Занятие «Животные» в старшей группе детского сада

Хакимова Факия Кадыровна

МБДОУ «Снегурочка» г. Ноябрьск ЯНАО

Воспитатель

Занятие «Животные» в старшей группе детского сада

Образовательная деятельность: « Познание. Формирование целостной картины мира».

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста познавательной активности. Формировать навыки самостоятельности, сотрудничества, доброжелательности.

Задачи: совершенствовать навыки согласования существительных с прилагательными, развивать связную речь; закрепить знания о диких и домашних животных; развивать мышление и воображения детей, мелкую моторику.

Оборудование: иллюстрации-картинки диких и домашних животных; бандероль с иллюстрациями ; загадки; наборы карандашей.

Описание:

Воспитатель:-Вчера мне принесли бандероль и я принесла её в детский сад. Хотите узнать что в ней? Здесь какие-то две странные картинки(на одной из них корова с беличьим хвостом, рогами как у оленя, нос как у свиньи; на другом- лиса с коровьим хвостом, рогами как у барана, на ногах –копыта ).

Звучит аудиозапись веселого смеха. Через минуту появляется Незнайка.

Незнайка:- Что получили мою бандероль? Музыкантом я был, теперь решил стать художником- легко и просто. Раз-два и картина готова. Позавчера смотрел передачу про животных по телевизору и даже успел всех нарисовать- здорово получилось, правда!

Воспитатель:- Ребята, вы узнали животных на картинках Незнайки?(ответы детей). Незнайка! Про кого ты смотрел передачу? И кого ты рисовал?

Незнайка:- Не помню, не знаю…

Воспитатель:- Давайте поможем Незнайке вспомнить! Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте:

-Какие животные живут в лесу? Как их называют?

-Какие животные живут рядом с человеком? Как их называют?

-У каких животных есть рога? Назовите их.

-У каких животных длинные пушистые хвосты?

-Какие животные имеют короткие хвосты?

-У каких животных есть копыта(когти) на ногах?

- У каких животных короткая (длинная)шерсть?

Воспитатель:- Слышал ответы ребят, Незнайка? А теперь из иллюстраций, которые есть у ребят на столах, они составят две выставки: «Дикие животные» и «Домашние животные»(дети на магнитных досках выставляют картинки).

Незнайка:- Ого! Это я столько картин должен был нарисовать?

Воспитатель:- Конечно, и если ты хочешь стать хорошим художником надо много знать и быть внимательным. Хочешь с нами поиграть в игру? Ребята будут описывать внешний вид животного или загадают загадку о каком-либо животном- постарайся угадать о каком животном идет речь.(дети загадывают и помогают угадать ответ)

Дидактическая игра «Узнай по описанию».

Воспитатель:- Ну что, Незнайка видишь как много дети знают загадок, стихов о животных их внешнем виде и повадках. Они нарисуют для тебя животных и мы пришлем картинки в бандероли.

Незнайка:- Какие молодцы! Пойду в библиотеку и постараюсь побольше узнать о животных прежде чем их рисовать. Спасибо вам! До следующей встречи!

Самостоятельное рисование животных детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110488-zanjatie-zhivotnye-v-starshej-gruppe-detskogo