Конспект интеллектуально-познавательной игры «Счастливый случай»

МОУ «Судская средняя общеобразовательная школа № 1»

Конспект

интеллектуально-познавательной игры

«Счастливый случай»

Симанова Любовь Михайловна,

учитель начальных классов

МОУ «Судская средняя

общеобразовательная школа № 1»

Вологодская область,

Череповецкий район,

поселок Суда

Пояснительная записка

«Счастливый случай» - интеллектуально-познавательная игра.

Тема игры: «По дорогам литературных произведений», которые читали дети на уроках в школе и самостоятельно дома.

Вопросы и задания подобраны с учетом возрастных особенностей детей, опираясь на знания и опыт детей. Игра рассчитана на 40-45 минут.

Задачи:

1. Развивать познавательные интересы учащихся, их творческую активность, память, мышление, смекалку.

2. Формировать у детей умение работать в группе (команде).

3. Воспитание у учащихся чувства доброжелательности и уважения друг к другу, к товарищам по команде.

Для детей задачи звучат в более доступной и понятной форме.

Подготовка:

1. В каждом классе заранее отбираются дети в команду, придумывают название команды, эмблему, выбирают капитана,

2. Оформление класса, доски.

3. Выставка книг школьным библиотекарем.

4. Подготовка медалей, призов, подков, двух конвертов.

5. Подготовка «волшебных вещей» для V гейма.

Оборудование: - бочонки из лото,

- заготовленная ромашка с 8-ю лепестками (задание для

капитанов),

- волшебные вещи для гейма «Темная лошадка»,

- медали и призы,

- подкова у каждого ученика для рефлексии.

План проведения игры

1. I Гейм. Разминка.

2. II Гейм. Заморочки из бочки.

3. III Гейм. Подумай!

4. IV Гейм. Ромашка.

5. V Гейм. Тёмная лошадка.

6. VI Гейм. Гонка за лидером.

7. Подведение итогов. Награждение.

8. Рефлексия.

Вопросы каждого гейма формулируются с учетом возрастных особенностей детей. Они интересны по содержанию, заставляют думать, смекать, быстро и точно отвечать.

Интерес к игре поддерживается быстрой сменой геймов, разнообразием заданий, постоянным подведением итогов жюри, похвалой, получением наград.

В игре «Счастливый случай» использую различные формы работы:

- самостоятельная (выбор команды, название, капитанов);

- групповая (в геймах «Разминка», «Темная лошадка», «Подумай!»);

- индивидуальная (в гейме «Ромашка»), в рефлексии.

В течение всей игры работает жюри в составе пяти человек: школьный библиотекарь, два учителя, два родителя. Жюри подводит итоги после каждого гейма и объявляет результаты (набранные очки). В конце мероприятия игроки получат медали и призы. Все остальные дети (зрители) получат сладкие призы.

Для рефлексии заготовлены два конверта: с веселой рожицей и грустной. Все дети должны будут положить свою подковку в один из двух конвертов. Это поможет узнать, понравилась игра детям или нет.

Данный конспект может быть использован для педагогической копилки учителем начальных классов и школьным библиотекарем для любого класса и параллели.

Ход игры «Счастливый случай»

Добрый день, дорогие дети, уважаемые взрослые!

Сегодня счастливый случай объединил детей в игру. Игра наша посвящается сказкам и рассказам, прочитанных на уроках, самостоятельно дома. В этой игре Вам надо будет проявить смекалку и показать свои знания по литературному чтению. На счастье и удачу в игре каждый из вас получил подкову. Игра будет носить соревновательный характер, поэтому необходимо избрать жюри (учителя, родители, школьный библиотекарь).

Игра состоит из шести геймов. После каждого гейма слово предоставляется жюри для подведения итогов.

Итак, начинаем нашу игру.

1. I Гейм. РАЗМИНКА

Каждой команде задается по 20 вопросов.

1. Аппарат, на котором Баба-Яга летает. (Ступа)

2. Девочка-кукла из театра Карабаса-Барабаса. (Мальвина)

3. Лиса – спутница кота Базилио. (Алиса)

4. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)

5. Что попало Кею в глаз в сказке «Снежная королева»?(Осколок зеркала)

6. Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»?(Подснежники)

7. Прозвище дяди Степы. (Каланча)

8. Лучший друг Чебурашки. (Крокодил Гена)

9. Имя крысы старухи Шапокляк. (Лариска)

10. Кто поймал говорящую щуку? (Емеля)

11. Имя девочки из сказки «Цветик – семицветик». (Женя)

12. Самый умны коротышка из Цветочного города. (Знайка)

13. Оружие железного дровосека. (Топор)

14. От кого убежала посуда? (От Федоры)

15. Кто носил на голове сковороду? (Человек рассеянный)

16. Из какого города были герои сказки «Бременские музыканты»?(г. Бремен)

17. Кого испугались звери в сказке К. Чуковского «Тараканище»?(Таракана)

18. Кому лиса в сказке Мамина-Сибиряка поломала крылышко?(Уточке)

19. Чем ловил волк рыбу в сказке «Лисичка-сестричка и серый волк»?

(Хвостом)

20. Кто выручил петушка из беды в русской народной сказке «Кот, петух и лиса»? (Кот)

1. Жилище Бабы-Яги.(Избушка)

2. Второе название скатерти в русских народных сказках.Самобранка)

3. Кто из обитателей болот стал женой царевны? (Лягушка)

4. Что потеряла Золушка? (Туфельку)

5. Как звали брата Герды? (Кай)

6. Веселый человек-луковка. (Чипполино)

7. Как звали мальчика, у которого самый лучший в мире друг Карлсон?

(Малыш)

8. Шарманщик, смастеривший Буратино. (Папа Карло)

9. Отчество Федоры в сказке Чуковского. (Егоровна)

10. Почтальон деревни Простоквашино. (Печкин)

11. Кем стал гадкий утенок? (Лебедем)

12. Волшебный предмет Алладина. (Лампа)

13. Кто попал в Зазеркалье? (Алиса)

14. Из чего солдат варил кашу? (Из топора)

15. Что посоветовал Муравей Стрекозе? (Плясать)

16. Кого испугались дети в рассказе Чарушина «Страшный рассказ»? (Ежа)

17. Кто спас Муху-Цокотуху? (Комар)

18. Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочку)

19. Что держала Ворона в клюве в басне «Ворона и лисица»?(Сыр)

20. Чем играл братец Иванушка из сказки «Гуси-лебеди»? (Яблоками)

Слово жюри

2. II Гейм ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ

Игроки каждой команды по очереди достают бочонки с номерами.

Задание: угадать автора и название произведения

1. «И к нам вошел какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду! На голове у этого дяденьки была шляпа. А на этой шляпе наша каша…»

(В.Драгунский «Тайное всегда становится явным»)

2. «Вдруг шляпа поползла прямо на диван…»

(Н.Носов «Живая шляпа»)

3. «Я остановился на лестнице и внятно сказал: «Никакие не «сыски». Никакие не «хыхки», а коротко и ясно «фыфки»…»

(В.Драгунский «Заколдованная буква»)

4. «У одних родителей мальчик был. Звали его дядя Федор…»

(Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот)

5. «Однажды к утятам пришел в гости их сосед, маленький утенок Алеша…»

(Житков «Храбрый утенок»)

6. «В лесу, недалеко от дома лесничего, росла елочка. Взрослые деревья - сосны и ели – издали смотрели на нее и не могли налюбоваться – такая она была стройная и красивая…»

(Михалков «Новогодняя быль»)

Слово жюри

3. III Гейм ПОДУМАЙ!

Задание: соединить героев книг с их авторами

1 команда:

Дядя Степа Успенский

Чебурашка Андерсен

Дюймовочка Чуковский

Айболит Михалков

2 команда:

Крокодил Гена Носов

Серебряное Копытце Успенский

Незнайка Чуковский

Муха-Цокотуха Бажов

В это время игра со зрителями: «Добавь нужное слово»

1. Сказка Ш.Перро «Красная…» (шапочка).

2. Сказка Ш.Перро «Синяя…» (борода).

3. Рассказ В.Осеевой «Синие…» (листья).

4. Волшебная повесть А.Погорельского «Черная…» (курица).

5. Рассказ А.Куприна «Белый…» (пудель).

6. Сказочная повесть А.Волкова «Желтый…» (туман).

7. Рассказ Д. Мамина-Сибиряка «Серая…» (шейка).

8. Рассказ В. Бианки «Оранжевое…» (горлышко).

Слово жюри

4. IV Гейм РОМАШКА

На лепестках ромашки задание для капитанов:

1. В какой сказке старик махал рукавом и пускал птиц?

(Даль «Старик-годовик»)

2. Из какой сказки выражение: «Как аукнется, так и откликнется»?

(Лиса и журавль»)

3. К какой сказке подходит выражение «Осталась у разбитого у корыта»?

(Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)

4. В какой сказке под снежной периной девочка увидела зеленую травку?

(Мороз Иванович)

5. Героиня какой сказки проснулась от поцелуя принца?

(«Спящая красавица»)

6. На чем сидел, когда играл медведь в рассказе В. Бианки музыкант?

(На пеньке)

7. Сказка «Колосок», где герои Круть и Верть, русская, украинская или белорусская? (Украинская)

8. Назовите имена трех поросят в сказке «Три поросенка»

(Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф)

Слово жюри

5. V Гейм ТЕМНАЯ ЛОШАДКА

Угадать, кому принадлежат эти «волшебные вещи»:

1. Золотое яичко. (Курочка Ряба)

2. Хрустальная туфелька. (Золушка)

3. Зеркальце. (Царице из сказки Пушкина)

4. Цветик-семицветик. (Девочке Жене)

5. Золотой ключик. (Буратино)

6. Скорлупа грецкого ореха. (Дюймовочка)

7. Красная шапочка. (Девочке из сказки Ш. Перро)

8. Стрела. (Царевичу)

Слово жюри

6. VI Гейм ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ

Какая команда быстрее даст ответ

1. Кто говорил слова «Сим-сим, открой дверь!»?

(Али-Баба)

2. В кого превратились 11 братьев – принцев из сказки Андерсена?

(В лебедей)

3. На чем летала на юг лягушка?

(На прутике, который держали утки)

4. Кто был другом Маркиза де Карабаса?

(Кот в сапогах)

5. Кого обманули в стране дураков?

( Буратино)

6. Кто такой дядя Федор?

(Мальчик)

7. Кто подсказал Павлику волшебное слово?

(Старичок)

8. Кто подарил Буратино волшебный ключик?

(Черепаха Тортила)

Слово жюри

7.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Награждение участников игры медалями и

Призами

8. РЕФЛЕКСИЯ

Ребята, перед вами на доске два конверта. Если вам игра понравилась и вы узнали много интересного, положите свою подкову в первый конверт, где нарисована веселая рожица. Если вам было скучно и непонятно, положите подкову в конверт с грустной рожицей

Всем спасибо за участие в игре.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111312-konspekt-intellektualno-poznavatelnoj-igry-sc