Технологическая карта урока в 5 классе по теме: «Сумма углов треугольника»

Этап урока

Содержание

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Организационный

Организация пространства класса для работы учащихся. настроить обучающихся на работу. Определить эмоциональное состояние обучающихся перед изучением темы

Подготовка рабочего места

Приветствие. Проверка готовности к уроку

Этап подготовки обучающихся к активному усвоению знаний

Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи.

Актуализация знаний. Работают устно № 595, № 596 с.161, проверяют домашнее задание № 582 с. 160, №583 с. 160.

Отвечают на вопросы учителя.

Выполняют практическое задание

№ 584 с. 160.

Обсуждают, как проверить, если при измерении углов допущена ошибка, как выполнить проверку

( найти сумму углов треугольника).

Участвуют в диалоге и выдвижении гипотез, Повторяют утверждения о сумму углов прямоугольного треугольника, любого треугольника.

Формулируют тему урока «Сумма углов треугольника»

Организует актуализацию знаний: проверку дом. задания, Организует устную разминку,

фронтальный опрос.

Организует погружение в проблему, создаёт ситуацию разрыва.

Организует и направляет работу учащихся над учебной задачей. Подводит к формулировки проблемы.

Этап усвоения новых знаний

Построение ориентированной основы нового способа действия.

Проводят коллективное исследование, конструируют новый способ действия, формулируют его. Формулируют правило нахождения углов треугольника, используя формулу суммы углов треугольника. Выполняют практическое задание

№ 586, № 587, 589

с. 161. Записывают условие задачи и решение ,проводят обсуждение, выдвигают гипотезы.

Работают в группах, выполняя № 592 с. 161, проводят взаимопроверку.

Организует учебное исследование для выделения понятия. Консультирует учащихся, даёт новые знания. Помогает выстроить причинно- следственные связи, построить логические доказательства, сделать обоснование или опровержение выдвинутых гипотез. Предлагает разнообразные источники новых знаний.

Обобщение и систематизация

Применение общего способа действий для решения частных задач

Выполняют, разбирая на доске. Осуществляют работу по выполнению отдельных операций.

Выполняют задания из учебника № 601 с.163

Учатся собственное мнение и позицию. Делают выводы и обобщают. Осуществляют самоконтроль.

Выполняют самостоятельную работу

Осуществляет совместную работу на закрепление формулы нахождения суммы углов треугольника, оценивает выполнение каждой операции.

Проводит самостоятельную работу

Итог урока. Рефлексия

Контроль и рефлексия.

Приобретают навык рефлексии результатов деятельности.

Организует рефлексию деятельности: помогает осуществить анализ деятельности, выявить допущенные ошибки и пути их устранения, создаёт условия для осознания своей роли в достижении успеха.

Домашнее задание

П. 33, № 590 с. 161, № 585 с. 161, № 602 с. 163, рабочая тетрадь № 3.31, 33.2.