- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к Мухе-Цокотухе
Сценарий праздника 8 Марта
«В гости к Мухе-Цокотухе»
по мотивам сказки К. Чуковского
«Муха - Цокотуха»
Для детей старшего дошкольного возраста Автор: Ан Т.Е. - музыкальный руководитель
МБДОУ № 59 «Лакомка», с. Кулешовка
Цель: Создание условий для реализации творческих способностей воспитанников, доставить радость детям и их родителям.
Образовательные области по ФГОС | Задачи |
Социально - коммуникативное развитие | Формировать представление детей о празднике 8 Марта. Доставить детям радость от общения со сказочными персонажами. |
Познавательное развитие | Закреплять знания детей о насекомых - муха, комар, бабочка, божья коровка… Развивать художественное воображение, творческую активность. Закреплять умение детей передавать характерные особенности изображаемых персонажей, имитируя их повадки, особенности поведения. |
Речевое развитие | Развитие устной речи, речевого дыхания, интонационной выразительности в театрализованной и музыкальной деятельности. |
Художественно - эстетическое развитие | Способствовать творческому самовыражению и творческой активности детей во всех видах музыкальной и театрализованной деятельности. Закреплять тембровый слух, учить петь ласково, весело, не напрягая голоса. Совершенствовать хороводный шаг, поскоки, движение по кругу парами в хороводе. |
Физическое развитие | Укреплять мышечную систему в музыкально - ритмических движениях. Способствовать развитию у детей координационных способностей. |
Действующие лица:
Взрослые:Дети:
Муха - Цокотуха Бабочки - 4 девочки
Божья коровка - девочка
Комар - мальчик
Паук - мальчик
Бабушки-«старушки» - 4мальчика
Материал, оборудование: 3 полотна ткани голубого цвета 90см x2м 80см, сапожки красного цвета.
Под песню «Мамочка милая, мама моя» (муз.В.Канищева,
сл. А.Афлятуновой) дети входят в зал и становятся полукругом.
Ребёнок 1:Вот опять наступила весна.
Снова праздник она принесла.
Праздник радостный, светлый и нежный,
Праздник всех дорогих наших женщин!
Ребёнок 2: На свете добрых слов живет немало,
Но всех добрее и важней одно-
Из двух слогов простое слово: « МАМА»
И нету слов роднее, чем оно.
Ребёнок 3: Спасибо вам за теплоту,
За нежность и за красоту.
Нам крикнуть хочется сейчас:
(все хором): «Спасибо, что вы есть у нас»
Ребёнок 4: Мы для вас родных, любимых
Песню лучшую споём.
Пожелаем дней счастливых,
Поздравляем с Женским днём!
Ребёнок 5: Мамы, бабушки, сейчас
Мы хотим поздравить вас!
А ещё поздравить рады
Всех работников детсада!
8 Марта - день весенний!
Скажу вам правду: в этот день,
Охапку нежных поздравлений
Для женщин всех нести не лень.
Песня «Мы сложили песенку»
(муз. и сл. Е. Асеевой)
В зал влетает бабочка:
Я порхаю, я лечу,
Свежим воздухом дышу,
От забот зимой устала,
И ура! Весна настала!
Снег под солнцем растопился,
В ручейки он превратился.
Солнце землю согревает
И подснежник вырастает!
Танец с тканями «Подснежник».
(«Вальс цветов» муз. П.И.Чайковский)
Ребёнок: Всем знакома сказка про Муху -
Красавицу, Муху-Цокотуху.
Дарим от ребят-дошколят
Эту сказку на новый лад!
Ведущий: «Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла»
И 8 Марта в гости нас зовёт,
В Женский праздник Муха, гостей в доме ждёт.
Появляется Муха – Цокотуха
Муха - Цокотуха: Наряжаюсь побыстрей,
Ведь я жду к себе гостей!
Прибегут со всей округи
Все мои друзья, подруги!
В Женский день закатим пир
Мы сегодня на весь мир! (раздаётся звонок)
Вот и гости у дверей,
Пойду встречать их поскорей!
Влетают бабочки.
Бабочки:Радуются бабочки
Солнцу и растениям,
Хорошо на свете
В этот день весенний!
Танец Бабочек и Мухи.
(«Вечерняя серенада» - муз. Ф.Шуберта).
Выходит Божья коровка:
Божья коровка:
В Женский день дарю я Мухе
Красные сапожки.
И прошу, от всей души:
«Муха, в них ты попляши!»
(ВручаетМухе сапоги, Муха надевает их и пляшет).
Оркестр детских музыкальных инструментов
«Перепляс» - русская народная мелодия
Вылетает Комар
Комар: Я Комар – храбрец,
Я Комар – удалец.
Муха, ты душа - девица,
На тебе хочу жениться.
Я возьму тебя за крылышко-крыло
И улетим мы с тобою далеко!
Муха: Комар, сначала ты меня поймай,
А потом уж забирай.
Игра «Комар и Муха»
Комар стоит за кругом, муха в круге. Комар старается войти в круг и поймать муху. При этом комару разрешается прорывать цепь игроков, подлезать под сцепленные руки или даже перепрыгивать через них. Играющие, стараются не пропустить комара внутрь круга. Если же комару удастся пробраться в круг, играющие сразу открывают ворота и выпускают муху. А комара стараются из круга не выпускать. Игра заканчивается победой комара.
Комар: Муха, можно я немного отдохну,
Быть может гости петь начнут, а я им подпою.
Песня «Лучше друга не найти»
(муз. и сл. Е.Асеевой)
Ребёнок: Я для бабушки любимой
В этот день на все готов:
Выпью чай с ее малиной,
Съем десяток пирогов!
И посуду сам помою,
Уложу бабулю спать.
Очень просто быть героем –
Надо слабым помогать.
Входят мальчики, переодетые в «бабушек»
Дети - «бабушки»: Здравствуй, дорогая муха
С Женским праздником тебя Цокотуха.
Муха-Цокотуха: Бабушки вас приглашаю -
Попейте с нами сладкого чаю!
Ребёнок 1-«бабушка»: Чай пить - не дрова рубить!
Ребёнок 2-«бабушка»: А мы, бабушки - старушки,
Выпили чаю по три чашки!
Инсценировка песни «Бабушки- старушки»
(муз.и сл. В. Добрынин)
Появляется паук.
Паук: Здравствуй, Муха – Цокотуха,
Здравствуйте гости!
Пусть звенят песенки - росинки,
Я бегу по паутинке,
Я не злой, не злой совсем,
Мух – красавиц я не ем!
Очень рад поздравить я
С Женским праздником вас, друзья!
Хочу вам песню подарить и друзей развеселить!
Песня «Ты на свете лучше всех, мама!»
(муз. Е.Рагульской, сл.С.Пляцковского)
Муха - Цокотуха: Ещё раз с Женским днём
Всех гостей поздравляем,
Счастья, здоровья
Всем от души желаем!
Ведущая: Спасибо за внимание.
Мы говорим вам: «До свидания!»
Список использованной литературы
1. Тарасова К.В., Нестеренко Т.В., Рубан Т.Г. Гармония; Программа по
музыкальному воспитанию, 7-год жизни, раздел «Пение». -М.; Центр
Гармония, 2000
2. Чуковский К.И. Сказки. - М.: Детская литература, 1969
3. Икт - Интернет ресурсы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111213-v-gosti-k-muhecokotuhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.