Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по ФГОС: готовый конспект

Тема

«Упражнения в написании парных согласных в корне и на конце слова»

Цели

Образовательные: Создать условия для формирования умения написания парных согласных.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

Личностные УУД: умение работать в паре;

Регулятивные УУД: принимать, удерживать поставленную задачу учебной деятельности;

Коммуникативные УУД: строить речевые высказывания;

Познавательные УУД: сравнивать и группировать предметы, находить закономерности;

Планируемый результат

Предметные:

Знать: Парные согласные звуки;

Уметь: применять знания при проверки парных согласных;

Личностные: Осознание учащихся ценности способа проверки парных согласных;

Метапредметные: умение находить способы решения поставленной цели. Умение провести рефлексию своих действий на уроке;

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа.

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I.Мотивация к учебной деятельности (2 мин.)

Цели:

Проверяют свое рабочее место.

Организует, проверку готовности к уроку.

Положительный настрой на урок.

II. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин.)

Цели:

Формирует намеченную работу

(цели урока).

Коммуникативные УУД:

Участвовать в диалоге.

Регулятивные УУД:

Определить цель учебной деятельности с помощью учителя.

III.Изучение нового (10 мин.)

(На этом уроке не предусмотрено)

IV.Закрепление нового (15 мин.)

Приводят примеры, основывают способы проверки.

Организуют: коллективную проверку, поисковую работу.

От слов множественного числа образовать слова единственного числа.

Отличие проверочного слова от проверяемого.

Коммуникативные УУД:

Умение работать в паре, группе. Отвечать на вопросы учителям

V.Контролирующие задания (12 мин.) Цель:

Проверить умение

Самостоятельная работа.

Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.

Работа с учебником.

Вставить нужный парный согласный звук.

Регулятивные УУД:

Соотносить с образцом, оценивать свое задание. Самостоятельно организовывать свою деятельность.

Познавательные УУД:

Умение работать с учебником.

Личностные УУД:

Освоить роли ученика.

VI.Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин.)

Цели:

Осуществляет предварительную оценку.

Акционирует влияние на конечный результат учебной деятельности на уроке.

Закончить предложения.

Формирование самооценки (адекватной).

Коммуникативные УУД:

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи.

Регулятивные УУД:

Оценивать свои задания.

Личностные УУД:

Стремиться учиться.