Яковенко Галина Александровна

Слава его бессмертна

Литературный вечер о жизни и творчестве Николая Алексеевича Некрасова.

1-й ведущий: Николай Алексеевич Некрасов. Поэт-гражданин, поэт-трибун. Человек удивительной судьбы. Он отдал свой великий талант, свет своей благородной души служению народа, борьба за его счастье. Взволнованное слово поэта морем разлилось по всей стране, внушало ненависть к унижению. Веру в свободу человека.

2-й ведущий: Наш вечер – лишь малая дань уважения замечательному русскому поэту.

1-й ведущий: Алексей Сергеевич Некрасов, отец поэта вышел в отставку в чине майора и поселился с семьей в своем Ярославском имении Грешнево. Был помещиком средней руки – не бедный и не богатый.

2-й ведущий: Жестокий Крепостник и самодур, отец Некрасова был типичным помещиком, и ранней молодости поэт называл его «деспотом», «палачом», «невеждой».

1-йведущий: Мать поэта, Елена Андреевна, женщина, хороша образованная, была глубоко несчастна в браке с грубым, едва грамотным самодуром.

2-й ведущий: По воспоминаниям грешневским старожилов, она была «небольшого роста, беленькая, слабенькая, добрая, хорошая барыня ».Многих она избавила от побоев – просила мужа за всех и иногда вызывая этим гнев его, сама страдала,» – рассказывал один из крепостных.

1-й ведущий: Из тьмы детских переживаний Некрасову всю жизнь светили добрые и внимательные глаза матери.

Чтец: Стихотворение «Рыцарь на час»

2-й ведущий: Любовь к природе, ее весеннему зеленому шуму, зародилась у Некрасова еще в ранние детские годы. Он восхищался родной ярославской природой, красотой ее земных просторов.

1-й ведущий: Все знают замечательное стихотворение Некрасова «Зеленый Шум», прославляющее русскую весну. Когда бы вы не прочли это стихотворение, хоть зимой, хоть осенью, вы почувствуете присутствие теплового ветра в комнате и услышали как шумит листва.

Чтец: Стихотворение «Зеленый шум»

2-й ведущий: Детские воспоминания Николая Алексеевича Некрасова связаны с великой русской рекой Волгой, которой он потом посвятил много восторженных и нежных стихов. Благословенная река, кормилица народа.! Говорил он о ней.

1-й ведущий: Но здесь же , на этой «благословенной реке» ему довелось испытать первое глубокое горе.

2-й: Однажды он бродил по берегу реки в жаркую пору и вдруг услышал какие-то стоны, а затем увидел бурлаков, бредущих вдоль реки:

Чтец: Почти пригнувшись головой

К ногам, обвитых бечевой,

Обутым в лапти, вдоль реки

Ползли гурьбою бурлаки,

И был невыносимо дик

И страшно ясен в тишине

Их мерный похоронный крик –

И в сердце дрогнуло во мне.

«На Волге»

1-й: Они стонали от невыносимо тяжелой работы. Мальчик долго бежал вслед за бурлаками и когда они расположились на отдых, приблизился к их костру. Он услышал, как один из бурлаков, больной, замученный трудом, сказал товарищам:

«А кабы к утру умереть –

Так лучше было бы еще…»

Он замолчал и навзничь лег.

Я этих слов понять не мог,

Но тот, который их сказал,

Угрюмый, тихий и больной,

С тех пор меня не покидал!

Он и теперь передо мной:

Лохмотья жалкой нищеты,

Изнеможенные черты

И выражающий укор

Спокойно-безмятежный взор…

«На Волге»

2-й: Слова больного бурлака взволновали Некрасова до слез:

«О. горько, горько рыдал,

Когда в то утро я стоял

На берегу родной реки

И в первый раз ее назвал

Рекою рабства и тоски»

«На Волге»

1-й: В этом впечатлительном мальчике очень рано проявилась обостренная способность сострадания, которая и сделала его великим поэтом. Бойкий и, казалось бы, беззаботный дворянский ребенок не по-детски задумывается над жестокостью окружающей жизни.

2-й: Мимо усадьбы Некрасовых проходила дорога, по которой часто гнали в Сибирь арестантов, законных в железные цепи. Будущий поэт на всю жизнь запомнил «печальный звон – кандальный звон». Раздавшийся над этой проторенной «цепями» дорогой.

1-й: Когда Некрасову исполнилось шестнадцать лет, отец отправил его в Петербург, в военную школу. Возможность поездки в столицу привлекала Некрасова, т.к. он уже несколько лет тайно писал стихи и мечтал напечатать их в столичных журналах. Мать же хотела чтобы он поступил в университет, стал образованным человеком.

2-й: Желание матери было исполнено, но отец узнав, что он нарушил его волю, отказался высылать ему денег. Юноша остался в столице без всяких средств. Он часто голодал, не имел пристанища, спал в ночных домах, целую зиму ходил в летнем пальто.

1-й: Напечатанная в 1840 году книжка юношеских духов не имела успеха. Некрасов подражал в ней другим стихотворцам. Но он не опустил руки. Им за два года было написано столько, что другому писателю хватило бы на всю жизнь.

2-й: Бедствовал он долго – лет пять. Эта полуголодная молодость оказала большое влияние на все его дальнейшее творчество. Испытав на себе, каково живется бедноте в условиях эксплуатации и рабства, навсегда возненавидел ее представителей. Есть несчастливцы, «которым нет места даже в чердаках и в подвалах, потому что есть счастливцы, которым тесны целые дома»

1-й ведущий: В своих стихах Некрасов не раз вспоминал о горькой участи русской женщины , которую тогдашний общественным строй обрекал на безысходное рабство. В тяжелой неволе выполняли они самую трудную работу по дому и в поле, недосыпали ночами, растили детей.

Чтец: « От работы и чёрной и трудной

( до слов

И ничем не согретую грудь»)

( Из стих. «Тройка»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1118-jakovenko-galina-aleksandrovna