюстраций, репродукций картин на весеннюю тему; чтение художественной литературы С.Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда», Т. Нужина «Ласточка», «Воробьи», чтение русских народных песенок, закличек на весеннюю тематику; загадывание загадок про времена года, птиц, животных; прослушивание аудиокассет «Голоса природы», «Звуки окружающего мира»; дидактические и подвижные игры: «Совушка – сова», «Зимующие и перелётные», «Воробушки», «Когда это бывает», «Покажи без слов» и др.
Дети свободно заходят в зал. Слайд Уж тает снег, бегут ручьи В окно повеяло весною. Слайд Ребенок: Слайд Снег теперь уже не тот Слайд Весенний хоровод Воспитатель Слайд Дети, уже весна наступает, /Слушание/ Слайд Муз. Глинки "Песня жаворонка". Воспитатель : Еще природа не проснулась, "Песенка о весне" (Муз. Фрида. Сл. Френкель)/ Музыка в детском/с N4/ Воспитатель :/к солнышку/ Слайд Покажись нам солнышко, Солнце: Вам дарю свое тепло, Воспитатель: Какое ласковое солнышко. Воспитатель Поиграем в игру Воробьи вороны Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, а солнышко принесло нам телеграмму. Загадка о весне на слайде Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Воспитатель: А мы про тебя весна песенку знаем, Садись пожалуйста, послушай. "Пришла весна" (Муз. Левина. Сл. Некрасовой) /Муз. в д/с N5/ Воспитатель: А сейчас мы пойдем с вами в парк с весной погуляем. "Танец птиц" Муз. Грасса к игре "Скворцы прилетели" Воспитатель: Расскажите, птицы, Скворец: В жарких странах Грач: Бродят там слоны - великаны Воспитатель: Хорошо ли жили Жаворонок: Мы скучали по деревне, Воспитатель: Все мы рады вам, друзья, Воспитатель:Ребята, понравилось вам в гостях у весны /да/ А сейчас я вам предлагаюпомочь весне и пригласить в наши леса как можно больше птиц. Сейчас мы будем вырезать птичек из бумаги. (Приготовить столы, вспомнить правила работы с ножницами.) Дети вырезают птичек. И прикрепляют к дереву. |
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №21 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области
структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности
с использованием ИКТ
Итоговое занятие «Птицы с юга к нам летят»
в средней группы «Буратино»
Подготовила воспитатель
Демидова Л.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108201-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.