НОД в средней группе по аппликации «Поможем бумажным человечкам»

Конспект непосредственно образовательного мероприятия

по аппликации в средней группе

на тему: «Поможем бумажным человечкам»

Программное содержание:

Продолжать учить детей составлять заданное сооружение, используя схему из геометрических фигур.

Упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги.

Закрепить навыки работы с ножницами, бумагой и клеем;

цвета и формы; умение дополнять поделку деталями, соответствующими образу.

Приобщать детей к зрительному анализу образца.

Развивать зрительное восприятие, внимание, художественное воображение и эстетический вкус;

Воспитывать аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца, желание помочь человечкам.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам пришла посылка от бумажной феи, а в ней письмо-сигнал сос. Вам интересно, что в этом письме? Тогда давайте его откроем. (Воспитатель открывает письмо и читает его)

- «Здравствуйте, ребята! В нашей стране все сделано из бумаги: и дома, и одежда, и транспорт и все-все-все.

Один из жителей бумажной планеты играл со спичками, случился пожар, он сам обгорел и все наши дома сгорели.

Теперь нам негде жить. Мы очень просим вас, ребята, помочь нам.

Отправляю к вам бумажных человечков, чтобы вы рассказали им как надо себя правильно вести, фотографию домика и его детали .

Воспитатель: Как вы считаете, мы сможем выполнить эту просьбу? (дети соглашаются)

Беседа о предстоящей работе.

Давайте рассмотрим внимательно фотографию:

Ребята, посмотрите на изображение дома и назовите, на какую геометрическую фигуру похожи детали домика?

Дом одноэтажный или многоэтажный?

Назовите: из каких деталей, какой формы и цвета состоит домик (основание дома- прямоугольник желтого цвета, крыша треугольной формы, оранжевого цвета, окно круглое, розового цвета, двери коричневые, прямоугольной формы, занавески белые ).

Но вот беда-Фея так спешила, что положила не все нужные детали:

вместо треугольной крыши она положила оранжевый квадрат, а вместо дверей – длинную коричневую полоску бумаги.

Что надо сделать с квадратом, чтобы получить треугольник? С длинной коричневой полоской, чтобы получить двери?

Как вы думаете, в какой последовательности мы будем выполнять аппликацию? (что приклеим первым, что вторым…..)

Каждый будет строить своему человечку домик.

Я знаю, что вы добрые и заботливые ребята, и вы справитесь с заданием.

- А кто строит дома? (строители). Значит, мы сегодня будем строителями, будем строить модель дома.

Чтобы дома получились красивыми, приготовим пальчики.

Разминка:

Строим, строим, строим дом.

По кирпичику кладём.

Чтобы ровным был наш дом,

Руки дружно мы потрем.

А потом еще встряхнём.

Мы присядем, дружно встанем,

Вокруг дома обойдём,

Глубоко сейчас вздохнём.

Тихо все к столу присядем,

И работать станем.

Вспомним правила работы с ножницами:

1. Работать только за своим столом.

2. Нельзя держать ножницы концами вверх.

3. Нельзя резать ножницами стоя или на ходу.

4. Нельзя подходить к товарищу во время работы с ножницами.

5. Класть ножницы так, чтобы они не лежали на краю стола.

6. После работы убрать свое рабочее место.

- Все нужное для работы у вас лежит на столах, тихонько садитесь и приступайте к работе. Порадуйте человечков новыми красивыми домами.

Самостоятельная работа детей.

Выставка готовых работ на доске.

Как вы думаете, мы справились с заданием?

Что мы сегодня делали? Какие дома у вас получились?

Для кого вы построили дома?

Вы сегодня хорошо потрудились, позаботились о жителях бумажной планеты. Молодцы!

Посмотрите, какие замечательные домики у нас получились. А человечки какие веселые.

Они благодарят вас всех за помощь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108611-nod-v-srednej-gruppe-po-applikacii-pomozhem-b