Дидактический материал «Народная мудрость как источник нравственного воспитания»

Народная мудрость как источник нравственного воспитания
Для гармоничного развития современной личности очень важно приобщение к сокровищам духовной культуры русского народа, которое осуществляется через знакомство с древнейшими традиционными жанрами русского фольклора.
Учителю всегда можно будет задать вопрос «Какой поучительный смысл содержат народные изречения?»
Задания практического характера позволяют , используя пословицы и поговорки, повторить и закрепить правила орфографии, пунктуации, виды разбора.

Юмор

Наплевать на кровать, и на полу можно спать
Шутить шути, а людей не мути.
Как ни вертись собака, а хвост позади
Не так, чтобы так, и не очень-то очень
Говорят, что кур доят, а коровы яйца несут.
Губа не дура, язык не лопатка: знает, что горько, что сладко.
Шути да осторожно, а то в беду попасть можно.
Выразительно прочитайте пословицы. Докажите ,что русский народ всегда ценил юмор.
1.Объясните значение слов человек с юмором, балагур.
2.Какие пунктуационные правила можно проиллюстрировать представленными примерами?
Смелость-трусость
Удастся- квас ,а не удастся- кислы щи.
Все на одну карту поставить.
Крут бережок, да рыбка хороша.
Из-за угла хоть шапкой накрой!
Не струшу, так отведу душу.
Это нам нипочем: закусывай калачом!
Сказал бы словечко ,да волк недалечко
Пень топорища не боится
Выразительно прочитайте предложения .Какая мысль их объединяет?.Надо ли быть смелым?
1.Составьте схемы предложений.
2.Подберите синонимы к словам нипочем, струшу

Родная речь

От одного слова – да на век ссора
Умей сказать, умей и смолчать.
На всякого Егорку есть поговорка.
Скажешь курице, а она - всей улице.
Какая думка, такая и песня.
Нет сказки без правды.
Наговорил семь вёрст до небес и все – лесом.
Выразительно прочитайте предложения .Каково ваше отношение к ним?
1.Объясните пунктограммы в данных предложениях.
2.Разберите по составу слова смолчать, наговорил

Прямота-лукавство

Кумушкины слезы на базаре дешевы.
Горько плачет ,а вприсядку пляшет.
Говорит направо, а глядит -налево.
На словах твоих хоть выспись.
В одно ухо влезет, в другое вылезет.
Понурая свинка глубок корень рвет.
Иной тем подсидит, что ловко смолчит.
Говорит прямо, а делает криво.
Кормит калачом, да в спину кирпичом.
Выразительно прочитайте пословицы. Объясните значение словпонурая, калач, кумушка. Часто ли вы встречаете данные качества ? Каково ваше отношение к ним?
1Составьте предложения со словами похвальба,лукавство.
2.Объясните пунктограммы.

Бережливость

Бережливость лучше богатства. 

Бережливость не скупость. 

Бережливость — самый верный доход.

Кто добра не бережет, того бедность стережет. 

Кто не бережет копейки, у того и рубль не держится. 

Один берегущий лучше ста приобретающих. 
Поздно думать о бережливости, когда деньги истрачены. 
Выразительно прочитайте предложения. Объясните значение слов бережливость,скупость.
1.Объясните пунктограммы в данных предложениях.
2Объясните орфограммы в данных предложениях.


Общество.
В мире, что в море.

На миру и смерть красна.

Мирская шея толста, все вынесет.

На весь мир не угодишь.

С миру по нитке — голому рубаха.

В мире жить — с миром жить.

От масс оторвешься — споткнешься.

Выразительно прочитайте предложения .Каким должен быть человек в обществе?
1.Напишите сочинение-миниатюру «Качества, которые я ценю в людях и в себе»
2.Произведите разбор слов по составу:чистосердечный,человечность,добропорядочность,благодушие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111098-didakticheskij-material-narodnaja-mudrost-kak