Моя семья мое богатство

ГБОУ АО «Савинская СКОШИ»

Моя семья – мое богатство.

(воспитательный час

для

5-6 классов)

Провела: Гербут Н.А.

Дата : 27.01.2015

«Моя семья – мое богатство!»

Цели: формировать представление о семье, как о людях, которые живут

вместе, развивать чувство гордости за свою семью.

Задачи:

совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

формировать элементарные представления и навыки составления

родословной своей семьи;

развивать речевую активность, совершенствуя умение составлять небольшие

рассказы;

воспитывать стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи,

своего села;

воспитывать уважительное отношение к родителям, старшим,

доброжелательное отношение к сверстникам и младшим.

Оборудование:

- тема занятия напечатана на листочке;

-карточки – названия групп;

-коллаж фотографий на тему «Моя семья»;

- родословные, составленные детьми;

- «семейная» ромашка;

- фонограмма песен «Моя семья», «Наша дружная семья»;

Ход занятия

Введение в тему

Ребята, начать сегодняшнее задание мне хотелось бы начать с притчи: «Далеко, далеко, в горах с белоснежными вершинами жил человек – один – одинешенек. Может когда – то были у него родные, но он их не помнил. Не знал он своего имени. Однажды на его избушку набрел путник.

-Кто ты? - спросил он,- как тебя зовут?

Кто твои предки? - Не знаю,- ответил человек.

-О, несчастный! Ты живешь, как дерево в пустыне, но даже оно имеет свои

корни, а ты…несчастный человек.

- Но зачем знать своих предков? - Это необходимо! Я знаю, что мой отец был искусным кузнецом. Он назвал

меня в честь деда. Я знаю, что не случайно появился на свет, у меня есть

корни, есть Родина. А тебе это неведомо.

И человек почувствовал себя несчастным, заплакал. Путник сказал:

- Не плачь! Я помогу тебе. Вот семечко, брось его в землю.

Человек так и сделал. А на утро перед домом раскинулось дерево, но не

простое, а родословное. Человек утешился.»

2. Определение темы и целей занятия.

- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем сегодня с вами говорить?

(ответы учащихся)

Правильно. Тема нашего занятия «Моя семья – мое богатство».

Основная часть.

Символом семьи в нашей стране является простой, но красивый полевой цветок – ромашка.

Сейчас мы поработаем в творческих группах и проведем конкурс «Кто быстрее соберет «Семейную ромашку». ( Отгадывают загадки о членах семьи на лепестках, пишут отгадку и собирают ромашку, на сердцевине - слово «семья»).

В народе много пословиц о семье, о родном доме (проводится конкурс «Составь пословицу из частей»).

Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, я предлагаю сейчас вспомнить:

• Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также

отмечать семейные праздники;

• Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

• Приглашать гостей и собирать застолье;

• Собирать и хранить семейные фотографии;

• Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и

как память о родных и близких.

• Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи

занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров,

военных, строителей, учителей.

Очень важно следовать семейным традициям, чтобы хранить их, передавая из поколения в поколение. Главное они нужны нам, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом, в который хотелось вернуться.

А сейчас, ребята, я прошу вас рассказать о своей семье, каждый из вас подготовил сочинение на тему «Моя семья» (зачитывают сочинение).

Сейчас мы поиграем в игру «Созвездие». Что такое созвездие и из чего они состоят? Похожи ли созвездия на семью?

Физкультминутка (под музыку, дети, движутся в разных направлениях, когда воспитатель произносит какую-либо цифру, они берутся за руки, изображая созвездие из данного количества звезд).

А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? Вы верно считаете, что и наш класс можно считать семьей. В нашей семье 18 детей и 5 взрослых. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют «классными мамами». Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и еще дружнее.

В древние времена жила семья из 100 человек. В семье всегда царили мир, любовь и согласие. Люди спросили у главы семьи, как вам удается, никогда не ссорится? Он взял бумагу и написал одно слово: «Понимание». А чего вы бы еще пожелали своей семье, своему дому? (дети передают друг другу сердечко и говорят пожелание)

Сейчас вы дети. Вырастите, у вас появятся свои дети, и вы станете родителями. Есть такая пословица: - «Добрые дети – дому венец, а злые дети – дому конец».

Проводится игра «Продолжи фразу».

1 группа: «Если бы я был идеальным ребенком, я бы……»

2 группа: «Если бы я был идеальным родителем, я бы……»

- Человек растёт и задумывается над вопросами: «Кто я? Откуда я? Каковы мои корни?» Издавна одной из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной. Сегодня старинная традиция возвращается.

Слово «Родословная» состоит из двух корней «род» и «слов». То есть это слово будет обозначать рассказ о роде, о семье.

Задание группам «Кто больше придумает слов с корнем «род».

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом

В семейном кругу все корни твои

И в жизнь ты выходишь из семьи

В семейном кругу мы жизнь создаем

Основа основ – родительский дом.

Откуда же мы можем узнать о своих корнях, о своих предках? Это родословное дерево. Каждый из вас вершина дерева и ее молоденькая веточка, потому что вы в семье младшие. А ваши родители, бабушки и дедушки – это могучие стволы и корни вашего семейного дерева. Сейчас вы попробуете нарисовать свое родословное дерево. ( дети рисуют дерево и прикрепляют на доску, рядом с рисунками)

Итог занятия.

Загадка: «В дом пришёл - всех вокруг собрал». Как вы думаете, про какой предмет так говорили? Разумеется, про стол. В старые времена со столом был связан интересный обычай. Когда вся семья собиралась в праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет торжественное благодарное слово, ребятишки лезли под столешницу и по солнцу опутывали ножки стола лыковой верёвкой. Тогда в следующий раз снова все вместе за столом соберутся и бедой не разлучатся. Давайте и мы с вами последуем этой традиции, будем передавать клубочек, и выразим свое отношение к нашему занятию.

Предварительная работа.

Рисование на тему «моя семья», сочинение на тему «моя семья», рисование плаката «родословное дерево», рассматривание семейных фотографий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112519-moja-semjamoe-bogatstvo