- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект трудовой деятельности в подготовительной группе по теме: «Посев семян огурцов, помидор, перца»
2282
0
Конспект трудовой деятельности в подготовительной группе
Тема. «Посев семян огурцов, помидор, перца»
Цель: Создание условий для развития познавательной деятельности через моделирование трудовых действий.
Задачи:
1. Создать условия для расширения представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва,влага,тепло,свет)
2.Создавать условия для закрепления приема посева семян:
3.Способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие);
- обеспечить условия для самостоятельного выбора материалов, оборудования
4.Способствовать воспитанию у детей трудолюбия и аккуратности.
Организация детских видов деятельности:
1.общение ребенка со взрослым;
2.общение ребенка со сверстниками
Предварительная работа
Рассказ о выращивании растений из семян в теплицах, о различных почвах (показ видео «Теплица»)
Наблюдение за ростом лука в воде, в земле, песке
Ведение календаря наблюдений за ростом лука
Отгадывание загадок, чтение энциклопедии «Все обо всем»
Игра «Вершки и корешки»
Беседа «В каком виде едят овощи»
Активизация словаря: лунка, рассада.
Материал и оборудование:
Фартуки для детей, ящики, земля, совочки, палочки- мерки, лейки с водой, розетки с семенами, тряпочки, модель посева семян, посылка с семенами, письмо, разрезные картинки овощей.
Ход образовательной деятельности
Этап Образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого-педагогические условия/задачи |
Вводная часть (организационный и мотивационный момент) Основная практическая часть | Стук в дверь, почтальон приносит посылку | В.: Принимает посылку | Дети обращают внимание на посылку. Рассматривают, читающие дети могут прочесть, откуда и от кого посылка пришла | Условия для развития самостоятельности и инициативы Условия для поддержки (развития стимулирования)речевой активности |
Предварительно подготовить загадки об овощах | В.: Открыть посылку можно, если отгадать загадки | Ответы детей Дети коллективно смотрят, что находится внутри посылки Достают пакетики с семенами | Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для развития самостоятельности и инициативы | |
Предварительно придумать текст письма | В.: Разыгрывает недоумение, спрашивает у детей, что это? В.: Может еще что- то есть в посылке, находит письмо от Д.Федора (ему нужна помощь) помочь) Зачитывается детям срок всхожести на пакетиках овощей. Зачем указывается время посева? В.: Какое сейчас время года? Месяц? В.: Ребята где выращивают овощи? В.: Ребята, вы можете помочь вырастить настоящие овощи? | Дети слушают Ответы детей (семена) Дети высказывают свои предположения. Дети приходят к выводу: семена уже можно сеять в ящики, из них вырастет рассада… Ответы детей Ответы детей | Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития стимулирования)речевой активности Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития стимулирования)речевой активности |
Для этого мы посеем семена огурцов, помидор, перца и будем за ними ухаживать | Ответы детей | Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития стимулирования)речевой активности | |
На столике в беспорядке лежат схемы посадки семян Картинки (огурец, помидор, перец) По количеству троек организованы рабочие места, на которых стоит оборудование для посева семян Предложить нарисовать овощ на палочке и воткнуть ее в землю ящика | В.: Вспомните, какие условия необходимы для роста растений? В.: Предлагает внимательно посмотреть на стол, где расположены схемы работы, но они перепутались. В.: Молодцы, все этапы работы вспомнили правильно В.: Предлагается взять фрагменты картинок В.: Смотрим на последовательность работы и приступаем В.: Сначала рассмотрите семена их нужно сеять осторожно, чтобы не повредить. Не забывайте, что работать нужно аккуратно, не мешать друг другу, а если необходимо, помогать. В.: Ребята, кто справился с работой. Посевы мы прикроем пленкой, чтобы не испарялась вода и не высыхала почва до появления всходов. Наша мини-теплица готова. Ребята, нужно обозначить, что растет в ящиках | Ответы детей Дети в правильном порядке располагают схемы на доске Дети делятся на подгруппы, собирая пазлы. Предлагают нарисовать на штандартах рисунок (помидор, огурец,перец) | Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития стимулирования)речевой активности Условия для поисковой активности Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития стимулирования)речевой активности Условия для развития самостоятельности и инициативы Условия для поисковой активности Условия для развития самостоятельности и инициативы в трудовой деятельности. Условия для взаимодействия друг с другом. Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития стимулирования)речевой активности |
Рефлексия | В.: Не забывайте оставлять свое рабочее место в порядке. В.: Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались? Как и что мы ответим на письмо Д.Федора? Что вам больше всего понравилось? Что было трудным в деятельности? | Ответы детей Ответы детей Ответы детей | Условия для выражения детьми своих мыслей. Условия для поддержки (развития стимулирования)речевой активности |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111016-konspekt-trudovoj-dejatelnosti-v-podgotovitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.