Конспект организованной образовательной деятельности старшая группа «Волшебный зонтик»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №111»

муниципального образования города Братска

Конспект

организованной образовательной деятельности

старшая группа

«Волшебный зонтик».

Подготовила воспитатель:

Виктория Геннадьевна Смирнова

Братск,2015г.

Цель:

- Обогащать читательский опыт детей, поддерживать стремление детей к постоянному общению с книгой.

Задачи:

Образовательная:

- Закрепить знания произведений К. И. Чуковского для детей.

Развивающая:

- Развивать интерес к театрализованной деятельности.

- Развивать речь детей, память, мышление.

Воспитательная:

- Воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

Материал и оборудование: «волшебный зонтик», портрет К. И. Чуковского, предметные карточки, карточки – задания, конверты, разрезные картинки по сказкам, маски героев инсценировки, подборка загадок, клубочек.

Ход :

Воспитатель. Дети, посмотрите, что это за предмет?

Дети. Зонтик.

Воспитатель. Да, это зонтик. А вам не кажется, что зонтик сейчас совсем не по сезону. В какое время года мы часто пользуемся зонтиком?

Дети. Весной, летом, и особенно осенью.

Воспитатель. По - моему, этот зонтик немного необычный, посмотрите, как он выглядит: на нем горят красивые, яркие звезды, светит луна, да он просто сверкает. Как вы думаете, откуда зонтик мог к нам попасть?

Дети. Из сказки.

Воспитатель. Я с вами согласна, такие зонтики бывают разве что в сказке.

Давайте откроем зонтик и посмотрим, что там внутри! (открывает зонтик)

Воспитатель. Ой, да тут разные предметы, изображения животных, маленькие карточки с загадочными заданиями для нас. Посмотрите, ребята повнимательнее, и назовите предметы, которые спрятались под зонтиком.

Дети: (перечисляют предметы, называют животных)

Воспитатель. В каких сказках вам встречались эти предметы и животные?

Дети: В сказках «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит», «Телефон», «Муха – Цокотуха», «Чудо – дерево».

Воспитатель. Кто помнит имя автора этих произведений для детей?

Дети: Корней Иванович Чуковский.

Воспитатель. Молодцы! Я хочу вам напомнить, каким был замечательный детский поэт, Корней Иванович Чуковский.

Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий, седой человек, которого знали все дети нашей страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра, Айболита и других. Звали этого человека Корней Чуковский.

1 апреля 2012 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 130лет.

Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. Однажды заболел его маленький сынишка. Они ехали в ночном поезде и мальчик все время плакал. Отец стал придумывать и рассказывать ему сказку про крокодила. Мальчик затих и стал слушать. Ему так понравилось, что он просил отца рассказывать еще и еще.

Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием, он сочинял свои стихи везде, и в очереди за хлебом, и в трамвае, и у зубного врача.

Не только вы, ребята, но и ваши родители, и даже ваши дедушки и бабушки, когда были детьми, читали и любили стихи Корнея Ивановича Чуковского.

Воспитатель. Ну что же, дети, пора вернуться к нашему зонтику. Давайте я прочту, что же написано на карточках. Какие задания приготовил нам волшебный зонтик?

Воспитатель (читает первое задание) - «Всем ребятам дружно отгадать загадки из конверта под номером один».

Загадки для детей:

1. Всех грязнуль отчистит быстро

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник

И мочалок командир-

Знаменитый …. (Мойдодыр)

2. Лечит всех зверей подряд

Лечит взрослых и ребят

К вам спешит, когда болит

Добрый доктор (Айболит)

3. В этой книжке - именины

Много было там гостей

А на этих именинах

Появился вдруг злодей …. (Старичок – паучок)

Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.

Веселится народ-

Муха замуж идёт

За лихого, удалого

Молодого… (комара)

«Муха – Цокотуха»

Нет – нет! Соловей

Не поёт для свиней

Позовите-ка лучше…. (ворону)

«Телефон»

И мне не надо

Ни мармелада, ни шоколада

А только маленьких,

Ну очень маленьких…. (детей)

«Бармалей»

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…. (Айболит)

«Айболит»

Только вдруг из – за кусточка

Из-за синего лесочка,

Из далёких из полей

Прилетает… (воробей)

«Тараканище»

Муха по полю пошла

Муха денежку нашла

Пошла муха на базар

И купила (самовар)

«Муха-Цокотуха»

И встал Айболит, побежал Айболит.

По полям, но лесам, по лугам он бежит.

И одно только слово твердит Айболит:…

("Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо! ")

«Айболит»

Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке… … .(темно) .

«Краденое солнце».

Свинки замяукали – мяу – мяу,

Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю….

«Путаница»

Музыканты прибежали

В барабаны застучали,

бом, бом, бом, бом,

Пляшет муха с … .

(комаром)

«Муха-Цокотуха»

А посуда вперёд и вперёд

По полям, по болотам идёт.

И чайник сказал утюгу

- Я больше идти…. (не могу) .

«Федорино горе»

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по животикам

И всем по порядку

Дает … .(шоколадку)

«Айболит»

Воспитатель (читает второе задание, делит детей на две группы)

- «Оказать скорую помощь сказкам, которые «испугались и разбежались». Собрать картинки и назвать сказки. В конвертах разрезные картинки – сюжеты из сказок К. Чуковского «Мойдодыр», «Телефон», «Федорино горе», «Муха – Цокотуха».

Минутка отдыха «В гости к Цокотухе».

Воспитатель (читает третье задание) - «Тем, кто знает и умеет показать и рассказать сказку «Телефон». Инсценировка отрывка из произведения на выбор.

Воспитатель (читает четвертое задание) - «Всем весело и дружно поиграть в игру «Катись, катись, клубочек».

Игра: дети стоят в кругу, воспитатель пускает по кругу клубочек и предлагает название сказки К. Чуковского. Дети, передавая клубочек друг-другу в быстром темпе, называют предметы или героев данной сказки.

Рефлексия.

Воспитатель. Дети! Вот мы и справились со всеми заданиями волшебного зонтика. Давайте мы тесным кругом станем под зонтик, поблагодарим его, и расскажем о том, что же нам понравилось и запомнилось больше всего.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110040-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate