Разработка урока «Узоры на крыльях. Ритм пятен»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

городского округа Железнодорожный Московской области

Открытый урок

«Узоры на крыльях. Ритм пятен»

1 класс

Романова Юлия Владимировна

Учитель: искусства(ИЗО)

г. Железнодорожный Московской области

2014год.

Рисование и аппликация предметная

Тема урока: «Узоры на крыльях. Ритм пятен»

Проектировочный компонент: Задача урока — развитие наблюдательности, приобретение опыта эстетических впечатлений и новых навыков изобрази­тельной деятельности.

Учить самостоятельно украшать аппликацию кругами, квадратами и треугольниками, соблюдая симметрию в создании узора. Продолжать учить располагать предмет в центре листа. Закреплять умение аккуратно и ровно наклеивать детали на лист бумаги. Развивать внимание и сообразительность.

Предварительная работа.

Познание: Беседа о восхитительной и всегда благородной красоте порхающих по летним лугам бабочек, наверное, радовались уже все дети. Учитель не должен бояться потратить на уроке некоторое время на их рассказы об этом.

Наблюдение за бабочками в летнее время.

Интеграция образовательных областей: Рассматривание изображений бабочек с использованием новых технологий.

Художественное творчество: Раскрашивание бабочек в книжках и альбомах-раскрасках.

Чтение художественной литературы: Чтение отрывков из стихотворений В. Набокова.

Бабочка.

Бархатно-чёрная, с тёплым отливом сливы созревшей,

Вот распахнулась она; сквозь этот бархат живой

Сладостно светится ряд васильково-лазоревых зерен

Вдоль круговой бахромы, жёлтой, как зыбкая рожь.

Села на ствол, и дышат зубчатые нежные крылья,

То припадая к коре, то обращаясь к лучам...

0, как ликуют они, как мерцают божественно!..

Социализация: Дидактическая игра « Летает- не летает».Словесная игра на развитие речевого внимания.

Ход урока.

Затем дети вместе с Мастером Украшения рассматривают узоры нарядных платьев бабочек. Бабочки — царицы, бабоч­ки — нежные изящные скромницы, таинственные бабочки... Сочетания цветов, распределение узора по крыльям создают сказочный образ бабочки. Учитель предлагает посмотреть детям слайд-шоу с бабочками. ( Просмотр слайдов).

Учитель обсуждает с детьми поэзию орнамента крыльев и одновременно учит пользоваться кистью и красками. Не нужно за­бывать, что учитель вместе с детьми смотрит глазами Масте­ра Украшения.

Нельзя не обратить внимания и на форму бабочки. Поду­маем, сколько у бабочки крыльев. Их не два, а четыре. А нижние крылья ба­бочки похожи на праздничную юбку. Что­бы нарисовать бабочку, ребёнку пока легче не рассуждать отвлечённо о симметрии, а представить самого себя в роли бабочки. Передними крыльями тогда станут руки. Дидактическая игра: Учитель предлагает детям поиграть в игру «Летает- не летает». А за тем создать портреты бабочек: Учитель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Портрет бабочки»:

Лоскутик радуги,

Шёлк паутинки

Плюс совершенство хрупкое

снежинки,

Нектара капля

И пыльца цветов -

Вот нашей бабочки портрет готов,

Смотрите! Видите -

Играя в салочки,

Кружатся бабочки.

«Каждый из вас сделает по два разных портрета: один портрет нарисовать на цветном картоне (показывает 2-3 варианта и убирает), а второй выполните аппликацией из гладкой или бархатной бумаги (показывает 2-3 варианта и убирает)». Педагог обращает внимание детей на разнообразие художественных материалов и уточняет, что портреты бабочек можно украсить по своему желанию разными способами и разными материалами. Дети выбирают материалы и приступают к созданию портретов.

Практическая работа: украшение крыльев бабочки.

Материалы, инструменты, оборудование.

Для аппликации - цветная бумага разнoгo формата на выбор детям (гладкоокрашенная, бархатная, фактурная), ножницы, клей и клеевые кисточки или клеящие карандаши, салфетки бумажные и матерчатые.

ЭОРы: СД диск с слайд-шоу и музыкальной композицией «Бабочка» Э. Грига.

Организационный компонент: соответствует САНПИНу.

Результаты деятельности педагога: Учитель фиксирует высказывания детей, творческие находки (свободное, смелое сочетание материалов и техник).

Результаты деятельности детей: В конце урока проводится экспресс-выставка «Бабочки-красавицы».

Задание на дом: найти в книгах и журналах разных насе­комых и рассмотреть их с помощью Мастера Украшения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112249-razrabotka-uroka-uzory-na-kryljah-ritm-pjaten