Конспект занятия по рисованию с элементами арт-терапии в старшей группе «Путешествие в страну Кляксонию»

МБДОУ «Детский сад д. Калининская»

Конспект занятия по рисованию с элементами арт-терапии в старшей группе «Путешествие в страну Кляксонию»

д. Калининская

Прилузский район

Республика Коми

2012

Цель: научить рисовать в нетрадиционной технике рисования с элементами арт-терапии с помощью трубочек.

Задачи:

Развивать творчество, фантазию, наблюдательность, память, мышление.

Формировать практические умения и навыки рисования.

Совершенствование умений работы с кистью и красками.

Материалы и инструменты:

по 2 губки на каждого ребенка, баночки с разбавленной гуашью коричневого, голубого и черного цвета, гуашь других цветов, кисти, коктейльные трубочки, вода, салфетки на стол для каждого ребенка, влажные салфетки

Оборудование:

Компьютер, экран, слайд-шоу с рисунками других детей, фонограмма «Гудок поезда», фонограмма «Голубой вагон», фонограмма Вивальди «Весна», мультимедийная «Карта страны Кляксонии», поезд, мультимедийная физминутка, слайд «Рисунок ниткой»

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! У нас сейчас начинается занятие по рисованию.

-Сегодня наше занятие будет немножечко необычным. Скажите, вы любите путешествовать?

- Хотите сегодня отправиться в интересное, увлекательное путешествие?

- А вот куда мы отправимся, и чем будем заниматься, вы узнаете из загадки, которую мы все отгадаем вместе:

Попробуй, отгадай,

Что случилось?.. Ай-ай ай!

На листе моем альбомном

Море целое, где край?

Что такое? Что случилось?

Это… (клякса) получилась.

-Правильно, ребята. И мы с вами отправляемся в страну Кляксонию.

А вот и карта, которая нам поможет добраться до Кляксонии.

(На экране карта с названиями станций)

-Отправимся мы туда на поезде (поезд на экране). Но, чтобы поезд поехал, нужна хорошая песенка

(Звучи фонограмма «Голубой вагон», дети подпевают)

Молодцы! А вот и первая станция «Проверкина».

На этой станции мы проверим, все ли готово у нас к путешествию, ведь оно у нас дальнее…

Я буду называть предметы, а вы внимательно, только глазками, наблюдать, все ли у вас есть. Если у кого-то что-то отсутствует, поднимите руку.

-альбомный лист

-кисть

-баночка с водой

- краски в баночках

- кусочки губки

- трубочки

Наша готовность полная, Молодцы! И мы отправляемся дальше. (Фонограмма «Гудок поезда»)

А вот и вторая станция- станция «Желаний».

На этой станции надо исполнить желание Королевы Кляксонии, иначе мы не сможем проехать дальше.

Королева нам конверт с заданием прислала: «На дворе - весна! Расскажите стихотворение о весне, которое вы знаете».

(Дети рассказывают 1 стих короткий о весне).

-Молодцы, мы можем ехать дальше. (Фонограмма «Гудок поезда»)

Следующая станция - станция «Музейная» (Показ на карте)

-Ребята, посмотрите, какие удивительные картины представлены на выставке этой станции! (Слайд-шоу)

- Понравились вам эти работы? Их выполнили такие же ребята, как вы!

- А мы отправляемся дальше. (Фонограмма «Гудок поезда»).

Четвертаястанция «Сделай сам».

-Ууу! Это станция большая!

Интересная такая,

Все в ней точно уясним.

И работу выполним.

- Как вы думаете, почему королева этой страны дала вам задание читать стихи о весне? (Ответы детей)

Конечно, это ее любимое время года! Вот как она рассказывает о весне. Только закройте глазки и попробуйте все это представить:

«Наконец, пришла долгожданная весна! Радуются птицы, звери, люди. Воробьи плескаются в лужах, пьют талую водичку. Скворцы ищут подругу, кричат на разные голоса. Белки бегают некрасивыми, зимняя шерстка свисает клочьями. Уже пробиваются зеленые листочки, трава позеленела!»

- Как вы думаете, чем мы займемся на этой станции?

- Да, мы будем рисовать весну! Весну в стране Кляксонии!

Но мы будем это делать необычным образом. Вы будете рисовать весну такой, какой вы себе ее представляете. А рисовать мы будем сначала губкой, а потом дуя вот в эти трубочки. Наша королева невидима, но вашей рукой она поможет вам поставить на альбомные листы кляксы. А уж потом, из этих клякс, вы попробуете составить картину о весне, что-то добавляя, дорисовывая и переделывая. Но перед тем, как мы приступим к рисованию трубочками, мы создадим небо и землю с помощью губок, которые обмакнем в нужный цвет. Понятно?

-Возьмите ваши альбомные листы, краску голубого и коричневого цвета и губки. Обмакните ваши губки в краску нужного цвета и нарисуйте вверху небо и внизу землю. Следите, чтобы губка была наполовину сухой. Вытрите руки салфеткой, если вы испачкали пальчики. Сделали, молодцы!

Физминутка

-А теперь макните трубочки в краску нужного цвета и закройте плотно пальчиком другой конец трубочки. Видите, там осталась капелька краски. Придвиньте трубочку к нужному месту на альбомном листе и уберите пальчик с другого конца. Получится клякса.

-Теперь дуйте через трубочку на вашу кляксу, она растечётся и получится необычный рисунок. Попробуйте!

-Дальше можете дополнить, украсить ваши кляксы с помощью кисточек и красок. (В процессе выполнения работ звучит мелодичная музыка (Вивальди «Весна»). Воспитатель на ее фоне читает стихи, создается эмоциональный настрой. Н-р:

Весна

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Верно, очень тёплые

Ноги у весны.

(Ирина Токмакова)

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня.

Теплый ветер дует с юга,

Капли падают, звеня.

Солнце, землю нагревая,

Гонит с нашей горки лед.

Тает баба снеговая

И ручьями слезы льет.

(Георгий Ладонщиков)

Идет матушка-весна,

Отворяй-ка ворота.

Первый март пришел,

Белый снег сошел.

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как пришел май,

Солнце в терем приглашай!

(Русский народный фольклор)

(Выполнение работ детьми. Воспитатель помогает.)

- Молодцы! Можно уже заканчивать свои работы. Наше путешествие подходит к концу. (Фонограмма «Гудок поезда»)

А мы сейчас заедем на последнюю станцию. Какую? «Выставочный павильон». Давайте сделаем выставку наших работ.

- Как мы ее назовем?

- О чем наши работы?

«Весна. Красота. Весенняя фантазия. Пробуждение...»

Этой выставкой мы сделаем приятное Королеве Кляксонии, и, конечно же, нам самим. Посмотрите, что у нас получилось.

(Делается выставка)

- Посмотрите, какие у нас удивительные получились работы.

- Как вы считаете, сумели ли вы передать весеннее настроение в своих рисунках?

- А как к нам весна приходит? (Не сразу, постепенно)

- Какие у вас ощущения от проделанной работы?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Как мы с вами работали? (дружно, внимательно)

- Вам понравилось в стране Кляксонии? Хотите, мы с вами позже еще раз приедем в эту замечательную страну? Только тогда, мы будем рисовать ниточками (слайд– рисунок ниткой).

-А теперь нам нужно возвращаться домой.

Закройте глазки – «Ночь» (Пауза)

Откройте – «День».

-Вот и закончилось наше путешествие по стране Кляксонии. Молодцы! Всем до свиданья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112391-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-s-jelementam