Прогулка «Зимняя сказка»

План -конспект прогулки

«Зимняя сказка»

Старшая группа (5-6 лет) ГБОУ ООШ села Черновка СП детский сад «Тополек»

Ковригина Елена Александровна

Задачи:

Наблюдение за природой

– Обратить внимание детей на красоту зимней природы, расширять представления детей о снеге, его свойствах, выделяя характерные признаки и изменения.

– Расширить кругозор детей и словарный запас (вьюга, вихрь…), приобщать детей к русской народной культуре, воспитывать бережное отношение к природе.

– Закреплять умение трудиться сообща, распределять обязанности между собой; работать лапотками для снега, развивать у детей желание помогать друг другу, воспитывать чувство ответственности за порученное дело.

Организация двигательной деятельности.

Упражнять в выполнении основных движений.

- разные виды бега: медленный бег на расстояние (до 320 метров), быстрый бег на дистанцию 10 метров,

- прыжки с ноги на ногу, одна нога вперед другая, назад, прыжки на двух ногах.

Создать условие для выполнения спортивных упражнений.

- катания на санках

-ходьба на лыжах по лыжне, с лыжными палками, отрабатывать попеременно скользящий шаг.

-Упражнять в умении прыгать на двух ногах, умение сохранять равновесие на ногах, ловкость, в подвижных играх «Кто лучше прыгнет», «С кочки на кочку», развивать ловкость движений и быстроту реакции.

Материалы и оборудование:

1 корм для птиц,

2 детские деревянные лопатки 6 шт.

3 ледянки. 4 шт.

4 Атрибуты к подвижным играм: обручи (6 шт.)

5 Санки 2 шт.

6 Заранее построенная горка

7 Запасные варежки для детей.

8Атрибуты к сюжетно-ролевым играм: Гараж, Такси, Магазин.

9 Мячи 6 шт.

Ход прогулки.

Познавательно-исследовательская деятельность:

- Расширение знаний детей об окружающем мире.
Наблюдение за снегом, за птицами.  В январе часто бывают снегопады, появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком летит пух. Все вокруг наполнено движениями и удивительной тишиной. Рассказать детям о снегопаде,  узнать их отношение к нему. Провести эксперимент с падающими снежинками на ладонь.

- Обратить внимание на птиц. Пернатым друзьям, легко ли в зимнее время? Как мы можем им помочь? Покормить.

-Развитие общей моторики. Подвижная игра «Снежинки».

Сейчас мы все превратимся на время в снежинок. У меня в руках 3 обруча. Ребята, которым я их раздам, постараются образовать самую большую и красивую снежинку. Для этого им надо поймать обручем как можно больше ребят (снежинок).

- Ребята мы так разыгрались, что даже не заметили, сколько снега намело на площадке. Разделитесь на пары. Я раздам вам деревянные лопатки. Мы не просто будем очищать площадку, а утеплим собранным снегом деревья и кустики.

Подвижная игра «С кочки на кочку»

играть 3-4 раза.

Вопросы до начала игры:

1 Как надо подготовить площадку для игры (убрать лишний снег , положить обручи)

2 Как нужно прыгать (точно в круг, не мешать друг другу)

3 После какого сигнала начинаем прыжки (на счет 3 )

4 Куда встает игрок после прыжков (в конец строя)

Вопросы итогового анализа игры:

1 Какая команда справилась с заданием первой ( назвать команду победителя)

2 Кто из игроков выполнял задания четко не ошибаясь (назвать имена детей )

Самостоятельная двигательная деятельность детей

Игра «Попади в обруч».

Каждый вставайте около мячей. Берите мячи и кидайте их в обруч. Старайтесь попасть в обруч. (Воспитатель показывает, как правильно выполнить упражнение. Игра на метание.)

А теперь нам нужно восстановить силы. Мячи оставим, а сами пойдем по мостику. Руки в стороны, спина прямая, голова прямо. Молодцы, хорошо прошли, никто не упал в сугроб снега (дорожка для равновесия начерчена на снегу).
Сюжетно-ролевые игры: Гараж, Такси, Магазин.

Ходьба на лыжах по периметру участка.

Катание на санках.

Игровое упражнение «След в след»

Дети идут по следу, нужно пройти по этим следам друг за другом след в след к сугробу. Там сугроб раскопать лопатками. В сугробе зарыты ледянки для катания с горки.

Дети катаются на горке не задевая друг друга. К концу катания подводим итоги все ли катались аккуратно не задевая друг друга.

Схема организации самостоятельной двигательной деятельности детей на прогулке:

Условные обозначения:

К атание на санках

В ход на участок

Лыжня

Беседка

Г

Такси с/р игра

Магазин- с/р игра

Горка

Игровое упражнение: «Полоса препятствий»

Дети в рассыпную прыгают на правой ноге, каждый по своей дорожке. Прыжки на двух ногах. По сигналу воспитателя дети подбегают к исходной позиции. В процессе выполнения задания дети стараются прыгать на двух ногах.

По дорожке по дорожке, скачем мы на правой ножке.

Тут сугробы и кусты , мы пригнемся и ползем,

Дальше кочки и сугробы по сугробам побежим,

По тропинке до лужайки, мы попрыгаем как зайки

Всем улыбнулись и назад вернулись!

Подвижная игра «Кто лучше прыгнет?»

Проиграть 5-6 раз.

Вопросы для начала игры:

1 Когда начинаем прыгать? (после слова раз, два три)

2 Как нужно прыгать ? (на двух ногах приземляясь на носочки)

3 кто выигрывает? (тот кто дальше всех прыгнет)

Вопросы итогового анализа игры:

1 Кто дальше всех сегодня прыгнул? (назвать кто дальше всех прыгнул)

2 Кто ни разу не упал во время игры? (дети подымают руки кто не упал)

Молодцы ребята все очень старались! Прогулка завершена, собираем выносной материал, все заходим в садик!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108896-progulka-zimnjaja-skazka